14.调查报告的构成部分一般包括（） A、版头 B、标题 C、正文 D、落款

15.调查报告的复式标题，由主题和副题组成，其中主题是用于（） A、概括调查的主旨或要回答的问题

B、概括调查的情况和过程 C、标明调查的范围和方法 D、概括调查报告对象及其内容和文体

16.调查报告按调查范围和内容分，种类有（）

A、综合性调查报告 B、专题性调查报告 C、具体性调查报告 D、概括性调查报告

17.写作调查报告的步骤要求，一般认为有（）

A、确定主题 B、拟定提纲 C、占有资料 D、叙议结合 18.写好一篇调查报告的决定性基础是（）

A、大量占有材料 B、用典型材料阐明观点 C、认真分析研究材料 D、注意表达方式

19.调查报告是为了工作需要和特定目的而撰写的，有鲜明的特点，主要包括（）

A、反映的内容广泛 B、针对性强 C、用事实说明 D、政策的灵活性大 E、揭示规律性

20.抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”是指（）

A、“下深水、抓大鱼”--深入实际，大量占有材料 B、“用事实说话”--用典型材料阐明观点

C、“解剖麻雀”--认真分析研究材料 D、“巧于谋篇行文”--注意表达方式

二、判断题：

1.写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要“解剖麻雀”--认真分析研究材料，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。（）

2.写作调查报告没有特定目的，从实际情况出发，调查得到了什么样的材料就写什么样的报告。 （）

3.调查报告在结构上大多运用层层递进的“总分式”结构。（） 4.报告、调查报告、述职报告等所起的作用虽各有不同，但都是报告，都属同一文种。（）

5.调查就是了解情况,写作调查报告的最根本任务就是将调查的原始材料如实地向领导汇报。（）

6.调查报告的针对性强，要针对人们普遍关心的事情或者亟待解决的问题而撰写。（）

7.调查报告要揭示规律性，即要通过对理论的分析研究，从理论上寻找其规律性。（）

8.解剖麻雀”，是指认真分析研究材料。（） 9.写作调查报告，要做到只叙不议。 （）

10.写作调查报告，要先拟定提纲，再确定主题。（）

11.调查报告叙述的材料内容，必须具有绝对的客观性。 （） 12.调查中既要占有正面材料，又要占有反面材料。 （） 13.写调查报告要用“解剖麻雀”的方法。麻雀虽小，肝胆俱全。任何一件小事只要解剖出“俱全”的“肝胆”，.就能说明问题，就能达到调查报告特定的目的。 （）

15.调查报告的前言或总结全文内容，或表达意见和建议，或提出发人深省的问题，或展望前景。 （）

16.调查报告或用复式标题。复式标题就是用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。（）

17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。 （） 18.内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。 （） 19.调查报告的结尾或说明调查对象的基本情况，调查的方法、调查报告的主题或主要内容，调查报告要回答的问题等。 （） 20.调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的，因此，作者应该带有很强的主观因素，应该将这种主观因素掺入到所选的材料和所得的结论中去。 （）

21.调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的。 （） 22.调查报告中的所谓“用事实说话”，并非等于罗列许多事实，而是经过筛选，用最能反映事物本质的，具有代表性的，说服力强的典型材料去说话。 （）

23.调查报告或用复式标题，其正题标明调查对象及内容和文体。 （）

24.调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点“先入为主”，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而“填空”。 （）

25.写作调查报告要深入实际，大量占有资料，要“下深水，抓大鱼”。 （）

26.事实胜于雄辩。调查报告是用事实说话，只要详尽而具体地列举大量各种各样的事实，就能将话说好，说出令人信服的道理。 （） 27.调查中只要占有综合材料，无需占有具体材料。（）

28.所谓调查报告，是调查者为了工作需要和特定目的对某一事物、问题或事件进行调查研究后，通过分析、加工，利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面报告。（）

29.调查中既要占有点上的材料，又要占有面上的材料。 （） 30.调查报告普遍采用第三人称写作。 （） 三、写作训练： 1.写份调查报告

A、从以下题目中选择一题，学生分组拟出一份调查问卷； B、根据课堂设计问卷调查表开展调查活动； C、撰写出调查报告。 调查参考题：

1）本校（本班）同学消费情况调查； 2）本校（本班）同学课外阅读情况调查； 3）本校（本班）同学业余爱好调查；