新修订小学阶段原创精品配套教材

《我的伯父鲁迅先生》导学案及反思

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Tutorial Case and Reflection on \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 《我的伯父鲁迅先生》导学案及反思

教材说明：本教学反思资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 第一课时 一、预习环节： （一）预习目标：

1、通过预习，学习本课生字、词语；自读自悟，了解课文内容。

2、整体感知课文内容，知道课文写了鲁迅先生的哪几件事，练习给各部分加小标题，探究第一部分与后面几部分的关系。

3、有感情地朗读课文，了解鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多的优秀品质。

4、培养学生自读自悟、主动探究、综合概括的学习能力。 （二）预习重点：整体感知课文内容，知道课文写了鲁迅先生的哪几件事，练习给各部分加小标题，了解鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的优秀品质。

（三）预习难点： 练习给各部分加小标题，探究第一部分与后面几部分的关系。 （四）预习提纲：

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 1、用序号标出自然段，根据课题质疑。

2、自读课文，读准字音，读通句子，带拼音的字词和难读的句子多读几遍；画出生字对应的词语，试着找出根据课题质疑的答案，积累好词、佳句。

3、利用工具书解决不认识的字、不理解的词，不懂的问题记在文中。

4、自学生字，采用查字典的方式写出来。 如：枣（z zǎo）(一 7画)（囫囵吞枣） 5、结合生字找形近字，并组词。 如：悼（ ）嗽（ ）搞（ ）详（ ）…… 掉（ ）漱（ ）槁（ ） （ ）……

6、找本课中一字多音或容易读错的多音字，并注音组词。 如： zhā 扎 zhá zā

7、速读课文，按空行标志理清文章的条理 。 8、默读课文，完成问题：作者回忆了鲁迅先生生前的四件事分别是： 、 、 、 说明鲁迅先生是一个 的人 。

9、我给各部分加的小标题是： 、 、 、

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 、 ，第一部分与后面几部分的关系是： 。

（设计意图：本课是在课堂上预习的，教师巡视指导，根据学生预习情况，发现学生预习结果是本课需要学生掌握的知识，教师引导学生随时在小黑板上展示，为其他学生继续做好预习起到了抛砖引玉的作用。） 二、展示交流环节：

1、开火车读文，纠正字音，指导难读的词、句，读后全班交流根据课题提出的问题及答案，交流好词、佳句。 2、全班交流预习提纲中的4、5、6题，同桌互查，部分疑难问题可以问老师。

3、小组探究交流预习提纲中的7、8、9题，教师巡视指导，然后全班展示交流，学生相互补充，教师点拨指导。 4、交流解答不懂的问题，为制定下节课学习目标，学习重难点做铺垫。 第二课时

一、预习（此预习环节作为家庭作业） （一）、预习目标：

1、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。

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