阅读能力大提升 五、课文整体梳理。 1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且 。 2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 配合起来探路的。 3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了 。 六、重点段落品析。 读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。 2．从文中找出下列词的近义词。

仿照——（ ） 重复——（ ） 阻碍——（ ） 打开——（ ）

3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。 4．蝙蝠在夜里是这样飞行的：

5．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： 思维创新大拓展 七、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？ ①人们根据________________发明了________________。 ②人们根据________________发明了________________。

参考答案：

一、证明 横竖 立即 科学 二、1．竖立 坚强 2．敏锐 喜悦 3．篇幅 蝙蝠 三、1. 漆黑

2. 横七竖八

四、 1. × 2. × 3. √

五、1.从来没见过跟什么东西相撞 2. 眼睛 嘴和耳朵 3. 雷达 六、1．ai 艹

2．模仿 反复 障碍 揭开 3．嘴巴发出的声音 声音 耳朵

4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

七、举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。

7呼风唤雨的世纪

课题 呼风唤雨的世纪 课型 授课 时间 精读课文 2课时 1.认识“唤、技、获”等12个生字，会写“唤、纪、技”等13个生字。正确读教学 写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 目标 2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 4.搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读能力。 教学 重点 科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱教学 搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读难点 能力。 第一课时 1.认识“唤、获、赖”等12个生字，会写会写“唤、纪、技”等13个生字。正教学 确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 目标 2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 教具 准备 课件 教学设计 一、谈话引入，发散思维 设计意图 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷 【设计意图：由题眼饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网入手，让学生在谈话中自然融入文本。】 导入 站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 （ ）分（出示课件2） 钟 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 3.根据同学回答，教师小结。 （教师板书：呼风唤雨的世纪 ） 二、创设情境，初步感知 1.20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发 【设计意图：通过具体的环境来感染学生。】 明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风 唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个 究竟。 （出示课件3） 2.同学考虑：课文主要讲了什么？从哪几个方面来讲 的？ 3.交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地 方给你留下了深刻的印象？（出示课件4） 三、学习生字。 1.出示会认字： （出示课件5） 唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 形近字识字：唤—换 亿--忆 素—索 质 新课 教学 （ ）分钟 【设计意图：自学生象形识字：获：甲骨文写作“隻”：（隹，鸟雀）（又，字、新词，读通课文，抓持），像猎人手持 一只鸟，表示猎获鸟雀。 调动学生自主学习的积极性。】 兰：隶书 组词识字：赖皮 质量 哲学 2.出示会写字：（出示课件6） 唤 纪 技 程 超 亿 索 奥 益 联 质 任 将篆文“艸”简化成“艹”。俗体楷书 善 易错字： “技”是“扌”，不要写成“木”。