When universities are competing 53. (fierce) for the attention of overseas students||，the cinema screen could be a 54. (recognize) way to attract overseas students.Will you pick universities because of movies?
课时作业(三十九)
Ⅰ.1.illegal 2.starvation 3.desperately 4.intention 5.service
Ⅱ.6.no 7.depending 8.does 9.as 10.for Ⅲ.11.hold on to/stick to 12.in a deep voice 13.put up 14.feel at home 15.picked out Ⅳ.16.had intended/meant to 17.did I understand
18.Hardly had she moved to the UK
19.except in bad weather/except when the weather is bad 20.hanging about/around there
Ⅴ.【文章大意】 读书是人们在纷扰的社会中享受安静的时刻||，但是随着科技的发展||，这种安静也被打破了||。目前Libreria Books开始带头抵制Wi-Fi||，通过禁止在书店使用手机的行动来保护这份安静||。
21.A 细节理解题||。根据文章首段中的第二句可知||，传统的书店给人们带来的是安静的读书时间||，故选A||。
22.D 细节理解题||。根据文章第三段首句可知||，Mr Silva想开自己的书店是因为他曾经有过在书店被电话铃声打扰的经历||，故选D||。
23.B 推理判断题||。根据文章末段首句可知||，Mr Silva的书店对爱读书的人很有吸引力||，由此可知||，没有网络的书店对爱读书的人来说是很有吸引力的||。故选B||。
24.C 推理判断题||。前句内容提到这家书店吸引了很多顾客||，人们来到这里是为了享受不受外界干扰的安静的读书时刻||，故选C||。
Ⅵ.【文章大意】 本文是一篇记叙文||，主要讲述了一个中学生在自身条件不那么好的情况下||，经过不懈努力||，最终实现梦想的正能量故事||。
25.B 根据语境but的转折||，并结合上文“I watched in wonder as she struggled her way through the crowd of boys…”可推知||，与一群打篮球的男生比起来Sally看起来很小||，并与下文“…‘I am just too short.’The…told her that at 165cm…”呼应||。silent沉默的;small小的;strong强壮的;huge巨大的||。
26.A 与上文“…but she managed to shoot jump shots just over their heads and into the net.”呼应||，并结合语境可知||，上下句表示逻辑上的转折关系||。but但是;and而且;so因此;for因为||。
27.D 与文章第一段形成对比可知||，作者经常看到Sally独自打球||。still仍旧;again又||，再;well好;alone独自||。 28.C 与上文“…but she managed to shoot jump shots just over their heads and into the net.”和语境dribbling呼应可知||，Sally在练习球技||，即运球和投球||。pass通过;run跑;shoot射击||，投篮;struggle挣扎||。
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29.B 承接上文“She practised dribbling(运球) and … over and over.”可知||，作者想弄清楚Sally不懈地练习球技的原因所在||。study学习;practise练习;expect期望;improve改善||，提高||。
30.C 根据下文“The…told her that at 165cm she would probably never play for a top team—still less she would be … a scholarship—so she should stop dreaming about college.”可知||，Sally努力练球是想拿到奖学金||。title标题||，头衔;prize奖金;scholarship奖学金;reward奖励||。
31.A 与上文“…I want to be the best one.”呼应可知||，Sally相信自己足够好的时候||，是可以实现这个梦想的||。good好的;brave勇敢的;careful仔细的||，小心的;active积极的||。
32.D 结合语境可知||，此处表示当梦想足够强大时||，事实并不那么重要||，与文章最后一句“It's true: if the dream is big enough||， the facts don't count.”呼应||。lack缺乏;talk谈话;appear出现;count重要||。
33.C 与上文“I watched in wonder…”和“I began to notice Sally at other times…”可知||，作者一直关注着Sally的动向||。encourage鼓励;respect尊敬;watch观看;help帮助||。
34.A 根据上文Sally对篮球的执着和努力可推知||，她带领自己的球队取得了很好的成绩||，捷报频频||。victory胜利;confidence信心;responsibility责任;profession职业||，专业||。
35.B 结合下文“‘What's wrong?’ I asked.”可推知||，当时Sally情绪低落||，把头埋在胳膊里||。drop丢||，滴下;bury埋;cover覆盖;sink下沉||。
36.D 根据语境“Slowly and quietly…sat down beside her.”可知||，作者当时悄悄走过去||，坐了下来||。walk off走开;walk out走出去;walk around到处走走;walk up走过去||。
37.A 根据下文“She told me that her father said those coaches were…”可知||，这些话是教练告诉她的||，教练觉得她身高是个短板||，不大可能实现自己的梦想||。coach教练;teacher老师;captain队长;leader领导||。 38.D 教练认为Sally不大可能获得奖学金||。suggest建议;send发送;promise承诺;offer提供||。
39.C 结合上文“‘What's wrong?’ I asked.”可推知||，当时Sally情绪低落||，被教练打击后很失望||。worried担心的;excited激动的;disappointed失望的;surprised吃惊的||。
40.B 结合上文“‘What's wrong?’ I asked.”可推知||，当时Sally情绪低落||，经常鼓励Sally的父亲认为教练是错的||，与语境“They didn't understand the … of a dream.”呼应||。great伟大的||，巨大的;wrong错误的;strict严格的;cruel残忍的||。 41.D 与下文 “It's true: if the dream is big enough||， the facts don't count.”呼应可推知||，梦想的力量是巨大的||。pressure压力;value价值;cause原因;power权力||，电||。
42.C 结合上文“The next year||， Sally was seen by a college basketball coach after a big game.”可知||，Sally的梦想实现了||，最终获得了奖学金||。exactly确切地;naturally自然地;really真正地;normally正常地||。
43.B Sally的梦想实现了||，也加入了大学篮球队||。be admitted to意为“考入||，进入”||。 take带走||，花费;admit承认;introduce介绍;appoint任命||。
44.A 根据上文可知||，Sally一直梦想上大学||。dream of梦想;pick up捡起;benefit from从……受益;carry out执行||。 Ⅶ.【文章大意】 本文举例说明了很多留学生在选择留学的国家时受到了电影的影响||。
45.have been influenced 考查动词时态和语态||。根据时间状语over the past decade可知应该用现在完成时||，又因为此句表示的是被动的意思||，因此用现在完成时的被动语态||。
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46.an 考查冠词||。此处表示泛指||，因此用冠词||，又因为important的读音是以元音音素开头的||，因此用an||。 47.success 考查名词||。名词作主语||，被global修饰||，表示全球的成功||，因此用名词形式||。 48.encouraging 考查非谓语动词||。介词后面用动名词||。
49.helpful 考查形容词||。此处表示“有用的”||，因此用形容词形式helpful||。 50.for 考查介词||。for some reason 由于某种原因||。
51.who 考查定语从句||。此处为非限制性定语从句||，先行词为director||， 因此用关系代词who引导定语从句||。 52.buildings 考查名词复数||。some of+名词复数||，此处表示“悉尼大学的一些建筑物”||。 53.fiercely 考查副词||。用副词修饰competing||。
54.recognized 考查非谓语动词||。过去分词作定语||，意思是“被认同的”||，修饰后面的名词way||。
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