2014春新目标英语八年级下册教学计划

刘营初中

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学生基本情况分析：

大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

上学期期末考试成绩分析： 不参考 班级 人数 均分 及格 及格 90分 80分 70分 60分 50分 40分 30分 20分

三、教材分析 教材编排特点 2012新版《新目标英语》八年级（下册），本册八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Grammar Focus 、Section B以及Self-check四部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务；2d是练习在生活中使用目标语言进行真实的对话；3a-3c提供一篇英语短文进行阅读并完成阅读任务的课堂活动。Grammar Focus 呈现语法功能重点；4a-4c 是围绕学过的语言点进行复习并提供三种课堂活动。

Section B: 1a词会短语扩展；1b，1c呈现任务型听力练习；1d是练习在生活中使用目标语言进行的对话； 2a是短文阅读前的引入,2b呈现一篇短文；2c –2e是根据短文完成相应的阅读理解练习活动；3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。Self-check为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

教材主要内容：

Unit1 What’s the matter？

Topics :health and first aid; Functions: Talk about health problems and accidents; Give advice; Structures: Have for talking about health problems and accidents;Modal verbs should\\shouldn’t for suggestions.Reflexisive pronouns.

Unit2.I’ll help to clean up the city parks.

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Topics : Volunteering and charity; Functions: Ofer help; Structures:Infinnitive as object.adverbial.object complement; Modal verbs could\\couldn’t for suggestions.

Pharal verbs

Unit3 Could you please clean your room ?

Topics : Chores and permission; Functions: Make polite requests; Ask for permission; Structures: could for polite requests; could for permission; Make versus do

Unit4 Why don’t you talk to your parents ?

Topics : Interpersonal communication; Functions: talk about problems and give advice; Structures: Modal verbs could\\should Why don’t you Conjunctions until ,so that and although

Units 5 What were you doing when the rainstorm came ?

Topics : Unforgettable events; Functions: Talk about last events,Tell a story; Structures: Conjunctions when , and while

Unit 6 An old man tried to move the mountains .

Topics : legends and stories; Functions: Tell a story; Structures: Conjunctions as soon as ,unless and so…that

Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?

Topics : facts about the world; Functions: Talk about geography and nature; Structures: Large numbers ; Comparatives and superlatives with adjectives and adverbs

Unit8 Have you read Treasure Island yet ?

Topics : literature and music; Functions: talk about rencent events and experience; Structures: present perfect tense with already and yet;

Unit 9 Have you ever been to a museum ?

Topics : fun places; Functions: talk about past experience; Structures: present perfect tense withbeen,ever and never;

Unit10 I’ve had this bike for three years.

Topics : living enviorment; Functions: talk about possessions and things around you; Structures: present perfect tense with since, and for;

教材重难点：

本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语。

语法知识点：情态动词could\\should ；反身代词；不定式；动词短语；连词until ,so that ， although、when , while，as soon as ,unless ，so…that，询问情况、提出建议；现在完成时态。其中连词和现在完成时态是本册的难点、重点。

四、教学目标 1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、

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多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施

1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

5、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。 六、教研专题 《“中学五步探究式课堂教学模式研究”八年级英语研究》；初二英语组《创新阅读课课型，训练学生阅读能力的探索与研究》

七、课程安排及教学进度

周次 单元 课题 重点 1-2周 Unit1 What’s the matter？ 询问病情，提出建议 3-4周Unit2 I’ll help to clean up the city parks. 不定式和动词短语 5-6周Unit3 Could you please clean your room ? 有礼貌地提出请求 7-8周Unit4 Why don’t you talk to your parents ? 提出建议的方法归纳

9-10周Units 5 What were you doing when the rainstorm came ? 过去进行时态 11周半期复习与考试

12-13周 Unit 6 An old man tried to move the mountains . 传说与故事 14-15周Unit 7 What’s the highest mountain in the world ? 世界之最 16-17周Unit8 Have you read Treasure Island yet ? 现在完成时态 18-19周Unit 9 Have you ever been to a museum ? 现在完成时态 20-21周Unit10 I’ve had this bike for three years. 现在完成时态 22-23周期末复习与考试

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