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授课 2.14 日期 班级 2.15 11客3/11建 2.16 4.24 11客4/11机1 11客2/11客1 11机2 课题： 第一课 第一节 聚焦货币 教学目的要求： 1. 理解货币的本质 2. 知道货币的职能及货币的演变过程 3. 理解支票、信用卡的优越性 教学重点、难点： 1. 货币的职能 2. 支票、信用卡的用途 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析： 基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、自我介绍（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 一、自我介绍 二、导入新课 随着经济的发展，货币的职能在增加，货币的形式也在变化。我们生活中使用的纸币、信用卡都是货币的不同形式。 三、讲解新课 1. 货币 （1）货币的职能 ① 价值尺度 ② 流通手段 （2）货币的演变 ① 金属货币 ② 信用货币 ③ 电子货币 2. 支票、信用卡等信用工具 （1）支票 （2）信用卡 ① 信用卡的类别 ② 信用卡的用途 四、课堂小结 了解货币的相关知识，可以帮助我们认清它的本质，树立正确的金钱观。 五、布置作业 完成练习册第一课第一节。

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授课 2.21 日期 班级 2.22 11客3/11建 2.23 4.28 11客4/11机1 11客2/11客1 11机2 课题： 第一课 第二节 商品价格的奥妙 教学目的要求： 1. 理解决定和影响商品价格的因素 2. 理解消费的种类 3. 理解合理消费的基本要求 教学重点、难点： 1. 市场形成的价格 2. 消费行为和消费心理 3. 合理消费的基本要求 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计

第一课 学会理财和消费 第二节 商品价格的奥妙 一、复习前课 二、导入新课 购买商品时，价格是我们比较关注的。商品价格的形成受哪些因素的影响呢？我们有没有过“只买贵的，不买对的”的经历呢？ 三、讲解新课 1. 了解商品价格 （1）商品的定价 （2）商品的交换 2. 学会合理消费 （1）消费的类型 （2）影响消费行为的因素 ① 冲动型消费行为 ② 理智型消费行为 （3）合理消费的基本要求 ① 水平适度 ② 结构合理 ③ 方式得当 四、课堂小结 想一想，在我们的生活中，消费观念和消费心理发挥着怎样的作业呢？我们怎样才能做到合理消费呢？ 五、布置作业 完成练习册第一课第二节。

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授课 2.28 日期 班级 2.29 11客3/11建 3.1 5.8 11客4/11机1 11客2/11客1 11机2 课题： 第一课 第三节 认识个人投资 教学目的要求： 理解储蓄、股票、债券、房地产等投资工具的特点 教学重点、难点： 1. 个人投资含义、对象、方式 2. 投资收益与投资风险 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第一课 学会理财和消费 第三节 认识个人投资 一、复习前课 二、导入新课 随着人们收入的增加和社会的发展，人们支配手中余钱的方式也在增多。在我们熟悉的储蓄之外，股票、债券、保险和房地产等成为人们新的投资方式。当然，我们在投资的时候，必须考虑到各类投资工具的风险和收益。 三、讲解新课 1. 个人投资 （1）个人投资的方式 （2）投资收益与投资风险 2. 个人投资工具 （1）储蓄 （2）股票 （3）债券 （4）房地产 四、课堂小结 将钱放入银行，获得利息的可能性几乎是百分之百，但利息相对较少。将钱投入股市，不一定能获利，甚至可能赔本，但也存在获得高收益的可能性。 五、作业布置 完成练习册第一课第三节。

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授课 3.6 日期 班级 3.7 11客3/11建 3.8 11客2/11客1 11客4 课题： 讲解第一课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

教学活动及板书设计

第一课 学会理财和消费 讲解第一课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 1. 金融风暴改变了许多美国人的消费观念，不少人不敢“今天花明天的钱”，而是未雨绸缪，为可能到来的更艰苦日子储备“过冬粮”。不少人认为，美国人的生活方式和消费观念必须进行重大调整，一方面减少超前过度消费，另一方面增加个人储蓄。美国商务部的数据显示，2009年1月，人们长期以来习惯了依赖超出自身偿付能力的超前消费，实现享受安逸和证明身份的感觉。其实，这种心理感受并不一定需要通过付出高额账单来实现，通过脚踏实地的日常工作一样可以得到。 上述材料反映了美国人消费观念和消费方式发生了怎样的变化？讨论为什么会有这样的变化。 2. 在我们国家，贷款消费渐渐成为人们消费的一个亮点。对你身边的居民进行调查，分析他们对待贷款消费的态度，以及他们使用贷款消费的领域。 3. 利率的变动会影响人们的储蓄和投资行为。中国人民银行2008年12月22日宣布从当年12月23日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，此次降息距9月中旬该年首次降息不足百日时间。请尝试分析下调利率的举措对我过居民生活和企业生产的影响。 四、课堂小结 五、作业布置 预习第二课第一节。

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授课 3.13 日期 班级 3.14 11客3/11建 3.15 3.6 5.15 11客4 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第二课 第一节 了解市场经济 教学目的要求： 1. 理解市场经济的含义及基本特征 2. 理解国家宏观调控的必要性及手段 3. 了解市场活动的各种原则 教学重点、难点： 1. 市场经济的一般特征 2. 国家宏观调控的必要性 3. 市场交易的原则 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计

第二课 走进经济圈 第一节 了解市场经济 一、复习前课 二、导入新课 我国的社会主义市场经济正在蓬勃发展。什么是是市场经济？市场经济有什么特征？市场调节有哪些局限性？国家宏观调控及其手段是什么？市场经济必须遵循的交易原则有哪些？ 三、讲解新课 1. 市场经济与宏观调控 （1）市场经济及其基本特征 ① 市场经济的平等性 ② 市场经济的竞争性 ③ 市场经济的法制性 ④ 市场经济的开放性 （2）市场调节的局限性 ① 自发性 ② 盲目性 ③ 滞后性 （3）国家宏观调控 ① 国家宏观调控的含义 ② 国家宏观调控的手段 I．经济手段 II．法律手段 III．行政手段 2. 市场活动必须遵循的交易原则 （1）自愿原则 （2）平等原则 （3）公平原则 （4）诚实信用原则 四、课堂小结 搞清楚本课的内容，有助于我们深刻理解发展社会主义市场经济的意义和改革开放以来我国经济迅猛发展的原因。 五、作业布置 完成练习册第二课第一节。 江苏省技工院校 教案首页

授课 3.20 日期 班级 3.21 11客3/11建 3.22 3.13 5.22 11客4 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第二课 第二节 做现代企业人 教学目的要求： 1. 理解市场主体含义、内容 2. 理解企业与企业法人、股份有限公司和股票的含义 3. 学习企业的经营和发展 教学重点、难点： 1. 关于公司与股票、有限责任公司于股份有限公司 2. 企业的兼并、联合及破产 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第二课 走进经济圈 第二节 做现代企业人 一、复习前课 二、导入新课 千千万万个企业的生产和经营活动，各行各业劳动者的辛勤劳动，为广大消费者提供了所需的商品和服务，推动者国民经济不断发展。 三、讲解新课 1. 企业是最重要的市场主体 （1）企业 （2）公司是企业的重要形式 2. 企业的经营和发展 （1）企业提高经济效益的途径 （2）企业在市场上依法平等竞争 四、课堂小结 了解企业的不同形式，尤其是在现代市场经济中的公司制，对于理解国有企业改革和社会经济发展、树立正确的就业观念具有重要意义。 五、作业布置 完成练习册第二课第二节。

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授课 3.27 日期 班级 3.28 11客3/11建 3.29 3.20 5.29 11客4 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第二课 第三节 了解税收与劳动者的权利义务 教学目的要求： 1. 理解税收的含义、税收的基本特征、税的种类 2. 理解劳动者的权利和义务 3. 懂得签订劳动合同的重要性 教学重点、难点： 1. 税收的基本特征 2. 依法纳税是每个公民应尽的义务 3. 劳动者的权利和义务 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计

第二课 走进经济圈 第三节 了解税收和劳动者的权利义务 一、复习前课 二、导入新课 税收是组织国家财政收入的基本形式，每个人都与税收密切相关。 三、讲解新课 1. 依法纳税是公民的基本义务 （1）税收的基本特征和种类 ① 税收的基本特征 I．强制性 II．无偿性 III．固定性 ② 税收的种类 （2）依法纳税 ① 纳税人与负税人 ② 依法纳税是公民的基本义务 ③ 纳税人的权利 2. 劳动者的权利和义务 （1）劳动者的权利 （2）劳动者的义务 （3）劳动合同制度 ① 平等自愿原则 ② 协商一致原则 ③ 不得违反法律法规规定的原则 四、课堂小结 通过了解税收以及劳动者的权利和义务，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。 五、作业布置 完成练习册第二课第三节。

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授课 4.1 日期 班级 4.11 11客3/11建 4.5 11客2/11客1 11客4 课题： 讲解第二课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第二课 走进经济圈 讲解第二课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 2007年，我国链式连续4年获得丰收，国内粮食库存充裕，市场供应充分，同期粮食出口明显增加。但是鉴于国际粮价上涨形势严峻，13亿人口大国的粮食问题仍是中国政府高度关注的问题。政府为此出台了粮食出口管理若干项措施，相关情况见下表。 我国政府对粮食出口实行管理的若干措施 时间 2007年12月20日起 措施 取消粮食出口退税 2008年1月1日—2008年12月对粮食征收5%~20%出口暂定关31日 2008年1月1日起 税 对粮食实行出口配额许可证管理 （1）调查：在你周围的各类市场中，国家还对哪些产品采取了一些控制措施。 （2）讨论：我国粮食出口较大幅度增长原因何在？我国政府颁布的粮食出口措施分别属于哪一种调控手段？为了增加粮食的有效供给，政府还采取了其他调控措施。请列举其中的一条措施，或者对此另外提出建议。 四、课堂小结 五、作业布置 预习第三课第一节。

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授课 4.10 日期 班级 4.18 11客3/11建 4.12 3.27 6.5 11客4 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第三课 第一节 社会主义初级阶段的经济制度 教学目的要求： 1. 认识我国正处于社会主义初级阶段 2. 认清我国现阶段的社会主义性质、主要矛盾、根本任务 3. 理解我国以公有制为主体，多种经济共同发展 4. 理解按劳分配的概念 教学重点、难点： 1. 公有制经济、多种所有制经济 2. 按劳分配为主体，多种分配方式并存 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’） 教学活动及板书设计

第三课 发展中的我国经济 第一节 社会主义初级阶段的经济制度 一、复习前课 二、导入新课 我国在社会主义现代化建设过程中，对企业的所有制结构进行了改革，对分配方式进行了调整。 三、讲解新课 1. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （1）公有制经济 ① 国有经济 ② 集体经济 ③ 混合所有制经济 （2）非公有制经济 ① 个体经济 ② 私营经济 ③ 外资经济 （3）公有制为主体，多种所有制经济共同发展 2. 按劳分配为主体，多种分配方式并存 （1）按劳分配 （2）多种分配方式并存 （3）正确处理公平和效率的关系 四、课堂小结 坚持我国现阶段实行的基本经济制度和分配制度，是我国经济顺利发展的保障。 五、作业布置 完成练习册第三课第一节。

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授课 4.17 日期 班级 4.25 11客3/11建 4.19 4.1 6.12 11客4 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第三课 第二节 转变经济发展方式 教学目的要求： 1. 理解加快经济发展方式转变的紧迫性 2. 提出加快经济发展方式的基本思路、工作着力点、工作重点 3. 认清我国当前经济发展形势 教学重点、难点： 1. 加快经济发展方式转变的着力点和重点 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第三课 发展中的我国经济 第二节 转变经济发展方式 一、复习前课 二、导入新课 在中国经济发展过程中，我们遇到了很多问题，比如资源消耗和资源供给的压力明显加大，环境污染和城乡、地区发展不平衡日益突显。 三、讲解新课 1. 不断发展的中国经济 （1）我国经济发展取得的成就 ① 经济实力大幅提升 ② 人们生活显著改善 （2）经济发展中面临的新挑战 2. 加快转变经济发展方式 （1）经济发展方式和经济增长方式 （2）转变经济发展方式的“两个坚持”和“三个转变” （3）加快经济发展方式转变的着眼点 四、课堂小结 在中国经济发展过程中，我们遇到了很多问题，比如资源消耗和资源供给的压力明显加大，环境污染和城乡、地区发展不平衡日益突显。这些问题需要及时解决，否则会影响我国综合国力的进一步提高。 五、作业布置 完成练习册第三课第二节。

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授课 4.24 日期 班级 5.2 11客3/11建 4.26 4.10 6.19 11客4 11客2/11客1 11机1 11机2 课题： 第三课 第三节 经济全球化与对外开放 教学目的要求： 1. 了解经济全球化含义、主要表现 2. 理解经济全球化的影响 3. 了解世界贸易组织的作用和基本原则 教学重点、难点： 1. 经济全球化的表现和影响 2. 我国对外经济关系的基本形式 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第三课 发展中的我国经济 第三节 经济全球化与对外开放 一、复习前课 二、导入新课 经济全球化是一个不容回避的历史进程，如果封闭自身，将自己孤立于世界潮流之外，就等于窒息自身发展的生命活力。 三、讲解新课 1. 面对经济全球化 （1）经济全球化的表现和影响 ① 生产全球化 ② 贸易全球化 ③ 资本全球化 （2）主要的国际经济组织 ① 世界贸易组织 ② 欧洲联盟 ③ 亚太经合组织 2. 加快对外开放 （1）坚持对外开放的基本国策 ① 大力发展对外贸易 ② 积极有效地利用外资 ③ 积极引进先进技术和设备 ④ 积极开展对外工程承包和劳务合作 ⑤ 发展国际旅游业 （2）提高对外开放水平 四、课堂小结 要发展，就需要加入经济全球化的大潮。面对来自经济全球和的挑战，中国的选择决不能是重新关闭对外开放的大门，而是需要更加正确的开放战略，牢牢掌握发展的主动权，以保证中国经济的可持续发展。 五、作业布置 完成练习册第三课第三节。

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授课 4.24 日期 班级 5.2 11客3/11建 4.26 11客2/11客1 11客4 课题： 讲解第三课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第三课 发展中的我国经济 讲解第三课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 2002年2月13日，在我国正式加入世贸组织后的第64天，美国轴承协会以中国轴承在美国市场低于正常的出口价格销售为由，要求对我国销往美国的球轴承进行反倾销调查。调查包括我国28个省、市的253家轴承企业，涉及2亿多美元的出口值，规模之大为历年来所罕见。这是中国加入世贸组织后，美国利用“反倾销”这一世贸规则允许的贸易保护壁垒，第一次试图利用世贸规则对中国产品进行制裁。 在美国发布正式公告对中国轴承开展调查之前，新昌皮尔轴承有限公司，已经通过在美国的进口商预知可能会有贸易纠纷发生。董事长吴守明说：“我们早就开始准备接受调查，参与应诉了。”接到被调查通知后，吴守明以100万美元高新聘请美国律师，成立了由10多名专职人员参与的反倾销工作小组，对468个型号的轴承生产要素一一进行数据整理、测算，并在律师的指导下完成了调查问卷。由于准备充分，提供的材料详实可信，在2003年10月美国商务部的初裁公告中，重点调查的新昌皮尔公司的倾销幅度最低，为2.39%。 2004年4月9日，包括万向集团、慈兴集团等国内轴承龙头企业在内的近50家参与集体诉讼的企业一起收到了来自美国方面的正式通知：中国球轴承倾销案不成立，以“零损害”方式结案。至此，我国正式加入世贸组织后在美国遭遇的首起反倾销诉讼，以中方应诉企业的胜利而告终。然而，当时临阵怯步，拒绝应诉的另外200家国内轴承企业，美方仍将对其征收59.3%的反倾销税。这些企业将因过高的关税而痛失美国市场。 结合上述案例，收集更多的关于国内外企业（或相关机构和组织）在WTO框架下处理贸易纠纷的典型案例。谈谈对中国政府和企业自觉学习WTO规则和国际贸易法律法规必要性的认识。 四、课堂小结 五、作业布置 预习第四课第一节。

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授课 5.15 日期 班级 5.16 11客3/11建 5.10 11客2/11客1 11客4 课题： 第四课 第一节 了解我国政治制度 教学目的要求： 1. 了解我国的国体、政体 2. 了解中国人民政治协商会议的性质和职能 教学重点、难点： 1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 2. 多党合作和政治协商 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第四课 走进公民的政治生活 第一节 了解我国政治制度 一、复习前课 二、导入新课 中国特色的社会主义政治制度是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的产物，是我国国家性质的具体体现，是中国特色社会主义的重要方面。 三、讲解新课 1. 我国的国体和政体 （1）人民民主专政是我国的国体 （2）人民代表大会制度是我国的政体 2. 我国的政党制度 （1）中国共产党的领导地位 （2）多党合作与政治协商制度 3. 我国的民族区域自治制度 （1）我国是统一的多民族国家 （2）我国处理民族关系的基本原则 （3）民族自治地方的自治权利 四、课堂小结 了解我国政治制度，是我们正确参与政治生活、做新时代合格公民的基本前提。 五、作业布置 完成练习册第四课第一节。

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授课 5.22 日期 班级 5.23 11客3/11建 5.17 11客2/11客1 11客4 课题： 第四课 第二节 行使公民政治权利 教学目的要求： 1. 了解公民的权利与意识 2. 了解公民意识的主要表现 教学重点、难点： 1. 增强公民意识 2. 公民的权利有哪些 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第四课 走进公民的政治生活 第二节 行使公民政治权利 一、复习前课 二、导入新课 公民作为国家的主人，政治权利的实现是其主人地位的最根本体现。 三、讲解新课 1. 公民权利与公民意识 （1）了解公民权利 ① 选举权和被选举权 I．普遍选举原则 II．直接选举与间接选举相结合的原则 III．差额选举原则 ② 监督权 ③ 自由权 （2）增强公民意识 ① 国家意识 ② 权利义务意识 ③ 法律规范意识 （3）提高公民政治素养 ① 提高政治知识水平 ② 树立正确的政治信念 ③ 提高政治参与能力 2. 依法行使公民权利 （1）积极参加民主选举 ① 划分选区 ② 选民登记 ③ 提名候选人 ④ 投票选举 ⑤ 公布选举结果 （2）认真参与民主管理 ① 积极参与各级决策 ② 做基层民主自治的参与者和推动者 （3）依法开展民主监督 ① 通过人大代表进行监督 ② 通过信访举报等方式进行监督 ③ 通过新闻媒体进行监督 四、课堂小结 五、作业布置 江苏省技工院校 教案首页

授课 5.29 日期 班级 5.30 11客3/11建 5.24 11客2/11客1 11客4 课题： 讲解第四课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第四课 走进公民的政治生活 讲解第四课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 在学完本课之后，某中职班同学举行了一次关于公民权利、公民责任的讨论会，讨论作为中职学生应当如何行使自己的公民权利，如何履行自己的社会责任。在讨论过程中，一位同学提出来自己的不同看法。他说，中职学生在学校的主要任务是学习，时间有限，所以应当把精力用在学习上，对于很多问题的解决其实起不了多大的实质性作用，参与社会政治生活也只是白费精神。他的这些话一时引起了同学们激烈争论。 假如你也是这个班的一员，你将如何面对这个问题？ 建议： 1. 思考中职学生是否应该承担社会责任，中职学生是否有公民政治权利。 2. 调查你身边的中职学生在承担社会责任、行使公民政治权利的时候，都采用了哪些形式。分析中职学生参与行使公民政治权利、承担社会责任的意义。 3. 根据你的研究所得，你认为中职学生在履行社会责任、行使公民政治权利的时候应该注意些什么问题？将你的思考所得整理成一篇小论文。 四、课堂小结 五、作业布置 预习第五课第一节。

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授课 6.5 日期 班级 6.5 11客3/11建 5.31 11客2/11客1 11客4 课题： 第五课 第一节 全面建设小康社会 教学目的要求： 了解我国社会主义现代化建设的目标 教学重点、难点： 全面建设小康社会 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第五课 构建社会主义和谐社会 第一节 全面建设小康社会 一、复习前课 二、导入新课 “小康”一词最早见于《诗经》。《诗经·大雅》中说：“民亦劳止，汔可小康。”在中国古代传统文化中，“小康”是天下为家、温馨和睦、讲究礼仪的亲情社会，反映的是自给自足的小农生活状态，寄托了普通百姓对丰衣足食、安居乐业美好生活的朴素向往。 三、讲解新课 1. 社会主义现代化建设的发展战略 （1）社会主义现代化建设的目标 （2）沿着“三步走”的发展战略前行 2. 全面建设小康社会的基本要求 （1）认识小康社会 （2）全面建设小康社会 四、课堂小结 建设小康社会是邓小平同志1979年会见当时的日本首相大平正芳时第一次提出的用于表述现代化发展战略的一个概念。“所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。”在党的十六大报告中将全面建设小康社会进一步作为党在新世纪新阶段的奋斗目标，这是我们国家和社会发展进入新阶段的标志。 五、作业布置 完成练习册第五课第一节。

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授课 6.12 日期 班级 6.13 11客3/11建 6.7 11客2/11客1 11客4 课题： 第五课 第二节 加快构建和谐社会 教学目的要求： 了解加快构建社会主义和谐社会 教学重点、难点： 加快构建社会主义和谐社会 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第五课 构建社会主义和谐社会 第二节 加快构建和谐社会 一、复习前课 二、导入新课 构建社会主义和谐社会，是中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。 三、讲解新课 1. 坚持科学发展观 （1）走可持续发展的道路 （2）科学发展观的基本内涵 ① 必须坚持以人为本 ② 必须坚持全面协调可持续发展 ③ 必须坚持统筹兼顾 2. 构建社会主义和谐社会