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河塌初中“留守儿童之家”由 捐建
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学习、生活、品行和心理健康等方面的情留守儿童监护人联系制度 况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。 4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。 1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每周进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。 2.留守儿童家长每一周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。 3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校留守儿童档案管理制度
1.留守儿童之家档案资料实行专人管理。案卷要求整洁、清晰，不得丢失。 2.建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。
3. 留守儿童之家的所有活动记录、文本图片等资料均由当天的值班教师负责收集，交档案管理员整理归档。
4. 每一项全校性的工作（活动）结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学守要责 爱束等
期结束前留守儿童之家和各班级（班主任）的关爱留儿童工作原始资料整理归档。离校前所有入档资料按求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负人审核后由学校统一保管备查。
5.留守儿童之家“代管家长”要及时做好平时的帮扶关记录和学期结束的“留守儿童成长评价记录”，学期结前及时将《留守儿童档案》、《留守学”成长记录表》资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
6.班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活
动”的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束
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前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。 学校实时展示留守生工作的一个窗口。
7.档案管理员除了建立完整的纸质档案后，还要及时更新电子档案，将电子档案作为8.注意档案的保存，任何人借阅相关档案均要分管校长同意，履行借阅手续后档案才能出档案室。
图书借阅制度
1、根据学校实际，目前图书室图书只对教师和留守儿童开放，对学生开放时间为周一至周五每天下午4：00-6：00，周末对在校留守儿童全天开放。
2、学生一律凭借书证进入图书室，借书证限本人使用，不得外借，一旦发现没收借书证并不再发回。
3、选好图书后要自觉登记，填写真实信息，并保证按时归还图书，每位学生每次最多借出2本图书，借阅期限为一周。
4、读者应自觉爱护图书，不得折叠、撕页、圈点、划线和批注。对污损、丢失、盗窃图书者，按慢慢书价2倍价格赔偿。
5、在图书室内服从管理员管理，保持图书室内安静，维持室内卫生。
文体活动室管理使用制度
1、文体活动室由上课老师负责管理。管理人员对音乐器材要登记造册，建立明细帐目，做到账物相符，特殊乐器要用专用设备存放。
2、文体活动室器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意并备案登记后方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
3、所有器材摆放要整齐有序，规范摆放，方便教学，要保持器材清洁，环境整洁美观。
4、上课、操练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练、就座，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护公物，没有取得管理人员的同意，不准随意使用各类设备，如违者造成损失，照价赔偿（除消耗品）。
6、注意室内清洁，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。保持地面、墙壁、桌凳清洁。
7、细心、文明使用各类设备。平时对器材要经常检查，养护，出现故障要及时维修。 8、做好安全防护工作，各种乐器要注意防火、防盗、防霉。
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9、室内活动结束后，指导老师主动负责打扫卫生，关门窗，关电灯，并让学生整理自己的用具，要小心地按顺序摆放好设备，关好窗，锁好门。
微机室管理制度
1．学生到微机室上课必须提前5分钟，严格按照规定的机器号对号入座，不得随意调整或离开座位，由于机器不能正常使用等原因，经任课教师同意后可调换座位。
2．上课前，学生要检查机器设备，如发现计算机不能正常启动或机器设备有故障，应及时报告，任课教师要如实填写《微机室使用记录》，以便管理员及时查看、维修，保证设备正常使用；如发现设备丢失或被损坏，应及时报告，以便追查上个班级责任。
3．保持微机室清洁，学生不许携带与上机无关的物品入室，严禁在微机室内吃零食，喝饮料，乱扔纸屑杂物，严禁在机器、微机桌、墙上乱写乱画，保持室内安静，不得大声喧哗。有违反规定的学生，根据情节给予批评教育或纪律处分。
4．学生不许在微机室玩游戏、听歌、做与学习无关的其他活动。更不允许向机器安装各种软件、更改系统设置、拆装机器、设置个人密码、进行诸如格式化磁盘之类的危险操作，违反者按其情节进行严肃处理。
5．学生要爱护微机室一切设备，对损坏设备者按设备原价的两倍赔偿，情节严重者给予纪律处分。
6．学生必须按老师的要求使用计算机，没经老师许可不得随意开关计算机电源，按正确方法开关机，不准搬动显示器的位置和对显示器进行恶意调节，更不允许动用教师机。
7．下课学生要正常关闭机器、显示器，将键盘、鼠标、桌椅摆放整齐，做好本机位周围的清洁工作，带走杂物，由班长和课代表总体检查完毕，关闭电灯门窗后，方可离去。
关爱留守儿童领导小组职责
1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订学校关爱留守儿童工作计划，并组织实施。
2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童工作有序开展。 3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题，提出新措施、新办法。
4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。
5、组织、策划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展，并进行检查督促。 6、统筹协调，发挥学校、家庭、社区的整体育人功能，为留守儿童健康成长营造良
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好环境。
7、建立健全关爱留守儿童档案资料。 8、认真总结，树立典型，推介经验。
“留守儿童之家”值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负责当天“留守儿童之家”的具体要求工作。
2、履职尽责，做到课前、课堂、课间的管理工作，组织留守儿童在“家”开展活动地。
3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。 4、辅导学生学习，指导开展活动，接受留守儿童心理咨询。
5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任和代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。
6、认真接待家长的来访，做好记录并向班主任通报。 7、管理好“留守儿童之家”公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。
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