19.化学 化学 内能
20.内能 乙 热传递 做功 21.A B
22.热值高 环保 23.做功 24.3.0×107 25.9.2×107 26.25% 三、问答题
27.有热的感觉，对铜丝做功使其内能增加，温度升高
28.第一种方法是利用热传递使手的内能增大，温度升高 第二种方法是利用做功增大手的内能，使手的温度升高
29.水的比热容大，变化相同的温度时，吸热或放热多 四、实验探究题 30.（1）不同
（2）相同质量的水（同种物质）
（3）水（同种物质）；降低相同温度时，质量大的放出热量多 （4）水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值 31.（1）提出问题 设计实验 制定实验 收集证据 分析论证 （2）质量相同的不同种类物质，导热能力不同
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（3）在同等条件下，温度高时导热能力强 32.（1）3.0×104 35：3
（2）不同 相同 初温相同,减少热量的散失 水升温多少是否相同 五、计算题
33.2.0×103J/(kg·℃) 34.2.3×107 约68 Kg 35.2700N 135J 2025W
基础过关
1.摩擦起电 正电荷 负电荷 2.轻小物体 3.两 负 排斥
4.同种 排斥 是否带电 正电 5.排斥 吸引 6.同种电荷相互排斥 7.正电 排斥
8.C 9.B 10.A 11.A 12.D 能力提升
第十三章 了解电路 第一节 电是什么
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13.摩擦起电 带电体吸引轻小物体
14.原子核 核外电子 质子 中子 电子 质子 中子 中性 15.电子 转移 多余电子 电子 16.毛皮 橡胶棒
17.B 18.D 19.D 20.D 21.D
22.带电体具有吸引轻小物体的性质所以小球先被吸引，与带电体接触后，使小球带上等量的同种电荷，由于同种电荷相互排斥所以又被带电体推开
第二节 让电灯发光
基础过关
1.电源 开关 用电器 导线 2.提供电能 控制电流路 消耗电能 输送电流 3.电流 正电荷定向移动 相反 4.电路图 5.开 短 通 6.正 负 负 正 7.开路 通路 短路 8.开 短
9.CD L1 L2 10.D 11.B 12.D 13.C 14.C 能力提升
15.D 16.B 17.A 18.D 19.C 20.A 21.D 22. 略
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23.如图 24.如图
23题图
图24 25.石墨絮状物使电路短路26.如图
24题图
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