A.倘若 豆荚 B.凫水 皎洁 C.喝采 呵欠 D.宽慰 踊跃
怠慢 纠葛 邀请 悠扬
咿咿呀呀 疏疏朗朗 震作精神 仙山楼阁
3．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他迷散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
②回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞照着了。
错别字 改 正
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，人类为自己取得这些成就而心．旷神怡，以为揭开了大自然的秘密。 ．．．
B、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．
C、八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。 ．．．．
D、他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 ．．．．
5．根据课文填空或理解性默写。（10分）
(1)从下面人物中任选一个，写一个与他有关的情节并结合该情节说明其性格特征。 孙悟空 猪八戒 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．分别仿照下面的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。（4分）
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ___________，____________ ，____________ 。
7．下列一段文字中有两处语病，请找出来并修改。（4分）
①中国古代的书画艺术，在中国文化史上占有重要地位。②它在长期的历史发展中，变成了自己的艺术传统和民族特色。③许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： 8.通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。鸟是自然的使者，是人类的朋友。就“爱鸟”“护鸟”，请回答：（5分） （1）就如何爱鸟、护鸟提两点建议。
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（2）设计两条有关保护鸟的广告词。
二、阅读理解。（40分）
（一）阅读下文，完成9—13题（12分）
(一)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记·檀弓下》)
【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 9．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A．舍屋舍俨然 不舍昼夜 B．闻村中闻有此人 军中闻将军令
C．率率妻子邑人来此绝境 遂率子孙荷担者三夫 D．辞停数日，辞去 蒙辞以军中多务 10．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
阡陌交通，鸡犬相闻。 ________________________________________________________________________ 11．语段(一)“此人一一为具言所闻”之后，桃花源中的人“皆叹惋”，你认为他们因何而叹惋？(2分)
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________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成14—17问题。（14分）
苗庄酒事 杨文斌
①秋粮归仓，农具归库后，进入腊月，农事的脚步就可放缓了。剩下来的大把空闲时光，村庄里的女人们却是不能闲着的，她们还得去准备过年所需的东西。真正有空闲的，还数村庄里那些男人们了。这个时节，男人们就留出足够的时间来，专门用来喝酒。
②在苗庄，在这个三百余户人家的村庄里，酒事几乎天天都有。逢年过节自不必说，大到婚丧娶嫁、起房造屋、三朝周岁，小到竖门起仓、谢桥修路、远门归来，都要邀朋请友，喝上几碗。甚至哪家男人买了只好画眉，哪家耕牛卖了个好价钱，哪家夫妇吵架拌嘴??只要左邻右舍、亲朋好友知道了，大家都要找个机会，不妨说是找个借口前去喝酒的。
③主人在暖烘烘的火房里就着火炕沿，把菜和酒碗逐一摆好，再在火红的炭火上放一口铁锅，或小炒，或炖猪脚，还可以根据客人的口味来烹调，酸汤、清汤、麻辣一应俱全。这时，主人就可邀客人入席就座了。
④入席就座，在当地也是颇有讲究的，在火房门对面的位置称上席，那是留给最尊贵的来客坐的；而靠门边或灶台的位置，则是主人座位，这样方便主人为后面来客开门、盛饭或去打酒。
⑤在苗庄，喝酒用的器具一律是饭碗。开席后，不分主客先倒上大半碗，确实不会饮酒或身体欠佳的客人跟主人阐明缘由后，可以免喝。但对于远道而来的客人，整顿饭你滴酒不沾则已，如禁不住醇香米酒的诱惑或主人盛情邀请者，一旦开了酒戒，主人是不会轻易让客人辞杯的。客人不醉，主人则不会放客人走。席间为劝客人多喝酒、多吃菜，主人的劝说方式层出不穷，但划拳猜令则是最常用的方式。
⑥因为喝酒，山村冬天冰凉的寂寞的夜，便平添出许多生气来。因为醉酒，山村冬天的夜，也生出许多让人啼笑皆非的事儿来。
⑦而在苗庄流传甚久的另一个酒后趣事，让村人们铭记至今。说是改革开放初期，两位老人夜里喝醉酒后，两家居住地相隔有二里地远。两老人彼此都怕对方回家途中摔倒或找不着回家的路，于是，彼此搀扶着，边走边歌。当把对方送到家门口后，又怕另一个不能安全回去。于是，又转陪着对方往回送。如此循环，一路走来一路歌。第二天天亮后，双方子女才发现，原来两家老头子彼此相送，唱了一夜歌，也走了一夜路，无数次走到自家门口了，却没有一个真正踏进家门半步。
⑧苗庄人爱酒，但很少嗜酒如命，借酒滋事。在苗庄人眼里，酒，那是平淡乡村生活的调味剂，是春耕、夏播、秋收、冬藏的原始生命力。而在苗庄人心里，酒，则是好日子长长久久的期盼，是待客之时以酒为媒、主客情谊久久长长的桥梁枢纽，是苗家人与生俱来的待客之道。
⑨许多年后我仍会想起，在那个春风沉醉的晚上，那人那歌那情怀，醉了的不只是人，还有那座淳朴的村庄。
14．苗庄的酒事有哪些特点？(3分)
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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．文中说“在苗庄，喝酒用的器具一律是饭碗”，怎样理解这句话？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．文章第⑦段是什么记叙方法？其作用是什么？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．谈谈你对文章第⑧段的理解。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成18—22题。（14分）
一个美丽的错误
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”
爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富??一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意??一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心??
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了??”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画
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