贵 衰败 焚烧 万紫千红 乾坤

二、选字填空。 1.内涵 含冤 涵养 2.迫不及待 着急 急切 3.蜡笔 蜡烛 腊月 4.美不胜收 茂盛 盛夏

三、选词填空。 1.（1）欣赏 （2）观赏 2.（1）形态 （2）形状 3.（1）茂盛 （2）旺盛

四、根据词语的不同意思造句。 阳光照在身上，我感觉很温暖。 朋友的一句问候,让我觉得很温暖。 这根发条的韧性太好了，不折不弯。 这次参加比赛的选手很有韧性，以顽强的毅力坚持比赛到底。 五、读古诗文，填成语。

1.粉身碎骨 2.春风得意 3.舍生取义

六、照样子，写几句话。 去年夏天的一个中午，我独自一人散步，发现路边的狗狗不住地吐舌头。原来, 狗狗的汗腺全在舌头上,所以它把舌头吐出来散热呢。 七、根据课文内容填空。 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放， 碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那 里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸， 甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了， 花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像

37

是一个数世同堂，生生不息的大家族。 八、阅读短文，完成练习。 1.（1）雯君：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮助。 秦敏：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。 （2）失主：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。 小女孩：您过奖了，这是我应该做的！ 2.启示是：在生活中，要处处留心观察，发现的任何知识，都会影响一生。 3.我明白了广阔的是同学之间互帮互助的精神，是可贵的纯洁，诚实。

21、莫泊桑拜师 基础练习

一、给加点字选择正确的读音。 孜孜不倦选第二个 烙印选第一个 揣摩选第一个 篝火选第一个

二、积累词语 1.（1） 孜孜不倦 奋发图强 一丝不苟 全神贯注 （2）焦急万分 火烧眉毛 心急如焚 燃眉之急 （3）滔滔不绝 妙语连珠 出口成章 口若悬河 2. 决心 虚心 悉心 细心 耐心 精心

三、阅读课文片段，完成练习。

1.青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。 这句话你想到的成语有（坚持不懈 ） （持之以恒 ） ；你想到的名言警句有锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.----荀 子 。 ）

2.莫泊桑从老师话中得到启发，请简要说一说。一是要（ 仔

38

细观察），二是要 （能发现别人没有发现和写过的特点 ） 。 3.相信福楼拜的话也给你许多写作的启示。请仔细观察每日清晨学校校门口的 情景，抓住特点写一段话。 每天清晨，在大大小小的学校门口，会有各种各样的送孩子上学的车辆蜂拥而至，甚至造成堵车的现象。这些车辆相当一部分是小轿车，分明表露了这些家长对孩子的关爱甚至是溺爱。其实，学生自己独立的上学、放学，是锻炼独立性的良好方式，但家长对孩子的溺爱程度与日俱增，却在很大程度上限制了孩子的独立生活能力。 发展练习 一、走进名人。 二、阅读与思考。

22、理想的风筝 基础练习

一、选字填空。 1.祥 详 详 祥 详 祥 2.躁 燥 躁 躁 燥 躁 二、在横线上填上表示动作的词。 1.泛 2.吹 浮 3.漾 4.震 洒 5.裹 和 穿 降 三、修改病句。

1.詹天佑克服了种种困难，经受了种种考验，主持修筑铁路。 2.新的教学楼建成了，新旧两个校园真是大不同啊！ 3.妈妈用温柔的手，轻巧地抚摸着孩子。 四、读句子，完成练习。

39

1.（1）我们被刘老师幽默的话打动了。 （2）我们同情刘老师缺了一条腿，我们为他感到难过。 （3)刘老师乐观向上，不以为自己的残疾而自暴自弃。反而拿自己的残疾开玩 笑。 2.（1）他觉的幸福而充实，他感到了自己生命的强壮和力量。 （2）他身残志坚，有着强烈的爱与追求。 发展练习 一、阅读短文，完成练习。 《理想的风筝》 寄托了刘老师积极.乐观的人生态度， 告诉我们要坚强.乐观。 《童 年的风筝》则寄托了作者怀念童年的生活和想要轻松、自由的学习环境，想要 像鸟一样在天空自由自在地翱翔的思想感情。 二、阅读与思考。 1.练习上下文，写出下列词语的意思。 眉飞色舞：形容人得意高兴的样子。 咬牙切齿：形容极端仇视或痛恨。 有板有眼：文中指读书的样子、语气有模有样。 迎刃而解：比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。 2.写出下列词语的反义词。 朴拙（真挚） 敬慕（爱慕） 揣摩 （琢磨） 怅惘 （惆怅） 3.不同意，徒弟各有各的天资，勉强不来的。严要严而有度，严而有法，严也 应该看对什么人，看在什么时候。严也不一定要气势汹汹，有时候和风细雨， 以理服人，以情感人可能更奏效。

23、孔子游春 基础练习

一、给加点字选择正确的读音。

40