课程设计报告书

题目：多功能数字钟

学 院 自动化科学与工程学院 专 业 自动化 学生姓名 学生学号 201230641357 指导教师 吕毅恒 课程编号 35070 课程学分 1学分 起始日期 2014-05-24——2014-06-21

教 师 评 语 教师签名： 日期： 成 绩 评 定 备 注 目录

附：教师评价………………………………………………2 一、选题背景 ......................................................................... 4 二、方案论证(设计理念) ...................................................... 4

2.1设计指标 .......................................................................................... 4 2.2设计思路 .......................................................................................... 5 2.3设计原理及框图 .......................................................................... 5 三、过程论述 ......................................................................... 6

3.1脉冲源电路 ..................................................................................... 6 3.2分频电路 .......................................................................................... 9 3.3时间计数器模块 ........................................................................ 11 3.4数码管显示电路 ........................................................................ 16 3.5整点报时电路 .............................................................................. 18 3.6按键消抖电路 .............................................................................. 19 3.7校时电路 ........................................................................................ 20 3.8闹钟控制电路 .............................................................................. 23 3.9.显示电路 ........................................................................................ 25 3.10整体电路 ...................................................................................... 28 四、电路调试简述及故障分析 ........................................... 30 五、课程设计总结及体会 ................................................... 30

课题名称：数字电子技术基础

一、选题背景

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。此次设计与制作数字电子钟的目的是让学生在了解数字钟的原理的前提下，运用刚刚学过的数电知识设计并制作数字钟，而且通过数字钟的制作进一步了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及其使用方法。由于数字电子钟包括组合逻辑电路和时序电路，通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法，从而实现理论与实践相结合。

总的来说，此次课程设计，有助于学生对电子线路知识的整合和电子线路设计能力的训练，并为后继课程的学习和毕业设计打下一定的基础。

二、方案论证(设计理念)

2.1设计指标

时间以24小时为一个周期； 显示时、分、秒；

有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 校时电路必须简单，可靠性强；

正点报时功能：每小时59分56秒-59秒，每秒发出一声低音“嘟”， 0分0秒发出一声高音“滴”；

闹铃功能，当到达预设时间进行蜂鸣提示，闹钟设置电路尽可能少用 外接开关，而且需具备对机械开关的防抖功能； 其余附加功能。