第六单元 分数的加法和减法

课 题 教学内容 第4课时 异分母分数加、减法（练习课） 授课类型 练习 异分母分数加、减法的练习课（教材第95~96页练习二十四的第5~10题）。 1、（1）使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算方法，进一步提高计算能力、增强数感，培养良好计算习惯。 （2）在解决实际问题的过程中，进一步提高学生提出问题、解决问题的能力，发展数学应用意识。 教学目标 2、在巩固异分母分数加减法基本计算方法的基础上，进一步探索一些特殊的异分母分数加减法计算的方法，培养学生根据数据特点，灵活选择算法的意识与能力。 3、在练习过程中，培养学生的观察推理能力，进一步激发学生学习兴趣， 使学生在学习活动中进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体 109 验。 教学重点 教学难点 教学用具 教学方法 根据数据特点，灵活选择算法的意识与能力。 培养学生的观察、分析、推理等能力，发展他们的应用意识与能力。 常规学具 指导自主学习法，练习法，交流讨论法 教 学 过 程 【基础练习】 1.口算下列各题。 2.计算下列各题并验算。 （1）学生计算，并验算。 （2）说一说，你是怎么验算的。 【专项练习】 1.完成教材第95页练习二十四第5题。先判断再把不对的改正。注意让学生说说理由。 2.完成教材第95页练习二十四的第6题。 （1）让学生独立完成，然后全班反馈。 （2）引导学生观察算式的特征，发现规律。 引导学生找到下面的规律： ①这些分数都是分子是1的分数。 ②每道算式中的两个分数的分母只有公因数1。

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③计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。 指出：今后遇到这样的题目，可以利用上面的规律口算出结果。 如： 3.完成教材第96页练习二十四的第7题。 请学生先根据已有信息提出不同的数学问题，再解答。 4.完成教材第96页练习二十四的第8题。 以小组为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交换过来。 5.完成教材第96页练习二十四的第9题。 （1）按照课本中的示例进行填空。 （2）说一说：你发现了什么？ （3）想一想：如果第一个圆里的数是18，结果会怎样？ 6.完成教材第96页练习二十四的第10题。 学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计图。 【课堂作业】 1.计算下面各题。 2.直接写出下面各题的得数。 3.求未知数ｘ。 4.小红买来一些白糖。妈妈煮糖水用去38千克，腌糖蒜用去35千克，还剩下2140千克。一共用去多少千克？小红一共买来多少千克白糖。 【课堂小结】 通过本节课的练习，我们进一步巩固了异分母分数加、减法的计算方法。同时，我们还

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探索发现了异分母分数加、减法中的一些特殊情况的计算规律，这个规律是：当两个分数的分子为1 ，分母互质时，它们的结果是用这两个分母的和（差）作分子，用两个分母的乘积作分母。以后，我们在计算这样的题目时，就可以直接得出结果了。 【课后作业】完成练习册中本课时练习。 板书设计 异分母分数加、减法（练习） 1.先通分：把异分母分数转化为同分母分数。 2.再按照同分母分数加、减法进行计算。 教学反思

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