下跳。”这个句子的表达效果。

4.选文第④段说“直到临终，他什么都没有对我说，可是，他又好像把什么都告诉了我。”你如何理解这句话的含义？（3分）

5. 文中的爷爷是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）

四、1.（3分）①爷爷教“我”认字；②痴迷连环画并复述连环画；③“我”发表文章爷爷夸“我”；④爷爷临终给“我”毕生的积蓄让“我”读书。（任选3点作答，意思对即可。共3分）

【解析】此题考查文章内容的理解和概括。通读选文，可知选文内容主要集中在第②~④段，第②段写“我”和爷爷去河边放羊，爷爷教“我”写河的名字，并给我解释字的含义，让我意识到认字原来好有趣；第③段写爷爷为了防止“我”死读书，在我讲述书的内容时多次向“我”提问；第④段讲“我”的小诗和散文发布在报纸上并因此有了稿费，爷爷夸奖了“我”；爷爷去世后，奶奶将爷爷卖羊剩下的钱给“我”，希望“我”可以好好读书、多读书。据此进行总结概括即可。

2.（2分）用三个短语加间隔号做标题有含蓄、意韵深远的效果，同时也提示了文章涉及到的内容；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

【解析】本题考查文章标题的作用。可从以下几各方面考虑：①考虑题目是否设置了悬念，吸引读者注意(眼球)，引发读者思考；本文题目为“那时·那人·那书”，用三个简单的短语却吸引了读者的眼球，让读者想知道是什么时候、什么人、什么书；②考虑修辞角度，题目使用了什么修辞格或句式，本文题目很明显是三个短语加间隔号的形式；③考虑语言角度，题目是否具有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂，平实、生动、形象或带有讽刺、幽默等意味，本文题目含蓄、意韵深远。

3.（3分）运用比喻的修辞。把“油然而生的成就感”比作“顽皮的孩子”生动形象的写出“我”受到爷爷的肯定时喜悦、 骄傲、兴奋的感情，表现了我的幸福感、成就感和开心激动。

【解析】本题考查句子赏析。句子赏析的话一般要看所要赏析的句子有没有运用什么修辞手法等，本题中好多考生会误将修辞手法认为是拟人，本题中只是成就感像一个顽皮的孩子在我的心里上蹿下跳，而并不是将成就感拟人作孩子，因此是比喻的修辞手法。进而结合选文内容分析其作用。此处是“我”将我的小诗和散文发表在报纸上的消息告诉爷爷后，爷爷开心的笑，和“我”因此而获得的幸福感和成就感。据此概括即可。

4.（3分）看似矛盾的话语其实大有深意。爷爷临终前由于临近去世，身体虚弱得说不出话，可是我已经在爷爷精心教育下明白爷爷想给“我”说的话“世界上没有白读的书”他想让“我”继续读书写作有一个灿烂的人生！

【解析】此题考查句子含义的理解。首先通读句子，“他什么都没有对我说”与“他又好像把什么都告诉了我”这两句看似矛盾，其实需要考生结合上文理解其深层含义。“他什么都没有对我说”一下就可知是由于爷爷临近去世，身体虚弱无法说话；再分析语句出现在第④段段尾。之前分别讲了爷爷教“我”写字、爷爷让“我”给他讲连环画等故事，由此来判断语句的言外之意，可知是爷爷想让“我”继续认真读书。据此总结概括即可。 5.（3分）爷爷是一个有远见、会教育孩子、有智慧的老人。

【解析】此题考查人物形象。结合选文爷爷教我写字，让“我”觉得“原来写字也可以这样有意思”可知爷爷会教育孩子；为了不让“我”死读书，在我复述内容时多次向我提问可以看出爷爷是一个有智慧的人；爷爷在“我”小时候就希望我可以多读书，可看出爷爷是一个有远见的人。据此总结概括即可。

五、阅读下面的文字，完成1~5题。（14分）

肉包和香蕉 睿 雪

①肉包和香蕉的味道，曾经充斥在我童年中的某一段时光。

②12岁那年，我生了一场大病，父母带着我四处求医。在省城的一家大医院，病情终于得到确诊，医生建议给我做手术。慌忙为我办理了住院手续后，母亲就离开了。这几个月的奔波已把家里仅有的一点积蓄花去大半，母亲必须回去为我筹集动手术的钱。

③病房里尽是惨白的颜色，我的心情愈加沉重。大部分时间里，我喜欢静静地坐在病床上，望着窗外发呆。或许是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。

④只有每天清晨，才是父亲最活跃的时候。他总是早早起床，冲出门去，买回4个肉包，当一天的饭菜。肉包是小贩们提来叫卖的，数量有限，很多人抢买。我好奇父亲为什么总要去买肉包，父亲抱怨说医院的饭菜味道太怪，他吃不习惯。我的看法倒与他不同。医院的饭菜里有我从没吃过的豆芽菜，还有一些叫不上名的肉制品，香甜可口。所以，每到饭点，我吃饭配菜，父亲吃肉包，配一碗清汤。肉包的味道很浓，经常惹来病房里其他人的小声抱怨，但父亲还是雷打不动地买，雷打不动地吃。

⑤过了几天，母亲筹集的钱寄来了。当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。但我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕。年幼的我对手术难免恐惧，但我努力对父亲挤出微笑，直到他的身影渐渐离我而去。

⑥当我醒来的时候，已经回到病房。父亲趴在我的病床旁睡着了。我刚试着动了下身子，父亲就一个激灵坐起来，怜爱地摸摸我的头，问我想吃点什么。

⑦我很想对他说，我想吃李子、桃子或苹果。李子和桃子是常见的水果，我怀念那种味道。而苹果是我很少能吃得到的，一直对我充满诱惑力。但话到嘴边成了——“我想吃香蕉”。我轻轻地对父亲说。我观察过，医院门口的水果摊上，李子、桃子和苹果的标价都在每斤3元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤1.5元。

⑧父亲很乐呵地跑了出去，不一会儿就提了一串儿香蕉进来。虽然我并不爱吃香蕉，但为了帮父亲省点儿钱，此后的20天里，只要父亲问我想吃什么，我都会回答“香蕉”。

⑨出院回家后，有一天，母亲要出门买东西，问我们想吃点什么。没想到，我和父亲同

时指着对方喊道：“只要不给她（他）买香蕉（肉包）就行！”

⑩母亲一头雾水，而我和父亲只是相视一笑。是的，只是笑，不必要说什么。原来，我和父亲都早已猜透了对方的秘密——我岂会不知道，父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜；父亲也早就明白，我要香蕉是故意为他省钱。

11肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契。很多时候，最深沉的爱，往○

往无须言明，埋于彼此的心底，默默享受，便已足够。

（选自《意林》2017.18） 1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（2分） （ ） ．．．A.第③段“病房里尽是惨白的颜色”中“惨白”二字写出了“我”生病后愈加沉重的心情。 B.文章中的父亲是中国社会中许许多多勤俭节约、关爱孩子的典型父亲形象之一。 C.从文章第④段可知，父亲总要去买肉包的原因是医院的饭菜味道太怪，他吃不习惯。 D.文章揭示了父女之间相互的理解和爱，告诉人们最深沉的爱，往往无须言明，默默享受，便已足够。

2.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分） （1）“或许是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默” ．．．．

（2）母亲一头雾水，而我和父亲只是相视一笑。 ．．．．

3.“但我努力对父亲挤出微笑”，这个细节表现了“我”怎样的心理？（2分）

4.结合全文内容，分析第○11段在文中的作用。（3分）

5.读完这篇文章，谈谈给你有什么启示。（3分）

五、1.（2分）C 【解析】从文章⑨⑩两段可知，父亲总要去买肉包的原因是为了让我能吃医院里的好饭菜，选项中“医院的饭菜味道太怪，他吃不习惯”表述错误。 2.（4分）（1）准确写出了父亲一切以“我”为中心、关爱女儿的情态。 （2）准确刻画出“我”和父亲猜透对方秘密后的相互理解、相互关爱的情状。

【解析】第（1）小题，“小小翼翼”本来是形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，这里写父亲小小翼翼，是“怕惹我心烦”，从中可以看出父亲对女儿的关爱之情。第（2）小题，“我和父亲都早已猜透了对方的秘密”，“父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜”“我要香蕉是故意为他省钱”，从而可以看出父女之间的相互理解、相互关爱。 3.（2分）表现出年幼的“我”内心对手术充满恐惧，但又不想让父亲担心的心理。 【解析】分析题干可知此题考查学生对细节描写作用的理解。然后联系此处细节出现的位置，结合前后文内容，来揣摩人物的心理，通过阅读分析，抓住句子“父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。但我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕”可以体会父亲对我的担心，“年幼的我对手术难免恐惧”可以看出我内心的恐惧，最后用恰当的语言合理表述。 4.（3分）内容上，总结指出肉包和香蕉承载着父女心有灵犀的默契，告诉人们深沉的爱往往无须言明；结构上，照应文章题目，总结全文内容，升华了文章主题。

【解析】分析题干可知此题考查语段的作用，应从内容和结构两方面思考，“肉包和香蕉，

承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契”是对全文内容的概括，同时也点明了文章题目，“很多时候，最深沉的爱，往往无须言明，埋于彼此的心底，默默享受，便已足够”升华了文章的主旨。

5.（3分）深沉的爱往往是默默无闻的，它在你最困难的时候，在后面默默无闻的地鼓励你。考试失利后，老师的一个温暖鼓励的眼神，让我受伤的心灵顿时无限温暖，每每想起，学习便充满了信心和力量。

【解析】分析题干可知考查对句子含义的理解，然后熟读句子，抓住关键词句“最深沉”“无须言明”“默默享受”可以领会深沉的爱是默默无闻的，能够给你无声的安慰和鼓励，最后结合自己的学习和生活中的事例具体阐述对这句话的理解即可。 六、阅读下面的文字，完成1~5题。（14分）

鞋 孙如静

①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。

②七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让母亲难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出了家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把它脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号──赤脚大仙。

③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛钱。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育．．．．课。那段时间。母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振。

④一天，我当值日生，在打扫讲台的时候.看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。

⑤这招儿并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现。

⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊：“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”

⑦我听后，被吓坏了，手中的粉笔头纷纷落在地上，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，学生随便拿粉笔头也不可以，因为那是公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了同学们射击的靶子。

⑧这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“这位同学不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我，在同学们半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。