教学活动及板书设计

第四课 走进公民的政治生活 第二节 行使公民政治权利 一、复习前课 二、导入新课 公民作为国家的主人，政治权利的实现是其主人地位的最根本体现。 三、讲解新课 1. 公民权利与公民意识 （1）了解公民权利 ① 选举权和被选举权 I．普遍选举原则 II．直接选举与间接选举相结合的原则 III．差额选举原则 ② 监督权 ③ 自由权 （2）增强公民意识 ① 国家意识 ② 权利义务意识 ③ 法律规范意识 （3）提高公民政治素养 ① 提高政治知识水平 ② 树立正确的政治信念 ③ 提高政治参与能力 2. 依法行使公民权利 （1）积极参加民主选举 ① 划分选区 ② 选民登记 ③ 提名候选人 ④ 投票选举 ⑤ 公布选举结果 （2）认真参与民主管理 ① 积极参与各级决策 ② 做基层民主自治的参与者和推动者 （3）依法开展民主监督 ① 通过人大代表进行监督 ② 通过信访举报等方式进行监督 ③ 通过新闻媒体进行监督 四、课堂小结 五、作业布置 江苏省技工院校 教案首页

授课 5.29 日期 班级 5.30 11客3/11建 5.24 11客2/11客1 11客4 课题： 讲解第四课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

教学活动及板书设计

第四课 走进公民的政治生活 讲解第四课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 在学完本课之后，某中职班同学举行了一次关于公民权利、公民责任的讨论会，讨论作为中职学生应当如何行使自己的公民权利，如何履行自己的社会责任。在讨论过程中，一位同学提出来自己的不同看法。他说，中职学生在学校的主要任务是学习，时间有限，所以应当把精力用在学习上，对于很多问题的解决其实起不了多大的实质性作用，参与社会政治生活也只是白费精神。他的这些话一时引起了同学们激烈争论。 假如你也是这个班的一员，你将如何面对这个问题？ 建议： 1. 思考中职学生是否应该承担社会责任，中职学生是否有公民政治权利。