讲授 学生操作内容

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小结 作业

学校组织的“校园十佳歌手”大奖赛。除掉一个最高分和一个最低分，再求出其余5位评委的评分工协作之和。

用RANK函数给各位选手排名次。

讨论：1、如果在“校园十佳歌手”大奖赛中，两位选手的最后得分相同，又应如何排序呢？

2、数值的排序按照大小进行，那么英文和中文汉字按什么排序呢？

六、筛选：

1、定义：

筛选就是从大量记录中选择符合要求（筛选条件）的若干条记录，并显示出来。

2、操作方法：

数据 筛选 自动筛选

打开“兴趣小组报名.xls”文件，用“自定义”方式筛选出一班报名人数“不少于7人”或“少于2人”的兴趣小组。

七、分类汇总

1、定义：分类汇总就是按照某个字段进行分类，再根据某些字段的取值进行统计，如分类求和、分类求平均值等。

2、操作方法：数据 分类汇总

这节课你有什么收获呢?是不是学会了老师用来处理你们成绩的方法呢?学会了就试一试吧,可不能忘了 . 《实践》

教 后 记

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授课章节 名 称 课时安排 使用教具 教学目标 教学重点 教学难点 第四章第四节 数据图表与分析 1 授课形式 光盘，图片，多媒体教学网 新授 总课时 情感目标：善于分析数据,用数据说话 知识目标：了解图表的类型与作用，明确图表与产生该图表的工作表数据之间的关系。 技能目标：掌握各种建立图表的方法 各种建立图表的方法 各种建立图表的方法 教学方法 练习、用计算机演示 主要一、数据描述方式的多样性 内 1、文字 容 2、表格 或 3、图表 板二、图表的制作 书 设 计 第一节 信息与信息技术 课 堂 教 学 安 排 教学过程 导入 新授

主 要 教 学 内 容 及 步 骤 我国运动健儿在奥林匹克运动会上的表现和成绩越来越好。就“1988~2004年五届夏季奥运会中国代表团的获奖情况”来看P69页的三种描述方式。 一、数据描述方式的多样性 1、文字 2、表格 3、图表 10

[讨论学习] 小结 作业 以上三种数据的描述方式各有什么特点？各适用于什么场合？ 二、图表的制作 1、利用Excel常用工具栏中的“图表制作向导”按钮可以制作图表。 2、可利用菜单命令“插入 图表?”命令来制作图表。 3、操作步骤： （1）选中需要制作表格的数据。 （2）执行菜单命令或单击“图表制作向导”按钮 （3）选择图表类型，单击“下一步” （4）选择图表源数据（这一步可以省略） （5）设置图表选项 （6）设置图表的位置。 三、美化图表 设置图表的文字的大小、背景颜色、图例位置等，并完成表格。 操作要求 修改图表类型 改变数据源 改变图表背景 编辑文字 调整图例 调整色块颜色 操作方法 本节课的内容虽然简单但很实用，利用EXCEL提供的这一功能可以制作出各种教后记 各样的实用图表。 11

授课章节 名 称 第五章第一节 认识多媒体技术 总课时 课时安排 1 授课形式 新授 使用教具 光盘，图片，多媒体教学网 教学目标 情感目标：多媒体为工作和生活服务 知识目标：了解媒体、多媒体、多媒体技术和多媒体计算机 教学重点 多媒体技术的理解及多媒体计算机的组成 教学难点 多媒体技术的理解 教学方法 练习、用计算机演示 主要一、媒体 内二、多媒体技术 容三、多媒体计算机 或 板书设计 第一节 信息与信息技术 课 堂 教 学 安 排 教学过程 导入 新授 学生操作内容 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 多媒体技术是当今信息技术领域最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。随着信息技术的发展，多媒体技术的应用已深入到人们的学习、生活和工作之中，正潜移默化地改变着我们的生活。本节我们一起来了解和认识多媒体技术，进而体验多媒体技术的魅力。 一、媒体 1、媒体的定义： 在计算机领域中有两种含义： （1） 是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、U盘等； （2） 指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形与图像等。 多媒体技术中的媒体通常指后者，人们把多种媒体的综合称为多媒体。 2、媒体的分类：P73图5.1-1 根据国际电信联盟的定义，媒体又可分为五种类型 （1）感觉媒体：能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体，如声音、图像、动画等。 （2）表示媒体：为了传送感觉而人为研究出来的媒体，如语言编码、电报码、条形码等。 （3）显示媒体：通信中使用电信号和感觉媒体之间产生转换的媒体，如键盘、12