[学语文·在课下] 18个文言虚词练中积累 使用建议：课下利用零碎时间分组完成，每隔一段时间回看温故，避免遗忘！
[第一组]
1．而
记住经典 (1)某所，而母立于兹。(《项脊轩志》) ．(2)劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细．说。(《鸿门宴》) (3)亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。(《鸿．门宴》) (4)君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ． (5)登高而招，臂非加长也，而见者远。(《劝．学》) (6)今以秦之强而先割十五都予赵。(《廉颇．蔺相如列传》) (7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。．(《游褒禅山记》) (8)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。．(《劝学》) (9)籍吏民，封府库，而待将军。(《鸿门宴》) ． (10)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。(《逍遥游》) ．(11)闻道有先后，术业有专攻，如是而已。．．(《师说》) (12)虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！．．(《谏太宗十思疏》) (13)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》) [实战高考] (1)(2018·全国卷Ⅰ)光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始而：连．词，表示转折，但是、却
(2)(2018·全国卷Ⅱ)(王涣)晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义而：连．词，表示承接，然后
归纳义项 (1)代词，通“尔”，译为“你(们)、你(们)的” (2)连词，表示并列关系，译为“和、又” (3)连词，表示承接关系，译为“就、然后”，或者不译 (4)连词，表示递进关系，译为“并且、而且” (5)连词，表示转折关系，译为“然而、却” (6)连词，表示假设关系，译为“如果” (7)连词，表示因果关系，译为“因而、所以” (8)连词，表示修饰关系，连接状语和动词 (9)连词，表示目的关系 (10)名词，通“能”，才能 (11)限止语气，罢了 (12)何况 (13)不久，一会儿 (3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐(祭祀)之而：连词，表示修饰，不译 ．
(4)(2018·全国卷Ⅱ)(任峻)威风猛于涣(王涣)，而文理不及之而：连词，表示转折，．然而、却
(5)(2018·全国卷Ⅲ)民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”而：连词，表示递进，．并且、而且
(6)(2017·浙江高考)向者所谓俊达坚明，心正而气和 ．而：连词，表示并列
(7)(2017·山东高考)父蔺居母阮氏忧，不食泣血而卒 ．而：连词，表示修饰，不译 2．何
记住经典 (1)大王来何操？(《鸿门宴》) ．(2)何也？仁义不施而攻守之势异也。(《过．秦论》) (3)吾实为之，其又何尤！(《祭十二郎文》) ．(4)徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) ．(5)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶．官传序》) (6)信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) ．(7)樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》) ．．(8)王问：“何以知之？”(《廉颇蔺相如列．．传》) [实战高考] (1)(2018·全国卷Ⅲ)纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”何：疑问代词，译为“什么” ．(2)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可，何以使为何：表示疑问或诘问，什么 ．(3)(2017·浙江高考)仆常念百代之下，未必为不幸，何者何：疑问代词，为什么 ．(4)(2017·山东高考)谢贞有何亲属何：疑问代词，什么 ．
(5)(2016·全国卷Ⅱ)干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至何：疑问代词，什么 ．3．乎
记住经典 (1)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？”(《赤．归纳义项 (1)助词，表疑问语气。相当于“吗” 归纳义项 (1)疑问代词，译为“什么” (2)疑问代词，译为“为什么” (3)疑问代词，译为“谁”“哪里” (4)疑问副词，译为“怎么、哪里、为什么”，表示反问 (5)副词，译为“多么”，表示感叹 (6)作动词，译为“呵问” (7)“何如”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“怎么样” (8)“何以”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“凭什么” 壁赋》) (2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》) ．(3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》) ．(4)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。(《吕氏春．．秋》) (5)胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》) ．(6)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(《赤．壁赋》) (7)生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》) ． [实战高考]
(1)(2018·浙江高考)世之所谓大儒，果足以充儒之名乎？乎：助词，表反问语气。相．当于“吗”
(2)(2018·江苏高考)闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎．百世之下，而况于亲炙之者乎．？①乎：助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿
②乎：助词，表反问语气。相当于“呢”
(3)(2017·天津高考)众会乎坐，不问不言乎：助词，用在句中起缓和语气作用或表示．语气的停顿
(4)(2016·全国卷Ⅰ)而必使(帝)亲临，处之安乎乎：助词，表反问语气，吗 ．(5)(2016·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎乎：助词，表揣测语气，吧 ．4．乃
记住经典 (1)尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》) ．(2)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。．(《游褒禅山记》) (3)既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，．函封之。(《荆轲刺秦王》) (4)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃．反不能及。(《师说》) (5)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八．归纳义项 (1)代词，译为“你，你的” (2)副词，表肯定判断，译为“是”“就是” ①
②
(2)助词，表反问语气。相当于“吗”“呢” (3)助词，表揣测语气。相当于“吧” (4)助词，表示感叹或赞美。相当于“啊”或“呀” (5)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿 (6)助词，用在形容词词尾，译为“……的样子” (7)介词，相当于“于” (3)表顺承，译为“于是”“就” (4)表转折，译为“却”“竟然” (5)表范围的限定，仅仅，只 骑(《项羽之死》) [实战高考]
(1)(2018·全国卷Ⅰ)芝(鲁芝)襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍乃：表顺承，．于是、就
(2)(2018·全国卷Ⅲ)陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此乃：．表转折，却、竟然
(3)(2018·江苏高考)钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，．转不甚晓乃：第三人称代词，他的
(4)(2017·浙江高考)使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪乃：副词，表判断，是 ．5．其
记住经典 (1)臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相．如列传》) (2)其闻道也亦先乎吾。(《师说》) ．(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。．(《游褒禅山记》) (4)则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》) ．(5)一狼径去，其一犬坐于前。(《狼》) ．归纳义项 (1)代词，表第三人称领属关系。“他(她、它)的”或“他(她、它)们的” (2)指代第三人称，“他(她、它)”或“他(她、它)们” (3)活用为第一人称，“我”“我自己” (4)指示代词，表远指。译为“那”“那些” (5)指示代词，表特指。译为“其中的、当中的”，后面多为数词 (6)副词，表反问语气。译为“难道”“怎么” (7)表示揣测语气。译为“恐怕、或许、大概、可能” (8)表示祈使语气。译为“可要、一定” (6)其可怪也欤！(《师说》) ．(7)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆．出于此乎？(《师说》) (8)与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(《伶官．传序》) (9)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。(《烛之武退秦．师》) (10)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极．．邪？(《逍遥游》) (9)表示商量语气。译为“还是” (10)连词，表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其”，译为“是……还是……”