出 题 人：张婷（六联小学） 题目：

六一儿童节快到了，二（2）班的同学用37个彩色气球布置教室，气球颜色按照红红黄黄蓝红红黄黄蓝红红黄……布置，请问教室用了多少个红气球呢？

答 案： 37÷5=7（组）……2（个）

7×2+2=16个

解题思路：

由题目可知，一共有37个气球，按照红红黄黄蓝的规律布置。要完成这类型的题目，首先要找出摆放的规律，第二步，用除法计算，第三步，就是看余数是几，余数是几，答案就是这一组中的第几个，最后判断答案。由于7组中每组有2个红球，所以要7×2=14个，再加上余数2（第一、二个是红气球），就是全部红色气球的数量。

5月6日题目： 一列队伍中的人数比20多，比30少。按1、2、3、4报数，最后一个人报3。按1、2、3报数，最后一个人报2。这列队伍的人数是多少? 答案： 4×5+3=23(人) 4×6+3=27(人) 3×7+2=23(人) 3×8+2=26(人) 3×9+2=29(人)

答:这列队伍的人数是23人。

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解题思路：

通过审题可知：按1、2、3、4报数，就是4人为一组，最后一人报3，说明余3；按1、2、3报数，就是3人为一组，最后一人报2，说明余2。数在20~30之间，就想4的口诀，结果在20~30之间的数再加3，分别有4×5+3=23，4×6+3=27。再想3的口诀，结果在20~30之间的数再加2，分别有3×7+2=23，3×8+2=26，3×9+2=29，两组都有的数是23，所以答案为23人。 5月7日题目：

“六一儿童节”快到了，一（1）班同学用27个彩色气球布置教室，如图：

…

布置教室用了多少个红气球？

答 案： 27÷5=5（组）……2个 5×1+1=6个 答：布置教室用了6个红气球。 解题思路：

1.弄清楚这些彩色气球是几个为一组？（按1红1粉红2黄1蓝的顺序排列，5个一组。）

2.布置教室一共用27个彩色气球，5个一组，就是求27里面有几个5？27÷5=5（组）……2个，求出有5个5余2个，每组有1个红色，按1红1粉红2黄1蓝的顺序排列，还余2个，余下的2个中有一个是红色，所以5

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×1+1=6个。

5月8日题目：小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列（如下图），请你算一算，第32个珠子是什么颜色？

答 案：32÷6=5（组）……2（个） 答：第32个珠子是红色。

解题思路：从上图可以看出，珠子是按“两红一白三黑”的规律重复排列，即6个珠子为一周期。32÷6=5（组）……2（个），32个珠子中含有5个周期多2个，所以第32个珠子就是重复5个周期后的第2个珠子，应为红色。 5月9日题目：

考眼力（填序号）。

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由一个图形经过旋转得到的图案有（ ）。 由一个图形经过平移得到的图案有（ ）。

答案:

由一个图形经过旋转得到的图案有（① 、 ④ 、⑤、⑦ ） 由一个图形经过平移得到的图案有（② 、③、⑥ ）

解题思路：

要运用旋转与平移的特点观察图形，找出每一个图形是由哪部分基本图形通过平移或旋转得到的，再进行判断。

5月10日题目：

最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ），它们相差（ ）？ 答 案： 999，1000，1。 解题思路：

解决这个问题需要知道每个位数最大是9，那么最大的三位数所对应的位数都应该是9，那么组成的数就是999，最小的四位数要知道0不能做最高位，所以最高位是1，那么最小的四位数是1000。相差用减法计算。 解题技巧：

需要知道最大和最小的区别，每一位对应的数字是多少。

5月11日题 目：

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