广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：外科护理 授课顺序： 3 教师：李薄冰 单元：第二章 外科体液代谢失衡病人 授课班级 08级护理专业1.2.3班 课 的护理 课 时 2 第四节 酸碱代谢失衡病人的护理 病例分析：液体疗法 题 课时类型 理论1、实践1 重点：酸碱平衡的调节及代谢性酸中毒的护理措施 难点：液体疗法的组成和补液计划的制定 教学重点难点时间 课时目标 教学内容 分配 （分钟） 掌握酸碱平衡的调第四节 酸碱代谢失衡病人（45） 节及代谢性酸中毒的护理 的护理措施。 1. 代谢性酸中毒 30 熟悉液体疗法的组 成和补液计划的制2. 代谢性碱中毒 5 定。 3. 呼吸性酸中毒 5 了解呼吸性酸中 毒，代谢性碱中毒，4. 呼吸性碱中毒 5 呼吸性碱中毒的临床特点。 教学 活动 1、交代授课计划及要求 2、理论讲授 3、讨论 4、多媒体演示 5、情景教学 6、案例分析 7、布置作业 教学 媒体 板书 教学 多媒体课件 评价与矫正 1、提问 2、观察学生反应 3、课后个别了解 课时目标 教学内容 实践一：外科体液代谢失衡病人的护理 1.为何出现嗜睡、恶心、腹胀？ 2.进行必要的术前准备后，病人还有无体液失衡？ 3.该病人护理措施中还有什么不当之处？ 4.继续损失量从何而来？容易出现何种脱水？ 5.如何修正补液计划？ 6.补液顺序问题 同上 时间 教学 分配 活动 （分钟） （45） 同上 10 5 5 10 10 5 教学媒体 评价与矫正 同上 同上 课后记： 学生学习态度端正，经评价教学效果满意。 广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：外科护理 授课顺序： 4 教师：李薄冰 单元：第三章 外科休克病人的护理 授课班级 08级护理专业1.2.3班 课 第一节 概述 课 时 2 第二节 休克病人的护理 题 课时类型 理论 重点：外科休克的临床表现，治疗原则 难点：休克的病理生理，休克的病因与分类 教学重点难点 掌握休克的概念，掌握外科休克的临床表现，治疗原则及护理措施。 熟悉休克的病理生理。 了解休克的病因与分类。 课时目标 教学内容 第一节 概述 1.概念 2.有效循环血量 3.分类 4.病理生理 时间 分配 （分钟） （45） 10 10 10 15 教学 活动 1、交代授课计划及要求 2、理论讲授 3、讨论 4、多媒体演示 5、情景教学 6、案例分析 7、布置作业 教学 媒体 板书 教学 多媒体课件 评价与矫正 1、提问 2、观察学生反应 3、课后个别了解 课时目标 教学内容 第二节 休克病人的护理 1.护理评估 2.护理诊断及合作性问题 3.护理目标 同上 时间 教学 分配 活动 （分钟） （45） 同上 30 10 5 教学媒体 评价与矫正 同上 同上 课后记： 学生学习态度端正，经评价教学效果满意。