5、感受动物与自然的关系，增强对科学童话的兴趣。 6、热爱自然，养成保护动物的习惯。 重点：

1、识字、写字，读文

2、认识“逗号、句号、省略号”。 难点： 用表演的方式来表达自己的感受。

教学准备：

字卡、课件、图片、插图等。

教学时间：

8课时。

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２—１青蛙写诗

教学目标

1、通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。

2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。

3、运用多种方法，识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。 教学重点

通过学习课文，理解几个标点符号的用法。 教学难点

正确运用几种标点符号。 教学过程

第一课时

一、导入

同学们，大家喜欢听诗歌吗？今天，我们就来学习一首非常优美的诗歌，名字叫《青蛙写诗》，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、生自读课文，遇到不认识的字可以借助汉语拼音，请教同学、老师等办法读准字音。

2、师范读，生画出要求会写的字。 3、指名读，比比谁读得最好。 三、多种方法认读生字

1、媒体出示带汉语拼音的生字，学生认读，师纠正读不准的字音。

2、引导学生采用小组学习的方法认读生字。 （1）注意多音字“给、句、泡、号”。 （2）“串”可采用字理识字法。

（3）学习“句”时引导学生学习“包”字头儿，可列举几个这样

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的字：勺、勾、旬、包。

（4）注意“号”的构字比例，口是扁口。 3、进行扩词、说话练习。 三、再读课文，体会感悟

1、齐读课文，说说文中提现了几个标点符号。 2、生上黑板写定这几个标点。

3、读课后练习二的一句话，注意标点的用法。 四、作业 1、熟读课文。 2、书写要求会写的字。

3、查找资料，了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法。

第二课时

一、复习巩固生字 1、认读要求会写的字。 2、做练习。

3、读读要求会认的字。 二、熟读课文并背诵 1、指名朗读。

2、在小组内读。 3、同桌合作读。 4、练习背诵。

5、理解课文，说说青蛙到底写的是什么诗。 三、学习标点符号的用法

1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。2、老师总结标点的用法。 3、做书后练习三。

4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。

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四、用自己喜欢的方式再读课文，看谁最有创意 五、课后作业 1、背诵课文。

2、用逗号、句号、省略号、叹号各写一句话。 板书设计：

青蛙写诗

口口 蝌蚪 逗 号 句 串

口口 水泡泡 省 略 呱

口口 水珠 ，。??给以