德阳五中高2017级第四学期第三学月月考

语 文 试 题

(考试时间：150分钟；试卷总分150分)

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

在过去10多年时间里，美国麻省理工学院的科学家们联合了全球多地的8台天文望远镜同时对黑洞展开观测，这8台望远镜形成了一个有效口径等于地球直径的虚拟大望远镜，即事件视界望远镜。

8台望远镜分别是：南极望远镜、智利的阿塔卡马大型毫米波阵、智利的阿塔卡马探路者实验望远镜、墨西哥的大型毫米波望远镜、美国亚利桑那州的亚毫米波望远镜、夏威夷的麦克斯韦望远镜、夏威夷的亚毫米波望远镜、西班牙的毫米波望远镜。它们在2017年4月对两个黑洞目标进行了联合观测。

从2018年起，又有格陵兰岛望远镜、位于法国的IRAM NOEMA天文台和位于美国的基特峰国立天文台加入后续的研究和校准工作。事实上，给黑洞拍照并非直接拍出黑洞的图像，而是给出了许多数据，然后经过复杂的计算机处理过程，以拼出图像。同时，有些缺失或模糊的部分，需要拼图。因此，黑洞照片的拍摄和冲洗都费时费力，历时两年多才得出结果。 过去，物理学家基普·索恩为科幻影片《星际穿越》中的黑洞“卡冈图雅”设计了一个图像，是深不见底的黑色中心与明亮立体的气体圆环。现在，这个根据8台望远镜的拍摄数据而衍生出来的黑洞图片是否与物理学家想象中的图像吻合，不得而知。

随之而来的问题是，黑洞探索究竟是科幻还是具有真实和现实的科学研究意义。其实，无论证明黑洞的存在与否，探索本身都具有意义。这类探索不只是可以归结为人类难以抑制的仰望星空的情结，而且也与脚踏实地互为表里。

探索黑洞的存在与否，可以间接推论宇宙是何时产生，以及如何产生的，由此也能了解宇宙之后地球是如何产生的，有了地球，才有了生物和人类。而且，同样具有现实意义的是，了解黑洞也可以知道，宇宙是否因为大爆炸而产生，星系演化是否受到星系中的壮观喷流的影响，以及可能最现实的是，黑洞的存在是否会影响到地球上的人类和生物的生存，以及地球的生态和生物多样性。如果有影响，科学会采用什么样的方式来预防、避免或者减少这样的影响。

当然，探索黑洞还有更多的衍生意义。既然有黑洞，宇宙中可能也存在白洞，证明了有白洞的存在，也就间接证明了有黑洞的存在。白洞与黑洞正好相反，是一个只发射能量、不吸收能量的特殊宇宙天体，白洞的力是排斥力，与黑洞的吸引力相反。当白洞内超密态物质向外喷射时，会与它周围的物质发生猛烈的碰撞，释放出巨大能量。由此推断，有些X射线、宇宙线、射电爆发、射电双源等现象，可能会与白洞的这种效应有关。

另一方面，2015年发现的引力波也是黑洞探索的衍生意义，或者二者相互印证。这也意味着人类探索星空也可以通过搭积木的方式来完成拼图。

（《光明日报》 2019年04月11日02版，有删节） 1、下列对有关给黑洞拍照的说法，有误的一项是（ ）

A.给黑洞拍照是一件费时费力的工作，需要多国的科学家们历时多年的努力。

B.给黑洞拍照离不开有效口径等于地球直径的虚拟大望远镜，即事件视界望远镜。 C.如果科技发达，是可以直接给黑洞拍照的，那时就没有缺失或模糊的部分，不需要进行拼图了。

D.根据世界各地8台望远镜的拍摄数据而衍生出来的黑洞图片可能与物理学家想象中的图像吻合。

2、对文中划线句子的理解有误的一项是（ ）

A.给黑洞拍照之举体现了人类对令人神往的美好未来的追逐，也体现了人类扎扎实实的工作作风。

B.仰望星空的情结吸引着人类对黑洞的探索，脚踏实地的研究支撑着黑洞拍照进程。 C.既要有强烈的仰望星空的欲望，又要有脚踏实地的投入，方可让人类在探索星空的征途上走得更远。

D.探索星空的欲望远比脚踏实地的研究更值得人们重视，物理学家基普?索恩为科幻影片《星际穿越》中的黑洞“卡冈图雅”的设计就是证明。

3、关于黑洞探索的意义，下列理解不正确的一项是（ ）

A.对黑洞的探索可以推论宇宙和地球产生的时间和原因，以及地球上如何出现生物和人类。 B.宇宙的产生与大爆炸的关系，星系演化与星系中的壮观喷流的关系等，都可以通过探索黑洞获得。

C.地球上的人类和生物的生存，以及地球的生态和生物多样性是否收到获得存在的影响，探索黑洞可以知道。

D.证明白洞的存在、引力波的发现均属探索黑洞的衍生意义。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

一粒种子的初心与梦想 （张烁）

如果将植物的分布在世界地图上标注，青藏高原是一块少有记载的空白。更让人忧虑的是，人类对种子的研究步伐，远远追不上植物消逝的速度……钟扬要做的，就是为祖国盘点青藏高原的植物“家底”。

1964年出生于湖北黄冈的钟扬，少年早慧，勤奋刻苦。1979年，钟扬考取中国科技大学少年班。谁曾想，这个无线电专业毕业的少年，因1984年被分配到中科院武汉植物研究所而与植物结缘。

植物学中，也有“领土”。“晚清时期中国贫穷落后，缺乏种子资源保护意识，英国人先后来华采集了几万颗种子、2000多种珍稀植物。”钟扬心中发酸。西方人从中国拿走的珍稀种子和苗木，把英国这个只有1500种植物的岛国装扮成世界植物的圣殿，更让西方在植物学研究中掌握话语权。作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。

这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。野外科考的艰苦超乎人们想象，经常七八天吃不到热饭。晚上，住的是牦牛皮搭的帐篷，冬天，盖三床被子也无法抵御寒冷；路上，常常被突袭的大雨冰雹困在山窝窝里……为了规避种子遗传之间的杂交问题，每走50公里，才能采一个样；一个地方的两棵取样植物，至少相隔20米；一个物种，需要5000个优质的

种子。夜以继日，殚精竭虑，一个夏天，他和学生们能采500个样。如今，这些种子被精心保存在零下20摄氏度、湿度15%的冷库中，仿佛坐上了一艘驶向未来的时空飞船，将在 80 年到120年后，为那时的人们绽放生机。16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的 1／5。

这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的 “种子”——学生。 初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到，这片神奇土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。 16年艰苦磨砺，钟扬帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”：申请到西藏第一个国家自然科学基金、第一个理学博士点，为藏族培养了第一位植物学博士，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”……不仅填补了西藏高等教育的空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界。

2017年9月25日凌晨 5 时许，内蒙古鄂尔多斯市，在为民族地区干部授课途中，钟扬遭遇车祸，生命定格在了 53 岁。 钟扬的骨灰被他的学生庄严地撒入奔腾不息的雅鲁藏布江，奔腾不息的浪花会将他的骨灰送到青藏高原的每个角落，成为祖国山河的一部分，而他，永远也不会与这片深爱的土地分离。 （有删改）

【相关链接】

链接一 在上海自然博物馆，近 500 块中英文展板上的文字都经他反复斟酌。上海自然博物馆图文项目负责人鲍其洞说，当初找到钟扬，没敢奢望他会接下这个要求高但回报少、时间紧却周期长的“烫手山芋”。没想到他二话不说就揽下了。每条不到 200 字的文稿，涉及天文、地质、生物、人文等学科，文字要求兼顾准确性、前沿性和可读性，通常一天只能讨论十几块图文。钟扬常和他们一字一句斟酌，他的 50 岁生日就是在自然博物馆的讨论会中度过的。 （颜维琦《钟扬，用一生书写种子的故事>）

链接二 红树是一种适应海岸生活的植物，以往最北存活在浙江温州。一次钟扬提出，现在气温变暖了，也许上海也能种活。这是前人不曾有过的设想。上海的海岸线很脆弱，如果有红树，对于生态保护将大有裨益。钟扬在南汇投入了这项尝试。从小苗长大需要 50 年，成为红树林则要 100 年甚至更久，种树者自然看不到这一幕。但钟扬说，这是我献给未来上海的礼物。 （董少校《复旦钟扬：不忘初心追梦人》）

链接三 世界范围的种子资源赛在发达国家一直不见硝烟地进行着，耗资 8000 万英镑的英国邱园“千年种子库合作计划”就旨在以技术输出的方式纳入各国的种子资源，并计划在 2020 年收集到全世界25%的植物物种。 （王丹阳《青藏高原土的“种子方舟”》） 4、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分）

A．钟扬带领学生收集了上千种植物的 4000 多万颗种子，为中国植物种子库丰富了种子资源。

B．在西藏大学，钟扬开创了全新的生态学科，培育了科研人才，将生物多样性研究推向世界。

C．钟扬积极参与上海自然博物馆的建设，斟酌、讨论中英文展板上的图文，耗费了大量心力。 D．钟扬为保护上海脆弱海岸线而创造性地尝试种植的红树，是他希望献给未来上海的礼物。 5．下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的一项是（ ）（3 分）

A．钟扬收集种子，为祖国守护植物基因宝库，为人类建造种子的“诺亚方舟”，其意义不在当下，而在未来。

B．过去中国缺乏种子资源保护意识，在植物学研究中缺失话语权，这坚定了钟扬为国家收集种子的决心。

C．青藏高原是植物学研究的空白地带，地理环境恶劣，科考道路艰辛，因此钟扬着力培植当地科研力量。

D．钟扬一生矢志报国，他去世后，学生们遵照他的愿望将其骨灰撒入雅鲁藏布江，让他与深爱的土地相融。

6．钟扬在植物学研究和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材料，探究在钟扬身上体现出的价值观与人生的关系。（6分）

答：__________________________________________________________

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面文章，完成7～9题。

父亲的一课 （王熙章）

16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的\创世纪\网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。

网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:\玩物丧志,这词儿你懂吗?\世上哪有老板赶顾客出门的道理?我把他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。 一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩\僵尸与侠客\的游戏,突然听到身后一个声音说:\好!精彩,好安逸哟!\这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:\章子,精彩,来,继续玩!\我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。 一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。

那天在网吧里,父亲问我:\章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!\一听这话,我的脑袋便\嗡\地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。

网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:\个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。\父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。 我退下手腕上那块父亲花去80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。 父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:\要不,我、我脱下这身衣服给你?\网吧老板用鼻孔哼了一声说:\一个乡下人的破衣服,能值几块钱?\围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:\没钱玩什么游戏?乡巴佬!\这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。

\天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?\我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:\爸,是我害了你,我不