A.事业生涯的横向变动 B.向核心变动 C.事业生涯的纵向变动 D.平移运动 6.事业生涯是一种过程，是一种与( )。

A.家庭生活有关的连续经历 B.社会交往有关的连续经历 C.工作有关的连续经历 D.学习有关的连续经历

7.要充分了解一个人的事业生涯，就必须从两方面进行考察，即( )。 A.个人和组织 B.设计与开发 C.主观与客观 D.领导者与被领导者

8.事业生涯的设计与开发，要求个人与组织之间相互配合，这种配合程度集中表现为所设计的事业生涯( )。

A.符合不符合个人的性格特征 B.对个人和组织的需求和利益的满足程度 C.能不能提高工作绩效 D.能不能提高组织单位的向心力和凝聚力 9.事业生涯管理的宗旨是( )。

A.提高组织单位的向心力和凝聚力 B.帮助个人设计有前途的职业生涯 C.使个人的职业生涯为组织目标服务 D.职工个人和组织的计划与目标的协调统一 10.一个人的事业究竟向哪个方向发展，为使其明确，可以通过( )。 A.制订事业生涯的计划 B.了解个人的实力和专业技术 C.鼓励自我控制的前途和命运 D.人尽其才，避免人力资源的浪费

二、多选题

11.个人所制订事业发展的目标和事业生涯开发的计划能否实现，需要( )。

A.本人的努力 B.国家的政策 C.组织创造条件 D.国际良好大气候 E.有效的组织管理 12.组织内部个人事业生涯的变动，将沿着( )。

A.纵向方向进行 B.横向方向进行 C.核心方向进行 D.全方位方向进行 E.纵横校叉方向进行 13.一般来说，人们一生大致可以划分为( )。

A.成长阶段 B.探索阶段 C.创立阶段 D.维持阶段 E.衰退阶段 14.按照一个人一生中不同时期的特征，把人的整个生涯划分为()。

A.成长阶段 B.探索阶段 C.系统阶段 D.维持阶段 E.衰退阶段 15.个人所处的社会背景影响职业选择，社会背景包括()。

A.早期的童年经验 B.家庭的社会经济地位 C.父母受教育的程度 D.父母的职业 E.亲戚、朋友 16.组织对职工事业生涯管理的内容包括()。

A.鼓励和指导职工进行事业生涯设计和规划 B.职工要学习掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力 C.监督职工事业计划的执行，并及时向职工反馈信息 D.人力资源的配量也需要与事业设计和规划统一起来 E.定期的绩效考核和评价是对员工事业计划的监控

17.对组织的了解和选择是事业生涯选择过程中非常重要的一部分内容，其中包括()。 A.对组织性质、结构规模的了解 B.对组织经营管理状况、竞争能力、组织文化的了解 C.对组织内部发展机会、晋升途径的了解

D.对组织内部工作性质、工作任务、工作要求、工作条件的了解 E.对工作报酬的了解

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18.与工作有关的连续经历的范围包括()。

19.A.有工资收入的工作 B.在家里的工作 C.上学 D.参加政治活动 E.参加群众团体活动 20.著名心理学家薛恩事业生涯计划是一个持续发现的过程，并提出了五种\职业锚\的观点，其中包括()。 A.技术职业锚 B.管理能力职业锚 C.创造性职业锚 D.安于现状职业锚 E.自治独立职业锚 20.美国心理学家约翰·霍兰德提出了六种常见的职业行为的个性理论，其中包括()。 A.现实操作型 B.自我实现型 C.调查研究型 D.艺术型 E.创新型

三、简答题

1、做好事业生涯设计应注意什么问题? 1)重视事业生涯设计的效果。

(2)事业生涯设计中要留有余地，执行过程中要有灵活性。

(3)在实施事业生涯的设计与开发中，要给予职工选择职业的权利和自由。

(4)实施事业生涯的设计与开发的工作，还必须为所有成员提供平等就业和就职的机会。 (5)广泛开展心理测试与职业咨询，做好双向选择。 (6)两种生涯的结合。

四、论述题

联系实际说明研究事业生涯的意义和作用

组织行为学网上作业题参考答案（2015更新版）

第一章组织行为学概述参考答案

一、名词解释

1、组织是为了达到个体和共同目标而一起工作的人的集合。

2、组织行为学是一个研究领域，它研究个体、群体以及组织对组织内行为的 影响规律，其目的是为了应用这些知识来提高组织效率。

3、管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、激 励、领导和控制，以达到既定组织目标的过程。 4、自变量：导致其它变量发生变化的变量。 5、因变量：受自变量影响而发生变化的反应变量。

6、中介变量：又叫干扰变量，它会削弱自变量对因变量的影响，使自变量与 因变量之间的关系更为复杂。 二、填空

1、多样性、可控性、动态性 2、系统分析 3、准实验法 4、个体5、各部门、 各成员 6、个体行为模式、群体行为模式、组织行为模式

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三、单选题

1．D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.D 8.B 9.C 10. D 11.C 12. D 四、多选题

1．ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC 6.ACD 7.ABCD 8.ABC 9.AC 10.ABC 五、判断题 1、√2、√ 六、简答题

1、（1）观察法：按照观察者与被观察者的关系来分类，可把观察法分为参与观察法和非参与观察法两类。

按照观察情景的差异来分类，可把观察法分为自然观察法和控制观察法两类。 （2）心理测验法 （3）调查法 （4）案例研究法

一般采用下面三种具体的调查方法：

① 面谈法 ② 电话调查法 ③ 问卷调查法 （5）实验法

（a）实验室实验法 （b）现场实验法 （c）准实验法 2、任何组织都需要管理。

（1）管理的目标是保证组织目标的实现。

（2）管理工作的效果通过组织效率和组织效能来衡量。 （3）组织的发展演变是管理思想发展、管理技术提高的源泉。 七、论述题

1、 （1）.研究组织行为中的个体行为与管理，可以提高管理者知人善任，合 理使用人才的水平。

（2）.研究组织行为中的群体行为与管理，可以使管理者改善人际关系，增强他们所管辖的群体的凝聚力和向心力。

（3）.研究组织行为中的领导行为与管理，可以促使管理者提高领导素质，改进领导行为，掌握领导艺术，增强领导的有效性。

（4）.研究组织行为学中的激励理论与应用，可以加强以人为中心的管理，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性。

（5）.研究组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法，可使管理者能更好地适应环境的变化，进行组织的改革，增强活力，提高绩效。

（6）.研究组织行为学有利于管理者调适心理平衡，提高身心健康水平，从而进一步提高工作绩效。

2、(1)组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。 组织行为学既研

究人的心理活动的规律性，又研究人的行为活动的规律性，是把这两者作为一个统一体来研究的。人的行为与心理密不可分，心理活动是行为的内在依据，行为是心理活动的外在表现，因此，必须把两

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者作为统一体进行研究。

（2)组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为规律。这就说明组织行为学并不是研究一切人类的心理和行为规律，而是只研究一定组织范围内的人的心理与行为的规律。这种组织范围包括：工厂、商店、学校、机关、军队、医院、农村等所有的组织。研究这种种组织中的人的心理和行为规律，不仅是研究单个人的心理和行为，而且还要研究聚集在一起的人的心理和行为的规律。因此又可分为：个体心理与行为、群体心理与行为以及整个组织的心理与行为。 (3)研究方法

组织行为学采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、经济学、人类学、生理学、伦理学和政治学等原理，说明组织中人的行为的规律性。

（4)组织行为学研究的目的是在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上，提高预测、引导、控制人的行为的能力，以达到组织既定的目标。组织行为学研究一定组织中人的心理和行为规律，不是为研究而研究，而是为了通过掌握规律性来提高预测、引导、控制人的行为的能力，特别是要采取相应的措施变消极行为为积极行为，以实现组织预期的目标，取得最佳的工作绩效。

3、组织行为学的产生和发展，经历了一个漫长的理论准备和实际应用的演变过程，具有丰富的理论源泉：组织行为学的个体理论主要来源于心理学、生物学和生理学；其群体理论主要来源于社会学和人类学；其组织理论主要来源于社会学、社会心理学、人类学和政治学等。 概略说明如下：

(1)心理学，即研究人类心理现象规律的科学。一般来说，要研究组织中人的外部行为的规律性，必须以心理学作为理论基础，因为心理活动和心理特征是人们产生行为的重要原因和内动力。组织行为学以个体的一般心理过程规律为基础，因此，要研究组织行为学，必先研究普通心理学的实验资料及其基本规律。 (2)社会学，一般地说，社会学是研究社会关系的科学。研究组织行为学要运用社会学的知识来探索人在社会关系中表现出来的行为。组织中人的行为离不开社会关系，因此研究组织中人的行为必须从其所处的整个社会关系入手，才能全面认识人的行为规律。

(3)人类学，是研究人类的科学，可分为三个部分：体质人类学部分、文化人类学( 又称社会人类学 )部分和考古学部分。其中与组织行为学关系最密切的是文化人类学。它对组织行为学的贡献，主要是组织中人的行为与人类社会的起源的理论、人类社会行为以及人类与文化的关系知识。

(4)政治学、伦理学、生物学、生理学等，这些学科的知识，也是研究组织行为的基础。政治学中的权力与冲突问题，伦理学的道德规范，人体自身生物节奏的规律，都会影响到组织中人的行为。 4、组织行为学是在管理学特别是在组织管理学和人事管理学的基础上产生和发展而来的，是管理科学的新发展。组织行为学的产生和发展，经历了一个漫长的理论准备和实际应用的演变过程，具有丰富的理论基础。其理论基础是：心理学，以人的行为规律为研究对象的组织行为学，正是心理学原理应用的新成果;社会学,组织中人的行为是离不开社会关系的，研究组织行为学就要从其所处的整个社会关系中着手，这样才能全面认识人的行为规律;此外还有人类学、政治学、伦理学、生物学、生理学等也是研究组织行为的理论基础。20世纪60年代之后，行为科学进入到组织行为的研究阶段，开始形成组织行为学。西方国家在组织行为学的研究队伍、研究范围、研究方向和研究方法等方面，都有较大进步。20世纪90年代以后，科学技术的飞速发展，世界经济一体化的进程加快，对组织的发展与变革提出了新的课题，学习型组

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