2 ．人类最原始的四种情绪就是愉快、愤怒、恐惧和悲哀。

3 ．情绪是人类和动物所共有的一种反映形式，具有外显性和即时性；情感具有一定的内隐性和稳定性；情操比情感具有更稳定和含蓄的特点。

4 ．小学生情绪发展的特点：一情绪的稳定性逐步增强；二小学生情绪的丰富性不断扩展；三情绪的深刻性不断增加。

5 ．表情是情绪和情感的外部表现，是指表达情感状态的身体各部分的动作变化模式，主要包括面部表情、姿态表情和声调表情三种。

6 ．焦虑的原因主要包括六方面：一老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向；二老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严；三老师或家长对某些危险或事物估计过高；四家长经常向儿童诉说家中的问题；五儿童缺乏母爱或被过分溺爱；六家长和老师的教育要求不一致。

7 ．对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施：一改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求；二父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样；三父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。

8 ．儿童的恐惧按其内容可分为三类：一对身体损伤的恐惧；二对自然事件的恐惧；三对社交的恐惧。

9 ．引起小学生恐惧的原因有：一小学生的性格特征；二小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆；三观察学习和模仿而习得的恐惧；四经验得来的恐惧。

10 ．小学生恐惧的防治方法有：一培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格；二对小学生采取正确的教育方式；三丰富小学生的知识、扩大其视野。

11 ．引起儿童抑郁情绪的原因有：一本身健康状况不良好，身体较弱；二本身的性格因素；三环境因素。

12 ．抑郁的防治措施有：一家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造；二家长要努力为儿童创造一个愉快的环境；三家长不应对儿童管得太多、太严；四家长要改变他们对儿童的不正确态度。

13 ． 小学生良好情绪的调节的方法有：一将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合；二发展小学生的高级情感；三培养小学生控制和调节情绪的能力。

思考与练习

1 ．情绪与情感具有哪些区别？ 2 ．小学生的情绪发展具有哪些特点？

3 ．小学生有哪些常见的情绪问题？

4 ．结合实际谈谈如何培养小学生良好的情绪？