(三)巩固练习

1.操练句型“What should we do? What shouldn’t we do?”，并练习情态动词should的用法。 2.做《配套练习》第I题 （四）作业

1.《配套练习》第II题 2.熟读本课所学对话内容。 3.抄写本课“四会”单词。

板书设计:

课后反思:

Unit 3 Care for the Earth!

共有 4课时 第2课时

教学内容：

Care for the Earth!

教学目标:

1.理解Let’s talk部分的对话内容。

2.掌握should和shouldn’t的用法。 3.了解有关世界无车日的相关知识。 4.通过对话学习增强学生日常文明行为意识。

教学重难点:

1. We should? 2. We shouldn’t? 3. World Car Free Day.

教学用具:

教学资源包

教学方法:高效课堂模式。

教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。

教学过程:

一复习导入

1.复习上节课所学内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面做会话表演。

2.老师就课文内容提问，引出新课：What should we care for “Mother Earth”? 要求学生能够用英语做出正确的回答。 二新授 (一)Let’s talk

1.听课文录音内容，要求学生能够跟录音朗读。 2.能够准确理解课文内容。

3.why??和why not??以及用Because进行回答。 (二) Let’s learn more

1.read the text and tick or cross.

2.听课文并跟读

3.重点讲解：care for，live on the earth, a lot of=lots of,do bad things to?too many/much

4.We should do something to make the air and the water clean again.

5.We should plant more trees and help the animals. 三、巩固练习

1.操练“四会”词句和“三会”词句。 2.做《配套练习》第V题 3.做《配套练习》第Ⅵ题 四、作业:

背诵课文，要求背诵流利、语言准确

板书设计:

课后反思:

Unit 3 Care for the Earth!

共有 4课时 第3课时

教学内容：

Care for the Earth!

教学目标:

1. many和much的区别

2. should 和shouldn’t 3.字母ee和ea组合发/i:/

教学重难点:

1. many, much, too many, too much的区别 2. 字母ee和ea组合发/i:/以及ea组合发/e/

教学方法:高效课堂模式。

教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。

教学过程:

一.复习。

播放词汇录音并听写。 二.教师指导学生将名词归类。 much: grass, water

many: trees, boys, girls, boats

三 教师播放录音中的“说唱”部分，并让学生有节奏的跟读模仿。 四.朗读单词并体会字母ee和ea组合发/i:/。 ee: see meet week feet ea: tea meat read please ea: head bread weather sweater ee: knee beef seem seed ea: sea beat leaf team ea: dead heavy ready feather