1、目前最有影响，也最权威的智力量表有（ABE）。

A、比奈智力测验 B、韦克斯勒智力测验 C、绘人测验 D、投射测验 E、瑞文标准推理测验

2、个性具有如下特征(ABCDE )。

A、先天性与后天性 B、共同性与差异性 C、稳定性与可变性 D、独立性和统一性 E、客观性和能动性

3、下列属于个性的是（ABCDE）

A、需要 B、性格 C、动机 D、世界观 E、气质 4、个性的结构主要包括( BC)。

A、人格 B、个性倾向性 C、个性心理特征 D、自我意识 E、个性情感特征

第十一章 心理卫生与心理咨询 一、单项选择题

1、“酸葡萄”故事是一种（C）。

A、否认 B、投射 C、合理化 D、补偿

2、王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（A）。

A、合理化 B、反向作用 C、补偿 D、压抑 3、影响学生心理健康的内在心理因素有(C )。

A、文化环境 B、学校类型 C、心理发展 D、教师 4、心理卫生教育最适宜的时期是(B )

A、幼儿阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段

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5、奠定儿童人格和心理健康基础的是(B)。 A、社会 B、家庭 C、学校 D、教师 6、“前有狼，后有虎”是一种(A)。

A、双避式冲突 B、双趋式冲突 C、趋避式冲突 D、双醍趋避式冲突 7、不成熟的冲突解决方式有( D)。 A、重建 B、轮流 C、选择 D、逃避 8、“进退维谷”是一种（B）。

A、双薋式冲突 B、双遽式冲突 C、趋避式冲突 D、双重趋避式冲突 9、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的?展和?化，这是心理卫生工作（B）水平的任务。

A、一级 B、二级 C、三级 D?四窧 0、以下不能用来衡量心理健康的料法是（C）。 A．明尼苏达多相人格浉验 B．主题统觉测验

C．瑞文标准推理测验 D．卡特尔16种人格因素测验

1、有机体与环境之间的失衡而产生的一种心身紧张状态称为（A）。 A.应激 B.性格 C.能力 D.定势

2、生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种（C）。

A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 3、美国学者罗森发现，存在两个明显的需要心理治疗的高峰期，它们是（C）。

A.6岁和10岁左右 B.6岁和15岁左右 C.10岁和15岁左右 D.8岁和10岁左右

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4、专家强调，有助于儿童健康发展的教养方式是（D）。 A.过度保护型 B.控制型 C.过度放纵型 D.民主型 5、“鱼与熊掌不可兼得”是一种（C）。

A.双避式冲突 B.趋避式冲突 C.双趋式冲突 D.双重趋避冲突 6、表示抗挫折能力的指标是（B）。 A.挫折经验 B.挫折耐受性 C.目标 D.需要

7、心理防卫机制是经常表现与使用的心理方法，较为成熟的积极的防卫形式是(D)。

A.合理化 B.否认 C.认同 D.升华

8、以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应（A）。 A.焦虑 B.认识功能障碍 C.自我估价降低 D.消极情绪 二、多项选择题

1、小学生常见的情绪适应问题是（ABD）。

A、恐惧 B、抑郁 C、紧张 D、情感冲动 E、失眠 2、挫折后的心理反应有（ABCD）。

A．攻击 B．冷漠 C．幻想 D．退化 E．固执 第十二章 教师心理 一、单项选择题

1、教师这一职业最显著的标志是（D）。

A、学生楷模 B、严格管理者 C、心理医生 D、知识传授者 2、教师角色扮演的先决条件是（A）。

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A、教师角色认知 B、教师角色体验 C、教师角色期待 D、没有正确答案

3、教师的注意力特征主要表现在（B）。

A、注意的广度 B、注意的分配 C、注意的转移 D、注意的稳定性 4、教师的意志品质表现出选择教育决策的（C）。 A、自觉性 B、坚韧性 C、果断性 D、自制性 5、下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是（C）。 A．表扬 B．惩罚 C．理解 D．强化 6、教师应具备的最基本最重要的组织能力是(D)。 A.组织知识结构的能力 B.组织管理学生集体的能力 C.组织教材内容的能力 D.组织教学的能力

7、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了(B)。 A.知识传授者 B.学生楷模 C.学生家长代理人 D.严格管理者

8、教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于(D)。 A.认识能力 B.创造能力 C.一般能力 D.特殊能力

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