(word完整版)小学数学一年级下册全一册高效课堂备课教学教案 苏教版(完整版) - 图文 下载本文

教学进度表 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 时 间 3.9-3.15 3.16-3.22 3.23-3.21 9.22-9.29 3.30-4.5 4.6-4.12 4.13-4.19 4.20-4.26 4.27-5.3 5.4-5.10 教 学 内 容 第一单元:20以内的退位减法。 第一单元:20以内的退位减法。 1.第一单元:20以内的退位减法。 2. 第二单元:认识图形(二)。 第三单元:认识100以内的数。 第三单元:认识100以内的数。 1.第三单元:认识100以内的数。 2.第四单元:100以内的加法和减法(一)。 第四单元:100以内的加法和减法(一)。 第四单元:100以内的加法和减法(一)。 第四单元:100以内的加法和减法(一)。 1.第四单元:100以内的加法和减法(一)。 2.期中复习考试。 第十一周 5.11-5.17 第十二周 5.18-5.24 第十三周 5.25-5.31 第十四周 6.1-6.7 第十五周 6.8-6.14 第十六周 6.15-6.21 第十七周 6.22-6.28 第十八周 6.29-7.5

第五单元:元、角、分。 第六单元:100以内的加法和减法(二)。 第六单元:100以内的加法和减法(二)。 第六单元:100以内的加法和减法(二)。 期末复习。 期末复习。 期末考试。 1.改卷子。2.散学典礼。

第一单元主备人发言稿

集体研讨记录

第一单元 20以内的退位减法 本单元的内容分三段安排:第一段教学十几减9(第1~4页),第二段教教学内容 学十几减8、7(第5~8页),第三段教学十几减6、5、4、3、2(第9~12页)。最后安排了复习,帮助学生进一步掌握本单元的内容,并解决一些简单的实际问题。 1. 注重从学生感兴趣的情境中引入问题,使计算成为解决实际问题的需 要。本单元的三道例题,例1、例3是儿童喜欢的童话情境,例2是儿童熟悉的生活情境,对儿童来说是现实的、有趣的,能激发学生的学习兴趣。在创教 材 编 写 特 点 设的情境中提供了能帮助学生探讨计算方法的直观材料,对计算方法的思考能起到支撑和导向作用。 2.重视计算方法的探索过程,提倡算法多样化,并引导他们逐步优化算法。教学十几减9时,呈现了四种算法:第一种是一个一个地减去,通过操作得到结果;第二种是破十减,先从10个里减去9个,再把盒子外的1个和盒子里的3个合起来得到结果;第三种是平十减,先减去盒子外的3个,平了10,再减盒子里的6个得到结果;第四种是做减法想加法。 3.加强解决实际问题的教学,培养学生的初步应用意识。安排形式多样,数量较多的练习,使学生达到熟练口算的程度。 1. 在具体情境中理解20以内退位减法的计算方法,能正确地进行口算, 并逐步达到熟练程度。 2. 经历20以内退位减法的计算过程,通过观察、操作、比较、分析交 流等活动,增强与同伴合作意识,并在不同算法交流中,感受算法多样化,培养思维的灵活性和独立性。 教学目标 3. 获得运用已有知识探索学习新内容的体会;在思考、交流和总结计算 方法的过程中,发展归纳、概括的初步能力;能运用所学知识解决一些简单的实际问题,体验数学与生活的联系,感受数学的应用价值。 4. 在自主探索、合作交流的学习活动中,体验数学学习的探索性,获得 成功的体验,逐步形成学习数学的积极情感,树立学习数学的信心,提高主动学习和独立思考的积极性。 教学重点 引导学生利用20以内进位加法的计算经验直接口算相关的退位减法,能正确地进行口算,并体验不同的算法。 教学难点 让学生熟练地口算20以内的退位减法。 教具准备 多媒体课件、小棒、圆片等。