文言实词词义推断法
（一）字形推断法
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢 ”。
“禾”与五谷有关； “言”与说话有关； “歹”与死亡有关 ； “贝”与金钱有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “月”与肉有关； “皿”与器具有关； “尸”与身体关； “页”与首有关； “宀”与房舍有关； “冖”与笼罩有关； “自”关鼻， “阝”与地名有关； “系”与捆绑有关； “目”关眼。 “求”与毛皮有关； “纟”与丝织品有关； “攴（pū) ”与敲击有关； 【推断练习】 （1）刑天舞干戚 形旁为戈，意思为一种兵器（斧子） （2）舸舰弥津，青雀黄龙之舳 形旁为舟，意思为 大船 （3）道皆砌石为磴，其级七千有余 形旁为 石 ，意思为 石阶 （4）径造庐访成 形旁为走，意思为 到 （5）丰则贵籴，歉则贱粜 上 入 下 米 ，意思为买入粮食 （6）家人瞷见者，悉骇愕 左 目 右 間 ，意思为 从门缝中看，“窥视” (7)其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐(1998年高考题) “觐”为形声字，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。 (8)方其系燕父子以组 (绳子） (9)短绠不可以汲深井之泉 （井绳） (10)农人告余以春及，将有事于西畴 (田地)
（二）、字音推断法
古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。
【推断练习】
（1）进住夏口（《赤壁之战》） (“住”通“驻”)
（2）倍道而妄行，则天不能使之吉（《荀子?天论》）(“倍”通 “背”, “倍道”就是“违背自然规律”。)
（3）昌宗从旁趣说,使速言(“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”) （4）“天下云集响应，赢粮而景从”， “景”
（7）“项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈 “匈”
（三）联想推断法
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
【推断练习】
1、李超，字魁梧，淄之西鄙人
——联想：“蜀之鄙有二僧” 《为学》（边境）“越国以鄙远”《烛之武退秦师》（把…当作边境） 2、素与郭善，登门造访
——联系《鸿门宴》中 素善留侯张良，词义为 友好 3、魏明帝于阁上见而奇之
——联系《伤仲永》中“邑人奇之，稍稍宾客其父 ”，词义为认为…奇异
4、阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。
——联系《逍遥游》中“适千里者，三月聚粮” ，词义为 往，到 5、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟
——联系《岳阳楼记》中“属予作文以记之”， 词义为 嘱咐 6、臣所陈虽小，可以喻大。 （05年辽宁卷） ——联想：“家喻户晓、不言而喻”喻：明白 7、腥臊并御，芳不得薄兮。（屈原 《涉江》） ——联想：“日薄西山、义薄云天” 薄：靠近
8、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 （2004辽宁卷） ——联想：投笔从戎 投，扔掉，舍弃
9、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（06年湖北卷）(君子立身处世，贵在能够对旁人有益处，不能光是高谈阔论，弹琴读书，以此耗费君主的俸禄官爵。)
——联想： 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） 徒：只是
10、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬(CUI)言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。 《宋史》
—— 联想：严惩不贷〖解释〗惩：处罚；贷：宽容。 严厉惩罚，绝不宽恕。贷：宽恕、宽免
（四）相似结构推断法
在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。
【推断练习】
（1）无父何怙，无母何恃 “怙”对“恃”， 词义为 依仗、凭借 （2）忠不必用兮，贤不必以 “以”对“用” ，词义为 被任用
（3）文过饰非 （“过”与“非”同义）“文”对“饰” ，词义为 掩饰 （4）奉之弥繁，侵之愈急” “弥”对“愈” 词义为 更加
（5）简能而任之,择善而从之 “简”对“择” 词义为 选择，选拔 （6）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（《逍遥游》）
既然“誉”（赞美）与“非”（非难）构成反义关系，那么由“沮”（沮丧）可推知“劝”与“沮”意思相反，应释为“奋勉”。
（五）邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。
【推断练习】
1、曹操之众远来疲敝《赤壁之战》
“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。 2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也” 《三国志 》
其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。 3、行将为人所并（将）
4、过蒙拔擢，宠命优渥（提拔）
5、出则接遇宾客，入则应对诸侯（接待）
（六）语法结构推断法
语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。
主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词充当；状语是由副词充当。
【推断练习】
根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!
（从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”“执”的宾语，应解释为：坚硬的盔甲和锐利的兵器） 2、每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。（2000年全国高考题） 樵：木柴。
3、鸣鹤在阴，其子和之 和：_______（2004湖南）（鹤在树荫之下鸣唱,它的同伴随声相和）
“和”接代词宾语“之”，当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再联系上文“鸣”，可知“和”应为“应和”。
4、予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。 （2005年高考浙江卷） 条其言，书于书褒城驿屋壁 条：整理 5、鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯
脯（杀做肉干）(为这件事(同纣王)争辩得很厉害，所以(纣王)就把鄂侯杀了，将尸体做成肉干”。) 6、吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也
“生死”相当于“使死生”即“使死者复生”；“肉骨”相当于“使骨肉”即“使白骨生肉”二者都是“使死者复生”的意思
7、其罪当与童贯等。 等：一样，等同 。句中主语为“其罪”， “与童贯”是状语，而“等”应该是句子的谓语。所以它是“一样”、“等同”之义，而非“等人”、“等等”。 8、（08广东）时侃为散吏，访（周访）荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻（嫁给）
（七）语境分析法（根据上下文意思推断词义）
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。
1、梅以欹为美，正则无景
（ 倾斜 ）根据“无景”与“美”意思相反，可推断“欹”与“正”意思也相反，即“倾斜”。 2、天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。
（断粮）现代汉语中“绝食”指断绝饮食，以示抗议或自杀；而本句前文已交代“天保中，郡县大水、人灾”，下文又写太守苏琼“贷粟以付饥者”，那么这个“绝食”当指水灾后断了粮食。今义是主动地断绝饮食，此处则是被迫无奈断了粮，古今异义。
3、优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏 (2005年全国卷Ⅱ第8题A项)
“辩”用于动词谓语“多”(形容词活用作动词“富有”)之后,作宾语,应该是名词。由此可推断,选项释为动词“辩驳”有误。(“辩”的正确解释是“辩才”)
4、（07浙江）又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也(敬佩)