5、适应 6、自理 二、单选题
1、有关系统理论正确的是 ()
A、开放系统没有边界 B、人是自然系统的次系统 C、系统的整体功能是各组成部分功能的总和 D、系统的开放和闭合是绝对的 E、开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的
2、根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是（） A、水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 B、氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严 C、尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦 D、睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情 E、循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成 3、关于需要层次论下列哪种说法是正确的（） A、人需要的从低到高有一定层次性,这是绝对固定的
B、通常是在一个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现，并逐渐明显。
C、同一时期个体可存在多种需要,人的行为由这些需要综合决定 D、当较高层次需要发展后,低层次需要对人的行为影响就消失了 E、层次越低的需要，满足的方式越有差异
4、应用奥伦的自理模式护理病人时，护理系统的选择取决于（）
A、医生医嘱 B、病人病情 C、病房护士的人员构成 D、病人的自理能力 E、病人的自理需求
5、罗伊适应模式与护理程序关系描述正确的是
A、一级评估是影响因素的评估 B、二级评估是影响因素的评估
C、一级评估是判断人行为的无效性反应 D、此模式的护理程序为3个阶段 E、完成一、二级评估后排列诊断的优先次序 6、对于昏迷的病人使用奥伦的哪个护理系统（） A、主动-被动系统 B、完全补偿系统 C、部分补偿系统
D、共同参与系统 E、支持-教育系统 7、奥伦在自理缺陷结构中主要阐明了（）
A、什么是自理 B、人存在哪些自理需求 C、个体何时需要护理 D、如何评价个体自理能力 E、如何护理存在自理缺陷的个体
8、当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况，属于（）。 A、心理适应 B、生理适应 C、社会适应 D、文化适应 E、技术适应 9、以下哪一项不属于压力源中的生理因素（） A、烦躁 B、缺氧 C、发热 D、腹泻 E、饥饿 10、不属于对抗压力源的生理防卫是（）。
A、完整的皮肤 B、营养状况 C、健全的免疫系统 D、遗传因素 E、生活方式
11、奥伦在自理缺陷结构中指出（ ）
A、病人没有能力进行自理活动时，护士应给予全面的帮助 B、护士和病人在满足病人的治疗性自理需求时都应当起作用 C、当自理缺陷出现的时候，也就是需要护理的时候 D、自理活动应当完全由病人来完成 E、护士应满足病人的自理需要
12、于一位心肌梗塞后出院的恢复期的病人一般应当采用哪种护理措施（ ） A、全补偿系统 B、部分补偿系统 C、支持教育系统 D、直接满足病人需要 E、部分满足病人需要
三、多选题
1、系统的基本属性包括（）
A、整体性 B、相关性 C、层次性 D、目的性 E、统一性 2、住院病人常见到压力源有（）
A、不被重视 B、缺少信息 C、疾病威胁 D、丧失自尊 E、环境陌生 3、人类适应的层次有哪些（）
A心理层次 B、生理层次 C、技术层次 D、社会文化层次 E、抵抗层次
4、全补偿系统适用于( )
A、昏迷病人 B、活动完全受限者 C、严重的精神障碍患者 D、患者 E、术后麻醉未醒者
四、填空题
1、系统的基本属性包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、奥伦设计的三种护理系统是( )系统、（ ）系统、（ ）系统。 3、压力反应的分期为( )、（ ）、（ ）。
4、根据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为（ ）、（ ）、（ ）。 5、罗伊将刺激分为（ ）、（ ） 、（ ）。
6、治疗性自理需要包括（ ）、（ ）和（ ）三部分。
7、根据马斯洛的理论,人的需要分为生理需要、安全需要、（ ）、（ ）、自我实现的需要。
8、系统是通过输入、输出和（ ）完成功能的。
9、奥伦自理模式包括的三个部分是( )( )( )，核心是( )。
10、罗伊适应模式的护理程序中一级评估指( )评估，二级评估指( )评估。
11、罗伊认为人的适应过程是通过 （ ）和（ ）两种调节完成的。
五、简答题
1、简述马斯洛需要层次论对护理的应用意义。
2、用系统理论解释护理程序的框架(用图表的形式表示)。 3、护理人员如何帮助病人适应住院压力？
4、根据纽曼的系统模式说明三级预防分别适用的范围和主要的目的。
第五章 护士与病人
一、名词解释 1、护患关系 2、角色 3、沟通 二、单选题
1、角色的转变不需要（）
A、改变自己的形象 B、改变自己的情感 C、改变自己的行为 D、担负不同的责任 E、表现不同的功能
2、现代护士的角色和功能不包括（）
A、护理活动执行者 B、护理管理者 C、疾病诊断者 D、护理教育者 E、护理计划者
3、下列哪项不是患者的义务（）
A、积极配合医护活动 B、尊重医疗保健人员 C、修订医院的规章制度 D、自我保健 E、及时寻求医护帮助
4、护患关系开始建立的时间是（）
A.病人入院24小时内 B.护患双方自我介绍时 C.护患第一次见面时 D.双方知道彼此姓名后 E.评估病人收集资料时
5、护患关系工作期的主要任务是（）
A.建立信任感 B.发现护理问题 C.双方进一步熟悉 D.为患者解决问题 E.护患双方相互评价
6、一位患有高血压病的病人住院治疗后病情好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（）
A.角色行为冲突 B.角色行为强化 C.角色行为消退 D.角色行为缺如 E.角色行为异常
7、对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式（） A.主动-被动系统 B.指导-合作型 C.部分补偿系统 D.支持-教育系统E.共同参与型
8、护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为（） A.个人距离 B.亲密距离 C.社会距离 D.公众距离 E.距离越近越好 9、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（） A.双眼注视对方 B.全神贯注倾听 C.倾听中特别注意对方的弦外音 D.言语简单明确 E.及时评论对方所谈内容
10、下列有助于有效沟通建立的是（）
A.双方沟通时距离尽量近 B.护士用病人易懂的语言进行沟通 C.双方有一方情绪处于兴奋状态 D.护士对病人要用说教口气进行沟通 E.病人处于主动地位
11、沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是（） A.沉默 B.倾听 C.微笑 D.抚摸 E.提问 12、下列不属于非语言沟通技巧的是（） A.倾听 B.提问 C.沉默 D.触摸 E.眼神交流 13、倾听过程中不正确的是（）