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原材料按计划成本计价的核算中发出材料总分类核算说课稿

各位评委、老师们：

大家好！我是考生陈俊，我说课的内容是《财务会计》中关于原材料按计划成本计价的核算中发出材料总分类核算，下面我先简要说明说课设计的教育对象、教材版本及参考书、

具体章节和内容：

本教学内容是针对会计专业二年级学生开设的，选用的教材是由四川大学出版社出版的李航星等主编的《财务会计》，选用的参考教材是由谢国珍主编的《财务会计》及戴桂荣的《财务会计学习指导、习题与实训》等，《原材料按计划成本发出核算》是属于本教材第三

四章第三节的内容。

课前对学生的要求：寻找相应的参考教材，提前预习教材内容，并让他们提前了解什么

是材料成本差异账户的性质以及要涉及的账户科目等。

下面我将分别从说教材、说教法、说学法、说程序和说板书等五方面来展开。

一、说教材 1、教材的地位和作用

本节课选选用的教材是由四川大学出版社出版的李航星等主编的《财务会计》“存货”的第三节的内容。从全书来看，本章是我们学习会计核算方法的起点，为后续章节的学习起

到了引导的作用。

从本章来看，先后介绍货币资金，应收款项、存货三部分，都与实际财务工作紧密联系，其中存货占了相当的比重，特别是存货的计价方法及其应用贯穿全书的始末，应该说是全书

的“重中之重”。

如果这节课学习能够学透、吃透，就如同打了一场漂亮的先锋仗，后面的许多知识点都

将迎刃而解。

基于此，我精研教材后确定了本节课的教学目标为：

知识目标：通过与实际成本计价法的比较，把握材料按计划成本计价法的原理 能力目标：在领会原理的基础上，掌握材料成本差异、发出领用、结转差异的帐务处理 情感目标：通过学习，既培养学生“增收节支，提高效益”的管理意识，也培养了学生

“归纳对比”“举一反三”等良好的学习能力。

本节课的重难点是：

①“材料成本差异”帐户性质、结构、内容以及材料成本差异率的核算

②发出领用、结转差异的帐务处理。

二、说教法

俗话说“有的放矢”确定了教学目标，那么怎样才能够顺利实现目标呢？在多年的教学中我发现差异的结转一直是学生学习的“痛点”，为什么呢？因为“难”，为什么难？因为本

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讲教材内容较深，“物资采购”“材料成本差异”帐户结构内容复杂。学生缺乏这方面的感性

认识。

因此，对此段教材的处理，是采用了一个例题来详细讲解，实施的程序和注意点如下： ① 前面已经讲了计划成本的概念和材料成本差异账户，直接举例，让同学们自己先尝

试着做一下。

②再详细讲解解题思路，并在举例中直观地运用了“T”帐户，数字简明，便于学生理

解。

③据实例，鼓励学生大胆地自己尝试去填写 “材料成本差异”帐户的内容。 ④实施过程中，贯穿“创设问题”教学方法，善于运用心理学，鼓励学生积极参与，踊

跃发言，以达到师生互动，产生共鸣。

三、说学法

俗话说“教学相长”，一节课的成功绝不仅仅是教师单方面的投入，学生的学法也很重

要，为了使本节课达到最理想的教学效果，我确定了本节课的学法是：

（一）“对比分析”法

因为刚刚学过材料按实际成本计价法的核算，因此，有了很好的比较素材，从导入新课开始，以实际成本计价法的不足之处引入计划成本计价法的特点，此后，一路对比，一路设疑，整节课，让学生带着问题去听、去想、去讨论，、去做，层层深入。给学生尽可能地创

设一个宽松地、自由发挥的空间，从而顺利实现教学目标。

（二）“讲练一体”法

“讲”是精讲，是巧讲，而不是面面俱到的细讲。比如本节课讲授的重点应当是帐户的

核算性质和内容，而不就具体的例题做过多的讲解。

“练”是对所讲授知识的有力补充，可以加深学生对所听知识的及时理解和消化，可谓

“画龙点晴”一笔。

四、说教学程序

（一）复习提问，导入新课（5分）

复习提问一定要用承上启下的作用，要为本节课所授新知识埋下伏笔。我设计的两个问

题是：

1、材料在计划成本计价法下需设置哪些帐户进行核算？

2、材料按计划成本计价法有何优缺点？ 由实际成本法计价法的不足点自然衔接新课。

（二）确定目标，讲授新课

新课环节如下：

1、精讲计划成本计价法的概念、原理以及材料成本差异账户的性质、内容、结构

2、采用多媒体电化教学的手段、引入实例。

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此环节紧扣“疑”“趣”“情”三大特点 ，激发学生学习动机，让学生积极参与。

（三）课堂练习

如果只讲不练，学生往往停留于浅层次地接受，这是教学中的大忌。因此，我精心设计了一组典型的例题，有层次系统地给学生练习，巩固新课知识，以便于对新知识的及时消化

与吸收。

（四）归纳、对比、总结

我在课前设计了一张空白的“材料按实际成本计价与计划成本计价核算对比表”，此时，由教师按表格中所列的不同点向学生提问，通过一问一答，增加了互动交流，也完成了归纳

总结的环节。 （五）布置作业（1分） 五、板书设计：

1、复习材料成本差异账户 “T”字型账户

2、材料成本差异率的计算公式计算材料成本差异率的公式=(期初结存材料的成本差异+本期验收入库材料成本差异)/（期初结存材料的计划成本+本期验收入库的计划成本）*100%

发出材料应负担的成本差异=发出材料的计划成本*本期材料的成本差异率

3、解题，首先，按计划成本领用原材料，分录如下：

借：生产成本——基本生产成本 154000

——辅助生产成本 63000

制造费用 4000 管理费用 5500 在建工程 5000 贷：原材料 231500

4、结转发出材料的成本差异：

材料成本差异率=（-1200+1600）/(60000+230000)=0.14%（超支）

因此，分录为：

借：生产成本——基本生产成本 （154000*0.14%）215.6

——辅助生产成本（ 63000*0.14%） 88.2

制造费用 （4000*0.14%） 5.6 管理费用 （5500 *0.14%） 7.7 在建工程 （5000*0.14%） 7 贷：原材料 324.1

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应交增值税的核算

各位评委、老师们：

大家好！我是考生陈俊，我说课的内容是《财务会计》中关于《应交增值税》核算问题，下面我先简要说明说课设计的教育对象、教材版本及参考书、具体章节和内容： 本教学内容是针对会计专业二年级学生开设的，选用的教材是由四川大学出版社出版的李航星等主编的《财务会计》，选用的参考教材是由谢国珍主编的《财务会计》及戴桂荣的《财务会计学习指导、习题与实训》等，《应交增值税》是属于本教材第八章第六节的内容。

课前对学生的要求：寻找相应的参考教材，提前预习教材内容，并让他们找找什么类型

的企业必须要交增值税，一般的增值税率是多少等。

下面我将分别从说教材、说教法、说学法、说程序和说板书等五方面来展开。

一、说教材

1.本章节内容在教材中的地位与作用

《应交增值税》是属于本教材第八章第六节的内容，前承应付账款及应付职工薪酬，后起应交其他各类税费，因此，学好本章节内容，不仅是对前面章节的消化和更好的理解，更是为后面其他各类税费的核算打下基础，对本章节的内容的核算很重要，因为他关系到企业

具体支出费用和企业的利润问题。

2、学生实际情况分析

会计专业二年级学生的会计基础知识掌握比较好，对各账户的结构及核算都有了初步认识，部分学生学习专业知识的兴趣浓厚、勤奋好学、对自己的学习目标非常明确，但个体差

异较大，需要教师的不断引导和启发、

3、教学目标

针对学生的时间情况和本章节的内容在全书中的地位及本课程的教学目标、社会实践工

作的现实需求等，本节内容要求学生

知识目标：熟悉并掌握增值税的概念、核算内容、所需设置的账户及账务处理，为以后

学习打下坚实的基础。

过程与方法目标：通过预习——设置问题——寻找解决问题的答案——分组分析讨论——情景创设——探究性教学——案例演示——课堂练习——归纳总结——布置作业等一系列教学过程，提高学生自学能力，比较、分析、解决问题的能力，培养探究科学的兴趣。

情感目标：通过学习，既培养学生“增收节支，提高效益”的管理意识，也培养了学生“归纳对比”“举一反三”等良好的学习能力，培养学生科学严谨、大胆探索等良好的个性

心理品质，努力丰富自己的会计专业知识，为今后的会计工作打下良好基础。

4、教学重难点

重点是对增值税概念的理解，应交增值税账户的设置和增值税的计税方法。难点是增值

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