1、统一思想，提高认识，组织广大师生认真学习“高职高专人才培养工作水平评估”的文件精神，领会评估工作的目的、意义。只有师生认识到位，行动一致，才能促进迎评工作的顺利开展。

2、认真宣传落实评估二十字方针，重在“建”“改”“管”，及时发现问题，寻找差距，正视薄弱环节，加大整改力度，制定整改措施，使各项整改工作落到实处，取得实效。

3、在评估材料的收集整理方面，要严格按照高职高专人才培养工作水平评估体系提出的主要信息点分类、归纳、提升材料。整理之后的材料要做到条理清晰，纲举目张，便于专家查阅。佐证材料必须准确、详实，坚决杜绝弄虚作假，以假乱真的现象滋生，一旦发现材料内容失实，实行一票否决制，取消该校评估资格。这就要求我们在整理材料时要有一种认真负责、实事求是的态度，为专家展示学院的实际办学状况和人才培养质量水平。

4、在评估专家的接待方面，要为专家提供舒服的工作环境和休息场所，便利的工作程序，力求方便、简洁、高效、务实。

当天下午，考察团一行来到了广东水利水电职业技术学院。在座谈会上，我们认真听取了评估办曾主任的经验介绍，他就考察评估的几个环节作了详细的阐述说明，并谈了迎评的体会与感受。第一，领导重视，机构建全，制度保障是顺利通过评估的基础和前提；第二，按照评估的二十字方针，认真落实“建”“改”“管”的工作，是迎评的关键；第三，评估材料的准确、真实、系统、完整，是迎评的保证。

在一天的行程中，我们听取了两所兄弟院校领导的迎评经验介绍，参观了评估资料档案室、专家接待室，观看了评估专家考察现场的纪实录像。兄弟院校的热情接待和真诚帮助，给我们留下了美好的印象，我们倍感欣慰与感激。

通过两所高职院校的学习交流，我们视野拓宽，思路清晰，将借鉴兄弟院校的迎评经验，并根据我院实际教育教学情况，寻找差距，认真落实整改，全面推动迎评工作上台阶，力争达到我院“争优保良”的预期目标。

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■ 迎评文件

高职学院二OO五年迎评工作计划

一、工作思路

按照已确定的迎评时间表，进一步深入思想发动，提高认识，调动师生积极性。继续按照评估“二十字”方针，把着力点放在“促建”“促改”“促管”上，在“内涵建设”上下功夫，不断深化教育教学改革，加大投入，加快教学基本建设，促使各项工作规范化管理，全面提升人才培养质量。

二、工作目标

我院人才培养工作水平的评价确保达到良好，争取优级。其中十五个二级指标中学校定位与办学思路、产学研结合、师资队伍质量与建设、实践教学条件、教学经费、职业能力训练、素质教育、教学管理队伍、知识能力素质、质量控制、就业与社会声誉等方面确保优秀；师资队伍结构、教学基础设施、专业、课程确保达到良好，争取达到优秀。

三、工作计划和要求

1、继续做好思想发动工作，开展校情校史教育，组织学习迎评知识 根据迎评的要求，充分利用校庆已编制的有关资料，深入开展校情校史教育，今年上半年要通过各种形式，用学院的创业发展史激励人心，用学院的办学理念、办学思想和未来奋斗目标鼓舞斗志，使之对“市场导向，服务社会”的办学宗旨和“开拓进取，追求卓越”的白云精神有深刻理解和体会，对学院的办学特色有较深的了解和认同感，从而形成较强的向心力，为迎评工作的顺利进行创造条件。同时要把学生五项能力训练工作和学生课外各项活动密切结合，渗透到教育过程之中，进一步组织迎评知识的学习，让迎评工作和迎评有关知识深入到每一位教师和学生的心中。

2、按照“完整、全面、准确”的要求，做好迎评材料的建设，进一步激发教职工的积极性，增强凝聚力。

首先要着眼于完善管理机制，健全管理制度，把迎评资料的收集整理与推进技术学院档案资料建设工作结合起来，为学院未来发展服务。各行政处室、各系必须加强管理意识，及时做好档案资料建档工作。1月底组织检查各系档案室

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建设情况。

2005年1月底，完成2004-2005学年第一学期资料的收集整理工作；2005年7月底完成2004-2005学年第二学期资料的收集整理工作；今年8月份前，全院各项工作的有关资料要在工作完成后十五天内整理汇总归档，对归档的材料要层层把关，保证佐证材料的完整，能充分佐证该项工作的完成情况。

5月份前完成自评报告和特色报告以及绝大部分佐证材料（包括呈现材料、支撑材料、基础材料）的收集、整理、分装工作，并完成迎评资料室的建设。利用暑假时间，全面检查整改已归类的佐证材料。

3、认真做好自评、预评和正式接受评估的各项组织工作： (1) 5月份组织校内外专家来校自评。

(2) 8月份向省教育厅报“技术学院人才培养工作水平评估自评报告。 (3) 9月份迎接省教育厅专家来校进行预评。 (4) 11月份正式接受教育部专家的评估。

要把自评和预评作为一次“练兵”，严密组织，高标准要求。要根据自评和预评所发现的问题，在全院范围内再次进行动员、组织学习、针对存在问题，采取相应的对策解决。

4、从3月份开始到迎评前组织好对03级学生五项能力的训练；9、10月份对学生五项能力训练情况进行检验；6-10月份组织对04级学生计算机基础能力强化训练；9-10月份组织对03级学生专业技能强化训练。

以上三种能力是反映我院教学质量的一个重要方面，是专家评价我院教学质量的重要依据。该项工作涉及面广，投入的人力较大，工作有一定的难度。要高度重视，加强领导，集中指挥，互相配合。计算机基础和专业技能强化训练后要组织考核，确保每个学生考核合格。学生五项能力的训练要做到每个学生都参加两轮专题讨论。图书馆、计算机系、外语系、各系辅导员在五项能力训练中要发挥重要作用。

5、05年上半年组织所有已有一届毕业生的专业做好专业剖析，完成专业建设所有材料，使每个教师对本专业的建设有明确职责，做到人人参与。尚未有一届毕业生的专业也必须进行自查补课工作。

6、各有关责任部门要根据迎评的工作目标和评估指标的要求找差距，制订工作计划和整改方案，并认真实施，确保目标的实现。并按照白云高职[2004]63号文附件一的要求，按时完成23项大项工作任务。

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工作整改的重点是八个重点二级指标：产学研结合、师资队伍结构、质量与建设、专业课程建设、职业能力的训练、质量控制、就业与社会声誉等。

特别强调做好以下几项工作： （1）校企合作、产学研结合 （2）加强教育教学科研工作

（3）加强职业技能训练和提高“两过级”率、“双证”率 （4）教学改革试点专业建设工作和专业创新工作 （5）03级学生五项能力训练和04级计算机基础能力训练 （6）教学方法和课程考核方法改革 （7）有特色的校本教材的编写

（8）03年各专业增开综合实训项目课程 （9）毕业生跟踪调查工作 （10）建立实践教学考核题库 （11）组织好02级学生毕业实习

（12）教学质量监控体系和各教学环节质量标准的完善，加强教学质量监控 （13）师资数量和结构的优化 （14）图书馆藏数量达标工作

（15）继续完善实训教学条件，做好实训场室建设工作 （16）示范专业和精品课程建设

（17）专业带头人和优秀中青年教学骨干的培养 （18）加强职业指导工作和02级就业率 （19）“两课”教学改革工作

7、做好特色报告和总体自评报告的撰写工作

今年4月底前做好六个一级指标，十五个二级指标说明，7月底前完成特色报告和自评报告。

迎评办公室

二OO四年十二月三十日

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