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22.拓展：图上画了几辆小汽车？
生答：五辆。
23.指名读：辆一辆车
开火车读，分组读，直到读熟。
24.同以上方法学习：（课件展示）
一匹马一册书一棵树一支铅笔一架飞机
25.用各种形式的朗读熟识以上生词。
26.指导学习生字：辆、匹、册、支、铅、棵、架。
三、量词拓展练习
32.认读生字卡。（指名读，开火车读）
33.除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用，如：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等。
34.引导学生说量词，师生互相订正。
四、做填空游戏（课件）
一（）车一（）马一（）书 一（）树一（）铅笔一（）飞机 拓展量词游戏：
一（）老师一（）同学一（）粉笔 一（）桌子一（）书一（）文具盒 【字词句运用】
一、引导背诵26个大小写字母
27.指名背，组内互背，互相订正。 28.课件出示练习。 29.谁会连。
30.指名上台连线，师生互相订正。
二、拓展练习（贴卡片） AGJKRTL Jkrtlgɑ
24.生上台贴对应卡片。 25.指名读，齐读。
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27.听写。
【读一读，想一想】
一、猜字谜（课件） 有日就天晴， 有水就很清， 有心动感情， 有虫飞蜻蜓。
35.指名读拼音谜语，全班帮忙正音。 36.全班齐读，指名说谜底：青。 37.全班交流谜底为什么是“青”。
38.师总结，课件出示：日+青＝晴氵+青＝清忄+青＝情虫+青＝蜻
即：
39.课件出示练习：
40.观察以上生字，说说你的发现。 41.生交流自己的发现。
42.师总结：这就是通过加偏旁，认识生字的方法，在今后的学习中，我们都要做一个有心人，通过这种方法来识字。
43.拓展练习。（课件） 44.复习巩固第一课时内容。
（1）分小组分别朗读“识字加油站”“找一找，连一连”“读一读，想一想”中的内容。 （2）指名认读生字卡并组词。 辆匹册支铅棵架
（3）指名认读加偏旁生字。 （4）生字加偏旁拓展练习。 课后反思：
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第二课时（展示台、日积月累）
【展示台】
一、复习旧课，引入新课（课件）
28.大小写字母连线。 29.填量词。
30.加一加，变成新字并组词。
二、激趣导入（课件）
45.有个小朋友是个爱学习的好孩子，他从我们学过的课本上认识了好多字词呢！ 46.课件出示：
减法计算算式排列品德 家庭姿势尊重经历预防
47.说一说，这个小朋友是从什么课本上认识这些词语的。 48.指名说，全班交流。 49.谁帮他认一认这些词呢？ 50.指名读词，全班订正读音。
51.讨论交流：我们班也有爱学习的孩子吗？你从哪些课本上认识了哪些词。 52.生拿出自己准备的词语卡片认读，读错了的请同学帮忙。 53.小组内交流自己认识的词语，互相评议。 54.全班进行读词大赛。互相展示自己收集的词语。
【日积月累】
一、激趣导入
刚才我们进行了一场识词大赛，我们班的同学个个都是好样的，希望你们早日成为一个学识丰富的小 状元！下面呀，是老师通过读书认识的一些词语，我们一起来看看吧！
二、认读描写春天的词
31.课件出示描写春天的词：
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春风吹池草青山花红春回大地桃红柳绿 百花盛开万物复苏冰雪融化莺歌燕舞
31.认读以上生词。
32.全班交流：这些词语是描写哪个季节的呢？ 33.生回答，其他同学帮助订正。
三、学习背诵古诗：《春晓》
55.导语引入：老师不仅认识了这么些描写春天的词语，还会背诵描写春天的古诗呢！ 56.课件出示古诗：《春晓》。 57.学生读古诗，圈出不认识的生字。
晓眠闻啼夜落
58.认读生字。
59.逐句练习朗读古诗，注意停顿和朗读时的语气。 60.师简单讲解诗意。 61.组内读古诗，练习背诵。 62.全班进行背诵比赛。
四、拓展
32.比赛背古诗。
33.继续收集描写春天的古诗。
课后反思：
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