六年级语文毕业总复习教案 - 图文 下载本文

小结 板书 设计 作业 布置 结束语:今天老师真高兴,因为从你们的言语中,我也能感受你们对母亲的爱,你们长大了。母爱不是奔流大海,它是平常生活中的长流细水,只有我们用心去体察,才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲,并捎去我们的祝福:愿天下所有的母亲永远健康!永远幸福! 六、学生进行习作。 这节课就上到这里。课下把文章修改好,并读给你们的妈妈听,下节课我们再交流一下心得,大家说好吗? 今天我们都写出了自己对母亲的爱,表达了自己的真情实感,同时希望大家把祝福送给天下所有的母亲 习作八作文指导第二、三课时。 1 能用生活中的几个事例表现母爱; 2 能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。 3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,从而有一种感恩的情节,受到良好的思想教育。 4、交流写作体会,并修改作文。 5、抄写正式作文。 交流写作体会,并修改作文。 能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。 学生草稿。 指导,交流。 第二、三课时。 教学过程 修订栏 教学 后记 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学课时 教学环节 29

导入 教学 过程

1.冬天来了,天气很冷,你们冷吗? 生:多数人回答冷,有个别人回答不冷。 师:不冷是因为一个人,她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。冷时,想到这个人,我们心里就暖融融的。这个人是谁?学生异口同声回答是母亲。(板书母爱) 2.说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言,之行,之神态。(话语,行动,神态) 生1:妈妈对我说:下雪了,上学时小心走路,别摔着自己。师:你的感想?生:我感到很温暖,体会到妈妈的爱。 师:母爱在哪里?生:在早晨的叮咛中。 生2:清晨,天气很冷,妈妈很早起来为我做早饭,我望着妈妈的背影,心中有种辛酸感…… 师:那你觉得母爱凝聚在哪里?生:在每天的早饭中。 生3:早晨,妈妈怕我冷,把一件棉服披在我身上,我觉得暖呼呼的。学生顺势说出母爱在棉服里…… 1、师:有一个人,她永远占据我们心中最柔软的地方, 我们愿用一生来爱她;有一种爱,让你肆意地索取享用,却不要你任何的回报!这一个人是母亲,这一种爱叫母爱!每个人对母爱的诠释不同,不同人用不同方式来表达,我想以这样的一句话来表达我的理解:?母爱就像潺潺的小溪,淙淙流淌的是她不倦的关怀?。同学们也尝试用这样的句式来写一写。学生明确说这是比喻句,(播放多媒体歌曲《母亲》)学生写比喻句。 2.交流 生1:母爱就像灯塔,在暗夜里为我们指明前进的道路。 生2:母爱就像咖啡,关怀就像糖,母亲把浓浓的糖融 入特殊的咖啡中,我们一生都在品着它…… 生3:母爱就像一碗粥,喝着它,香香甜甜…… 师:大家说的很精彩。请你从自己的句子中提炼出四五个精采的字, 生:母爱就像小溪。 师:像换成如也可以。母爱如小溪,母爱如水。 生提炼自己的比喻句 生:母爱如咖啡,母爱如衣,母爱如线,母爱如灯塔,母爱如茶,母爱如花,母爱如雪,母爱如烛,母爱如光,母爱如诗,母爱如海…… 师:看来大家的笔下有如此之多的精彩比喻。好,我们在写作文的时候就可以用这样的方法拟题开头,知道这是什么方法吗? 生:比喻。师:板书?比喻拟题、开头?。 (三)师:母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母爱的力量是伟大的,母爱是一团火焰,她30

在瞬间迸发出的力量可以塑造传奇…… 听情境朗读,思考故事中的母亲是怎样的人?(多媒体播放5月12日汶川大地震图片配乐朗读) 生1:我觉得很难过,很伤心,这位母亲太伟大了,她用自己生命换来孩子的新生!她创造了奇迹!值得我们赞美和敬佩(学生流泪了) 生2:我非常难过,想到这位母亲无私,无言的爱,用小小的身躯为孩子营造一个生的港湾,她太伟大了……(学生落泪了) 生3:选了一件地震中的事来写母亲,5月12日汶川大地震中,一位母亲用自己的身体护住孩子,自己死去了,孩子被救活了。让人心中感动,感动于这份伟大的爱(流泪)…… 师:大家都是重感情的孩子,在这样的事情中,说出自己真实感触,对母亲的认识很深刻,想一想,为什么你会被这件事情所感动? 生1:母亲伟大感动我。 师:那如果是老师编的故事,你还会有这样的效果吗? 生2:这件事真实,因为是真实的事情,所以能感动别人。 师:引导大家一起说,选材要选真实的事情来写,选材真实。板书?选材真实?。 (四)师:母亲因为爱,忘却了自己;因为有爱,母亲成就了世间最伟大的传奇,用行动乃至生命谱写着生的伟大,死的尊严,爱的绵长,情的久远……瞬间见母爱之伟大,平凡小事中依然可见母爱之细腻。播放多媒体生活中体现母爱的图片,学生小组交流看到的事,然后说说写写自己体会到母爱的事。(100字左右) 生1:有一次,我生病了,妈妈背着我去看病,那天天气很冷,而妈妈不怕天气寒冷,给我一个温暖的背,让我依靠着,背我去医院,我心里酸酸的,甜甜的,涩涩的(流泪) 生2:妈妈给我煮粥,因为不小心,手烫伤了,我觉得妈妈太艰难了,为了疼自己的孩子,不怕苦难,克服困难来照顾自己的子女,这种爱是最伟大的。我一生都不会忘记(动情地,流泪诉说) 生3:记得有一次,我和妈妈一起走在雪路上,路面很滑,我一不小心,差点滑倒,妈妈用力拉住我,关切地问我:?孩子,有事吗?。我觉得妈妈的爱就是一种搀扶。(动情地) 师:是啊,母亲的这份爱在平常的小事中,在生活的点滴中,她如春雨般悄然润心扉,她把细腻的爱浇筑在我们的心田。任岁月洗礼,任时光打磨,它也永不褪色!(播放多媒体白发苍苍的老妈妈)。 31

小结 板书 设计 作业 布置 师:当岁月流走,韶华易逝,母亲白发苍苍的时候,我们想对母亲说些什么呢?大家写下来真实感受。(放课件①妈妈我想对你说:……②小诗:小时候,母爱融在血液里,品着它,香甜甜/上学后,母爱装在书包里,背着它,沉甸甸/长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,意绵绵) (五)师:说心里话结尾。并板书。 生汇报交流写的内容。 生1:妈妈我想对你说,?即使你白发苍苍,我永远都不会改变对你地老天荒的爱。?(哭着说) 生2:妈妈我想对你说:今天是你搀扶着我长大成人,将来我会像你搀扶我一样搀扶你,伴你走过每个春夏秋冬!(动情地) 生3:妈妈我想对你说:你煮的这碗粥,让我品尝到了温暖,我会用我一生的时间来珍惜,来回报。(动情) 生4:妈妈我想对你说:?小时候,母爱融在怀抱中,身儿暖暖的,上学后,母爱背在书包里,心儿甜甜的,长大后,母爱融在拥抱中,心儿美美的…… (六)总结。写作技巧,送礼物,作文素材积累 儿女漂泊天涯的缕缕思念,我们学会用心悟真情,用笔书写真情,用行动回报真情! 这节课同学们交流的很好,希望在今后的作文中,多写真实具体的事情,抒发自己真情实感。 母爱是伟大的 母爱,用比喻拟题,比喻开头,选真实的事,说心里话结尾来写篇400字左右的作文。

第八次作文讲评教案(总复习) 教学 后记 课 题 习作讲评 1、通过讲评作文课,进一步提高同学的写作能力,激发同学运用语言文教学目标 字表达真情实感的能力。 2、使学生知道自己本次作文的收获和存在问题,以便今后改进。

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