19.某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动能体现传播网络正能量的有

①小明通过网络参加了志愿者活动的报名活动 ②小欣通过网络转发了她看到的一则募捐信息 ③小红通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 ④小于通过网络传播了一些反诈骗的方法做法

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

20.初中生小许平时喜欢骑行共享单车，但是他发现一些没有到12周岁的小学生也骑行共享单车上学。小许觉得这是非常危险的，就给市政府打电话反映了这一情况，希望加强对未成年人家长安全意识的教育和共享单车的监管。下列对小许的做法看法正确的有

①小许同学利用互联网平台为社会发展建言献策 ②小许同学是多管闲事，这事跟他没有什么关系 ③小许同学表达了自己的述求，促进了社会和谐发展 ④小许同学积极提出自己的意见和建议，是负责任的公民 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

9

二、判断说明题（2小题，共10分）

请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确。正确的在括号内打√，错误的在括号内打×，并分别说明理由。

情境一：小丽说：“每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。至于别人的一些不负责言论，还是不要多管的好。”

判断：（ ） 理由：

情境二：小林说：“网络上有无限的信息，互联网已经成为我们重要的学习工具盒交往平台，所以要多上网了解各种信息。”

判断：（ ） 理由：

三、材料分析题（4小题，共50分）

1．根据小明暑假的生活情境，回答下列问题。（18分）

10

情境一：小明暑假和妈妈一起清理了小区楼道的小广告，虽然很累，但是他感到清理后的楼道看着干净清爽多了。而且小明还利用互联网给小区居委会提了一个意见，希望能给小区加装一个屏蔽门，这样小广告就不会贴得满楼道都是了。 （1）请对小明清理小区楼道小广告和给社区居委会提意见的行为进行评价。

情境二：暑假原本自己定了一个看书和锻炼身体的计划，但是由于一看手机信息，和同学聊天等，就把很多原本定好的计划荒废了。临到开学，小明很懊恼，但是又觉得自己没有好的办法能够从手机信息的海洋中挣脱出来。 （2）请你写出几个具体的“信息节食”的方法来帮助小明。

11

情境三：小明妈妈想叫上小明一起去乡下姥爷家去摘些自己家种植的水果，回来分享给一些亲戚朋友品尝。小明知道姥爷家路途遥远，要先坐高铁再倒汽车。小明觉得这是费力受累的事情，摘水果不如买水果，而且自己受累给他人分享这也太不值得了，所以就没有陪同妈妈去。

（3）运用所学知识，请你对小明的想法和行为进行评价。

2.中学生小明看见第一、二张漫画，想提醒家人和同学保护个人信息安全的妙 招。

12