句式训练（一）——扩句和缩句

什么是扩句：

扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。

扩句的步骤：

1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写； 2、看原句，弄明句子的意思，合理运用的、地、得，注意词语的搭配； 3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处；

4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

添枝加叶的方法：

1、在人物、事物等表示名称的词语前添加“ 的”形式的修饰词语； 2、在表示动作的词语前添加“ 地”形式的修饰词语； 3、在句子中添加表示时间、地点和数量的词语； 4、利用比喻的修辞手法来把句中的食物写生动。

练习巩固：

1、礼堂里坐满了观众。 2、火车跨过长江大桥。 3、喜讯传到学校。 4、列车穿过山谷。 5、春风 吹遍大地。 6、人们 挥舞着鲜花。 7、柳条拂动着水面。 8、天下着雨。 9、话印在心上。 10、太阳升起来了。 11、同学们回答问题。 12、脸蛋上印着酒窝。

什么是缩句：

缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

缩句的步骤：

1、弄懂句子意思，确定句子主干（即：谁+动词+什么。或：什么+怎么样。） 2、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

3、检查缩句是否保留主干，是否改变句子愿意，是否缩到最简。（的、地、得的修饰部分和所有修饰补充成分都得删除。）

缩句必须保留的枝叶

1、紧跟在动词后“着、了、过”等时态助词要保留； 2、否定句中的“不、无、没有”等否定词要保留；

3、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。

练习巩固：

1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。 2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 3、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。 4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 5、小小的争论打断了爸爸的思路。 6、 簇拥在一起的小艇一会就散开了。 7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 9、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 10、 那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。 11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。 13、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 15、 一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。 16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 17、深夜，闪烁的星星布满了天空。 18、一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 19、自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。 20、在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。 句式训练（二）——陈述句和反问句的变换

陈述句改成反问句的方法和步骤：

1、加： 即加上反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”） 例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）。

2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”） 例如：难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗。 3、改： 即把“。”号改成“？”号

例如：难道改革开放是一个伟大的创举吗（？） 4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样

练习巩固：

1、 这幅画是我们班蔡颖画的。 2、我们应该相信自己的眼睛。 3、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 4、这个世界上应该有您最想要的东西。 5、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 6、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

7、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

8、你们没看见过这样的总理。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 10、功课没做完，不能去看电影。 11、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 12、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 13、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 14、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。

15、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

16、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

反问句改成陈述句的方法和步骤：

1、删： 即删去反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”） 例如：这（怎么）会是你的过错（呢）？

2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”） 例如：这（不）会是你的过错？ 3、改： 即把“？”号改成“。”号 例如：这不会是你的过错（。）

4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样

练习巩固：

1、如果冬天来了，春天还会远吗？ 2、这么远，箭哪能射得到呢？ 3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 我们怎能忘记老师的教导？ 5、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 7、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

8、说出的话难道可以不算数？ 9、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 10、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 11、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 13、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 14、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 15、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 16、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？ 17、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

18、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有进步？ 19、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

20、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”