（3）中性词，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，故为“惊奇、出其不意、不假思索。”惊奇：惊讶。 出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。 不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 故答案为：
（1）颂扬 精益求精 可歌可泣 （2）诬陷 为非作歹 伤天害理 （3）惊奇 出其不意 不假思索
【点评】词语逻辑归类的练习，有助于我们进一步明确词语的意思，弄清词语之间的联系和区别，而且有助于我们锻炼思维，在说话和写文章时把思想表达得更加准确严密。
24．下面的成语中各运用了哪些修辞手法？请分类写下序号来。
①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③归心似箭 ④垂涎三尺 ⑤披星戴月 ⑥翻云覆雨 ⑦怒发冲冠 ⑧争奇斗艳 ⑨冷若冰霜 ⑩莺歌燕舞 （1） 比喻①③⑨ （2） 拟人⑧⑩
（3） 夸张②④⑤⑥⑦ 。
【分析】本题考查了学生对于成语中所用修辞手法的辨析，完成时要在理解所给词语的基础上完成。
【解答】①骨瘦如柴：形容消瘦到极点。 骨头都像烧干的木柴一样，形容一个人消瘦到极点，已到了皮包骨头的地步。运用了比喻的手法。
②千钧一发：千均重物用一根头发系着。比喻情况万分危急或异常要紧。运用了夸张的手法。
③归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。运用了比喻的手法。
④垂涎三尺：指嘴边挂着三尺长的口水有三尺长，形容嘴馋到极点。亦形容羡慕到极点，极想据为己有。运用了夸张的手法。
⑤披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 运用了夸张的手法。
⑥翻云覆雨：意为翻手为云，覆手为雨，借以比喻反复无常或惯于玩弄手段。 运
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用了夸张的手法。
⑦怒发冲冠：意为愤怒得头发直竖，顶着帽子，借以形容极端愤怒。运用了夸张的手法。
⑧争奇斗艳：争着比着谁更艳丽，形容百花竞放，十分艳丽。运用了拟人的手法。 ⑨冷若冰霜：意为冷得像冰霜冰霜一样。借以比喻待人接物毫无感情，态度严正冷淡像冰霜一样，不可接近。运用了比喻的手法。
⑩莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。运用了拟人的手法。 故答案为： （1）比喻①③⑨ （2）拟人⑧⑩ （3）夸张②④⑤⑥⑦
【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。 25．填字成词，再按要求填空。 欲 言又 止 吞吞 吐吐
闪烁 其词 支支 吾吾
口 若 河 悬 妙 语 连 珠 眉 飞 色 舞 高 谈阔 论 （1）躲躲闪闪地说叫 闪烁其词、支支吾吾 。 （2）滔滔不绝地说叫 口若悬河 。
（3）有顾虑，有话不敢直说叫 欲言又止、吞吞吐吐 。 （4）精彩的话语一句接着一句地说叫 妙语连珠 。
【分析】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗
【解答】（1）闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。 支支吾吾：指说话时言语遮遮掩掩，吞吞吐吐，含混躲闪。 （2）口若悬河：滔滔不绝地说。
（3）欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。 吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
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（4）妙语连珠：精彩的话语一句接着一句地说。
故答案为：欲 止 吐吐 闪烁 吾吾 若 悬 妙 连 飞 舞 谈阔 （1）闪烁其词、支支吾吾 （2）口若悬河
（3）欲言又止、吞吞吐吐 （4）妙语连珠
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
26．给下列词语分类。
哭泣号啕 踏破铁鞋 小心翼翼 心潮澎湃 前俯后仰 没精打采 忐忑不安 垂头丧气 心惊肉跳 六神无主 （1）描写心理活动的词语： 忐忑不安 心惊肉跳心潮澎湃 （2）描写神态的词语： 没精打采 垂头丧气 六神无主 （3）描写动作的词语： 哭泣号啕 踏破铁鞋 前俯后仰
【分析】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
【解答】（1）忐忑不安：心神极为不安。 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静。
（2）没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 六神无主：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
（3）哭泣号啕：大声哭泣。 踏破铁鞋：比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。 前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 故答案为：
（1）忐忑不安；心惊肉跳；心潮澎湃。 （2）没精打采；垂头丧气；六神无主。 （3）哭泣号啕；踏破铁鞋；前俯后仰。
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【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
27．把下面的词语按要求归类。
A．五光十色 B． 翩翩起舞 C．含情脉脉 D． 摇头晃脑 E．彬彬有礼
F．频频点头 G．五彩缤纷 H． 目瞪口呆 I． 色彩斑斓 （1）描写颜色的： A C I （2）描写动作的： B D F （3）描写样子的： C E H 。
【分析】本题考查了学生进行词语归类的能力，完成时要在理解词义的基础上进行。
【解答】五光十色、五彩缤纷、色彩斑斓：形容色泽绚丽，种类繁多。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。 摇头晃脑、频频点头：都是形容头部动作的词。
彬彬有礼：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样 形容举止仪态非常有礼貌。
目瞪口呆：为因吃惊、害怕、激动而发愣、发傻的样子。 故答案为：
（1）描写颜色的：A C I （2）描写动作的：B D F （3）描写样子的：C E H。
【点评】完成此类题目的关键是要增加词汇量，做到厚积薄发。 28．根据要求给下面词语分类（写序号）。
①身材魁梧 ②神采奕奕 ③鹤发童颜 ④浓眉大眼 ⑤视死如归 ⑥鞠躬尽瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己为人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦脸 用于描写人物外貌： ①③④⑦ 用于描写人物神态： ②⑨⑩
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