定的性生理卫生知识，并运用科学的方法对孩子进行指导。 专题6：引导孩子正确使用网络 七、八专题7：充分了解并尊重年级 孩子 1、家长要与学校紧密合作，主动引导孩子正确使用网络，引导孩子做个遵纪守法的“小网民”。 2、引导家长给予孩子更多的了解和关注，要学会倾听、沟通。 3、能保持和孩子的亲密感情关系，与孩子共同创造生活的乐趣，营造平等、宽松的亲子关系，才能帮助孩子健康成长。 1、教会孩子劳逸结合的休息方法，适当带孩子到户外活动，调节心理和情绪。 2、引导家长学会快乐生活、积极进取，并对孩子进行无声的熏陶。 3、经常与孩子进行广泛的沟通，共同探讨学习与生活，与孩子共同分享乐趣。 4、家长要学会引导孩子做学习的主人并自己去面对人生的选择。 专题11：营造有情趣、讲文明的家庭氛围 九 专题12：引导孩子作出适年级 合自己的升学选择

3．落实指导方案——“让我们手拉手一起活动”

结合外来务工人员家庭教育指导的具体内容，学校在教师的引导下，家长的合作下，以学校发展为本，以丰富活动为载体，每学期开展“菜单式” 家庭教育指导系列活动。这是集学校实践活动、亲子沟通活动、社区联动活动、家校一体活动等的一种有效尝试。

（1）“菜单式”目录

家庭教育形式 亲子活动 活动特征 教师设计亲子活动方案，组织和实施方案，家长直接参与活动。 活动意义 帮助家长与孩子建立良好的感情关系，营造温馨的亲子氛围。 家校互动 教师组织，利用“温馨贴士”发布帮助树立正确的家庭教育观念，初步相关学科知识要点；利用校讯通、解决因为文化水平低而无法辅导孩子qq等网络平台发布家教信息。 学习的困难。 家委会设计活动方案，组织和实施能及时捕捉家教问题，通过家长之间方案，家长、教师 的交流讨论，汲取好的经验，榜样示直接参与活动。 范。 由教师组织，根据年级特点，设计活动方案，开展教师与家长之间的互动讨论。 家长出勤率高，能积极参与。能及时听取家长反馈，捕捉家长的问题。 家长沙龙 家长会 家长开放日 让家长走进学校，走进课堂，转变他由学校组织，教师实施具体方案，们的教育观念，提升教育能力，是学家长直接参与活动。 校教育和家庭教育相互促进。 由学校组织，教师实施具体方案，使每个家庭成员有良好的读书习惯，在家庭中开展，家长直接参与。 为孩子创设温馨的家庭学习环境。 由学校组织，邀请家教指导专家根帮助家长树立正确的家教教育观念，据不同年级的需求开展不同的讲使家长掌握一定的教育方法。 座，家长直接参与活动。 9

书香家庭 专家讲座

心理咨询 政府与社区合办，成立“青少年心交通便利，家长乐于参与。帮助家长理咨询”基地，教师辅助，家长可提供更为专业，科学性的家庭教育指做咨询。 导意见，解决学生无形困难。

2．具体措施

（1）实践书香家庭，改善学习环境。

为了让外来务工人员体会“书香家庭”活动中所蕴含的书香情意，进一步提升外来务工人员的人文素养，学校根据不同年级不同的需求，以“书香家庭”为主题，邀请专家针对性的开展系列讲座。比如：对一年级新生家长进行《备战小学生——如何更快、更好的适应小学生活》的讲座；在三、四年级开设《今天我如何做家长》的讲座；在七八年级中开设《预防网络成瘾》知识讲座……这些针对性的讲座，解决了一些外来务工家长的困惑，使家长掌握家庭教育指导的艺术，提升家庭教育水平。

多年来，我校鼓励教师多读书，读好书，努力打造书香校园。同时鼓励学生养成读书习惯，与书本成为好朋友。在浓郁的书香氛围中，充实自己，丰富自己。为了提高外来务工人员的家庭教育意识，我们把“书香家庭”作为创建“书香校园”的一部分，鼓励家长在家庭中形成读书、与书为伴的乐学氛围，以此来提升外来务工人员家庭的文化素养和水平。

由于外来务工家庭经济条件的限制，学校从实际出发，与镇图书馆、各村委会合作，购置书本，提供给外来务工人员家庭选读。同时学校分年级，给孩子、家长推荐书目，让外来务工人员家长真正受益于书香家庭的活动。因此，我们制定了“七个一”家庭读书计划。 读书准备： 推荐书目： 读书活动： 一张干净的书桌、一盏明亮的灯、一个安静的读书角 一本有意义的书 （举例说明） 推荐学生： 推荐家长： 《格林童话》 《每个孩子都应该做的101件事》 每周写1篇读书笔记 每周坚持1小时亲子共读 每学期在学校举行1次读书评比活动 （2）细化“温馨贴士”，提高辅导能力。

我校在传统的家校互动上，利用校讯通，定期给我们的外来务工人员发布家教指导信息，普及现代家庭教育知识。同时在调查中我们也发现，大部分的家长由于文化水平低，无法辅导孩子。针对这一特殊的现象，我们尝试以“温馨贴士”为新途径，拓宽家校互动单一的模式，教师根据各自的学科特点，定期制作学科贴士，目的是梳理知识结构，降低学科知识难度，帮助我们的外来务工人员了解学校教学课程，在家有效地对学生进行家庭辅导。

一年级数学——温馨小贴士

数学教师：这是我在教10以内的加法时，我给家长下发的温馨小贴士，告诉家长我在课上教学生计算的方法，保证课堂、课后的学习方法相一致。“小贴士”的使用不仅拉近了教师与家长之间的距离，还架起了家长如何在家辅导孩子的一座天桥，提高了课后辅导有效性。

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一年级数学温馨小贴士 各位家长：您们好！ 我现在教的是10以内的加减法，孩子们应该要逐步改掉扳手指的习惯，改为心算了。如果您的小孩在口算方面比较欠缺，家长应引起重视，因为数学里计算是基础，希望家长们在家有意识的帮助孩子在计算方面的训练。 我上课的方法：例：7+2=，把大的数7记在心里，加2就是往后数2下（7不要数进去），8，9，所以7+2=9。 您可以让小孩背儿歌的形式帮助他记忆计算方法： 3+4= 把4记在心里面，往后数3下，5，6，7，3+4=7。 谢谢配合！

英语组——“知识小页”

在牛津英语的教学中，我们发现牛津教材“全英文，没有一个汉字，词汇量较大”的特点，使一些基础薄弱的外来务工人员子女对所学的知识不清楚，有些单词和句子理解不到位，家长也常常反映看不懂书，在孩子英语学习方面无从下手，不知道怎样帮孩子记忆单词。针对这一情况，英语组内教师潜心研究，找到了好的解决方法——“知识小页”，教师将每一页的新授单词、词组和句型根据学生的需要总结在一张纸上，单词和词组既有本课时需要掌握的基础词汇，也有拓展词汇，句子是本课时主要掌握的句型，每个单词、词组、句子都标示好中文翻译，教师将它翻印给每一位学生，让学生粘贴在相应的页面上，这样，学生能更清晰准确的掌握知识，也便于了家长了解孩子学习的内容。经过几年的实践，我们也在不断地完善这张知识小页，从最初的简单的单词汇总，到标示一些考试中常常出现的音近、形近的单词，名词的单复数、动词的现在分词和过去分词等等。这张小页成为了我们日常教学的有效辅助手段，是英语组教学成绩稳步提高的一个重要举措。

（3）创新教育活动，提升教育意识。 ①分层家长会

根据学校制定的外来务工人员家教指导内容，不同年级根据不同的指导内容，制定具体的方案，开展本班特色的家长会。我们尝试着改变以往“老师上边说，家长下面听”的单纯、枯燥的形式。在形式，内容上有所创新。

一年级家长会活动方案 确定主题 先前准备 帮助孩子养成良好的学习习惯 家长问卷调查：在培养学生良好习惯时，你遇到的困难是什么？ ? ? ? ? ? ? 孩子写作业慢怎么办？ 如何给孩子检查作业？ 家长应不应该陪读？ 孩子对学习不感兴趣怎么办？ 孩子注意力不集中怎么办？ …… 问题整理 家长会过程 针对问题，家长、教师交流互动，寻求有效地解决问题方法。 11

活动反思 针对性强，形式新颖，家长参与积极性高，教育效果明显。 ②家长开放日

每学期邀请外来务工家长参加学校组织的“家长开放日”是我们学校的一个传统活动，让家长走进学校，走进课堂，了解老师，更了解自己的孩子在学校的学习与生活，让我们的家长一同关注孩子的成长。在活动中外来务工家长渐渐地转变教育观念，提升教育能力，这也是学校教育和家庭教育相互促进的最终目的。

③学习小作坊

在我们的外来务工人员中也存在着一批有文化、有意识的家长，他们在家庭教育指导方面有着丰富的经验，他们的子女在学校表现优异。如何利用身边的有利资源，为大多数外来务工人员家庭树立良好榜样，此时我们就要发挥家委会的力量。每月由家委会组织，开展主题性的家长沙龙，家长在活动中纷纷把自己好的教育方法拿出来共享，同时在相互交流中，家长又学到了更好的教育方法。通过家长沙龙，大家互帮互助，有效地解决了一些外来务工人员家庭教育方面存在的困难。

案例：小静是二年级的学生，爸爸长期在外打工，很少回来，平时由妈妈在家照顾起居。妈妈是酒店服务员，工作时间相对比较特殊，小静放学回家，而妈妈却要准备上班去了，一直要到晚上10点左右才能回家。时间上的交错，使妈妈无法正常辅导孩子的学习，而孩子在这段“空白时间”内，养成了非常差的学习习惯，不做作业，只是看电视，要等妈妈回来才肯做作业。长此以往，孩子总是迟到，也总是交出只完成一半的作业……

小静妈妈在家长沙龙上把自己的困难和大家进行了交流，离小静家住的比较近的小樱妈妈听了马上提出了一个好建议，让小静的这段“空白时间”在小樱家度过。就是让两个孩子放学回家一起做作业，小樱妈妈则对两位孩子的学习进行辅导，等小静妈妈下班回家把孩子接回家。我们把这次成功的结合，取了一个有意义的名称：那就是“手拉手，学习小作坊”。而这样的小作坊在外来务工家庭中渐渐地生长起来。

④“心理咨询”地

随着家教工作的不断深化，我们在实践中发现学校教育和家庭教育都离不开社会资源的支持。于是，我们在原有家庭教育工作的基础上，与政府有关部门密切联系，充分利用社区资源，将我们的家庭教育工作带进社区。松江区精神卫生中心坐落于我们小镇，政府与医院合作开展青少年心理咨询点，这大大的为学校工作，特别是家庭教育工作提供了一个强有力的后盾。结合学校青春期教育心理咨询室，我们以社会为平台，家庭为基础，依托社区的“青少年心理咨询点”逐步形成。许多外来务工人员子女在学习时表现出焦虑、不安、习惯偏差等困难，父母由于文化水平低，无法应对这些无形的困难。而在帮助解决困难时，我们时常会发现学校、教师的力量很单薄，于是我们借助更为专业的精神卫生中心，让专家给我们的外来务工家长提出更为科学的建议，帮助他们树立一个正确的意识，提升家庭教育的实效性。

（4）利用主题班会，丰富亲子活动

利用每年的节日氛围，挖掘其中的教育意义，以主题班会为载体，邀请家长参与。在活动中，我们创设情景，让学生感受家长为自己的付出；通过家长的情感体验，让家长真情流露。在情意浓浓的亲子氛围中，使学生和家长在情感上产生共鸣，建立起温馨的亲子关系，增进家长和孩子之间的情感交流。

案例:《感恩亲情》主题班会设计方案 活动准备：

1、 活动之前：（1）与爸爸妈妈（亲人）促膝谈心，交流心声，多多了解自

己的爸爸妈妈。（2）美术课绘画感恩之心，要求用精彩的图画，真诚的语言表达

对爸爸妈妈的祝福。

2、 教室布置：多媒体出示主题《感恩亲情》。布置教室，四周墙壁帖上感恩之心。

3、邀请家长参加主题班会。 12 4、活动教具：多媒体设备（相应的图画、音乐背景）