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班级文化建设---我们的第二课堂.班主任工作案例

班级文化建设---我们的第二课堂 涿鹿县实验中学 唐永峰 班级文化建设是一门潜在的课程， 它具有无形的教育力量， 往往起到随风潜入夜，润物细无声 的作用。 好的环境能够激励人， 可以改造人。

因此这个集体需要有一种精神， 那就是蓬勃向上的集体主义精神， 争先创优， 积极向上的精神。

班级是学校的细胞， 也是社会的缩影。

班主任既要督促学生的学习， 努力使学生提高成绩， 更要做学生人生的导师， 为学生走上社会指引道路！ 一个优良的班风， 一个浓郁的班级文化氛围， 往往对学生的学习、 生活产生重要的影响， 甚至影响他们的一生。

班级特色文化具有一种无形的教育力量。

它是学生受教育最直接、 最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。

为了每一个学生的发展 是新课程的主旋律， 新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。

而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬， 有利于整个学校德育工作的顺利开展， 有利于提升学校形象，丰富学校内涵， 凸显学校特色。

因此， 班级特色文化建设日益成为当今教育管理科学中的研究

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课题， 也成为校园文化建设中的重点 班级是学生个性发展的基本环境， 班级文化是学生个性发展的重要源泉， 学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。

因此， 研究班级文化， 建设有特色的班级文化， 对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。

首先， 班级文化建设在学生个性发展中有着重要意义。 培养有独特个性的全面发展的人是当代世界各国教育改革的共同价值取向， 是在教育现状和实践、 反思的基础上做出的抉择， 是社会发展对教育要求的现实反映。

我们正在实施的基础教育课程改革最重要目标就是培养具有独特个性的、 有创新精神和实践能力的一代新人。

而过去我们在班级管理中只重集体忽视个体； 只重共性忽视个性； 只重理智忽视情感的做法， 压抑了学生个性的发展。 所以， 重视特色班级文化建设， 促进学生个性全面和谐发展， 就成为学校班级教育管理的主要内容。

其次， 特色班级文化建设在学生个性发展中有着积极的效应。 一是具有导向性。

班级文化不仅影响学生个体的行为， 也影响班集体的行为， 而且引导着班级发展的方向， 积极的班级文化能够让班级学生意识到自己对班级应尽的义务和责任， 感受到集体的要求和期待。 我们常常可以看到一个原来品质较差的学生， 调入一个生气勃勃、 奋发向上的班级里， 班主任对他并没有采取特殊的教育措施，

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他的散漫言行却逐步有所收敛并渐渐改正， 能够跟上集体的步伐， 其实这就是班级文化导向性在起作用。 二是具有驱动性。

积极的班级文化能够形成催人向上的心理氛围， 成为班级和学生发展的驱动力， 能够促使学生孕育信心， 追求成功和乐于交往， 使学生充分感受到集体的力量， 集体的希望， 产生强烈的责任感和集体荣誉感， 更加明确作为集体的一分子对集体的责任和义务， 激发起为了集体的荣誉尽自己最大的努力的强烈愿望。 三是具有规范性。

班级文化代表大多数班级成员的价值取向， 对的行为具有规范效应， 起着调控作用， 影响学生的行为模式。

所以， 积极的班级文化能够激励和强化学生的积极行为， 调节和控制班级学生的偏离行为， 把学生的行为引向班级规范的轨道上来。

如很多班级通过引导学生制定和完善班级的各项规章制度， 并认真监督执行，使学生的行为有章可循， 有法可依， 形成遵章守法、 按章办事的良好舆论环境。 四是具有渗透性。

班级文化对德育的影响不同于灌输， 它把思想教育寓于各种具体可感情景中，在影响方式上就具有一个潜移默化的渗透性。 良好的班风， 丰富的文化生活， 优美的班级环境， 使学生像

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海绵吸水一样浸润其中， 它的感染力像潜流， 持久地影响学生的日常思想行为， 促进学生个性发展。 五是具有凝聚性。

良好的班级文化像一块磁铁， 学生通过班级和谐的心理氛围， 良好的人际交往， 得到鞭策和鼓舞， 强化道德认同感， 增大集体组织的强度。 六是具有激励性。

班级文化倡导正确的价值取向， 健康的审美情趣， 优秀的人格品质， 形成一种催人向上的教育情境， 无疑会激励学生努力进取、 奋发学习、热爱生活、 珍惜光阴。

班级文化建设不是其他文化的移植， 也不是其他文化的翻版， 班级文化是班级的主体学生的活动和交往过程中逐步形成发展起来的。

班级文化建设要形成自己的特色， 必须立足于学校的个性， 班级的个性和教师的个性。 首先立足于学校的个性。

就是要充分借助学校优良的传统校风、 学风来建设班级文化。 我校有多年的办学历史， 较深厚的文化底蕴， 形成个性教育的特色， 学生以自己是学校的一员而感到骄傲和自豪。

学校所具有的这种精神物质成为了班级文化建设的导向和发展的源泉， 它不仅可以帮助学生发展自己的个性， 而且能够鼓舞学生确定精神上的自尊和自信， 不断完善自己的人格，这笔宝贵的精神