二、课堂教学的方法
?(一)教学方法的概念 ?1、定义:教学方法,是教学过程中教师与学生为实现教学目标和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。 ?2、要件:
?(1)服务于教学目标和教学任务; ?(2)围绕教学内容;
?(3)是教学活动中师生双方的行为体系。
(二)教学方法的特点:
?体现特定的教育教学价值观念,指向特定的教学目标;
?受到特定的教学内容的制约;
?受到具体的教学组织形式的影响和制约。 ?教学组织形式:个别教学与班级授课,分组教学与复式教学,开放教学与协作教学,现场教学与远程教学
(三)教学方法的分类
?教学方法由三个层次构成 ? 第一层次:原理性教学方法。解决教学规律、教学思想、
新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题,是教学意识在教学实践中方法化的结果。如:启发式、发现式、注入式等。
? 第二层次:技术性教学方法。向上可以接受原理性教学
方法的指导,向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法,在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如:讲授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。
? 第三层次:操作性教学方法。指学校不同学科教学中具
有特殊性的具体的方法。如语文课的分散识字法、外语课的听说法、美术课的写生法、音乐课的视唱法、劳动技术课的工序法等等。
三、课堂教学的艺术
?教学既是一门科学,也是一门艺术。 ? 教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段,充分发挥教学情感的功能,为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。