2 负责组织校级、组级及个人三级课题的申报、立项工作，并承担对这些课题的管理、监督、评比与推广等责任。

2 协助园长主持园科研成果评审组的工作，完善评审规范，负责做好每一年度的园级科研先进个人及有关科研成果的评选奖励工作。 2 努力提高青年教师的科研意识，做好青年教师科研能力的培养工作。负责园级青年骨干教师的教科研水平的提高与审核工作。 2 主管学校科研的常规工作，做到每个阶段有计划，有步骤，有目标，有质量，有发展，有创新。

2 负责学校科研学术小组的常规事务。 2. 传递信息

2 组织科研室人员不断收集各类教育信息，不断提高信息资料的整理、管理能力。 2 组织科研室人员不断把高质量的信息及时提供给有关部门和人员。

2 组织科研室人员做好为教师的教育科

研提供咨询服务及提供资料的服务工作。 2 策划每年不少于两次的研讨活动，组织教职工学习教育理论，每学期开设有关教育理论、教育信息、教育改革等方面的讲座。 2 加强校内、外的交流，积极参加上海市的各项活动，不断向本园教师介绍园外优秀科研成果。

3. 推广效果

2 主持做好学校优秀科研成果的推荐、发表及交流工作。

2 发现优秀科研人才，做好优秀科研成果的推广工作。 二、科研管理小组职责

1. 分工合作负责园级课题的申报、立项、实施、管理与结题论证。

2. 开设科研咨询，在互动的平台上商讨、 解决教师在研究过程中的困难或疑惑（重点关注与指导教师个人课题的进展）。 3. 查阅、收集理论文献、资料，捕捉

先进理念与动态信息，为教师的研究提供支持与服务。

4. 课题组负责人职责

5. 定期召开课题组会议，部署研究各阶段的研究任务，落实研究方案。

6. 每次活动有计划、有目的，有记录，注重详实的资料积累。

7. 根据研究步骤，如期递交阶段性研究报告及结题研究报告，接受论证指导与评价。 8. 如有特殊原因未按期完成研究，必须由负责人写出延期报告，经领导小组论证同意后，方能延期。如逾期仍未结题，则作未完成处理，负责人在一年内不得再提出项目申请。 三、课题组成员职责

1. 明确各自在课题研究中的分工，完成负责人布置的研究任务，并与其他成员团结协助，资源共享。

2. 主动汲取相关理论和信息，敢于提出自己的观点，边实践边反思，发现问题，制定

对策，并在实践中验证设想。

3. 认真参与每一次的课题组活动，不得无故缺席，确有特殊情况需向负责人请假，事后应主动了解活动内容及工作要求；如因调离，病假等原因无法继续研究，园领导或负责人有权选派合适人选完成原项目。

2 该制度适用于某品牌幼儿园，该制度的解释权、修订权属于某品牌幼儿园，园科研领导小组有权根据每学年实际执行情况对该制度进行调整和修改，逐步使该科研管理制度不断完善。

第二章 科研制度 一、课题管理制度 1. 指导思想

为了使我园开展教育科研工作更有序、更严谨、更科学，保证每个课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。我园将从课题申报、人员组成、研究过程实施等几方面制定实验幼儿园课题管理制度，具体如下：