人教版八年级上册语文期末复习重点 人教版八年级上册语文一单元复习重点 第一课 新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江
(1)这篇新闻报道了什么内容?作者怀着什么样的的心情写的文章?
这篇新闻报道了渡江战役开始后三四天的战况，作者满怀豪情，整个战役气势磅礴。 (2)导语前面的电头起什么作用?
电头写明通讯社的名称、发电时间和地点，说明材料真实可信,消息及时。电头通常是必不可少的。 (3)导语从哪几个方面总领了全文?
导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。
(4)主体部分是按什么顺序来安排材料的?为什么要按这样的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军?
主体部分按中、西、东三路大军的顺序叙述。中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说。说了西路战况之后，又合起来有所议论。由议论将话题从西路军自然地转向东路军。
(5)文中写西路军所遇的敌情时说?和中路军所遇敌情一样?，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。 ?当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。?
(6)作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论?详略是如何安排的?两方面的顺序能否颠倒?为什么?
作者从敌我双方对敌人毫无斗志的原因进行了分析和，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面和敌人拒绝签订《和平协定》有很大关系。前者略议，是因为这个问题不言而喻;后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签订《和平协定》，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。至于后面评论敌军，是为了引出下面对东路军渡江战役的记叙。 (7)本文语言有什么特点?请找出文中的语句加以说明。 准确、简洁而富有气势;字里行间洋溢着胜利的豪情。 中原我军解放南阳
(1)课文为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩? 一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机;另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军弃城南逃的原因。 (2)本文语言有什么特点?请找出文中的语句加以说明。 简准确明;生动形象。
《芦花荡》知识点 重点语段：55-63
1.选文主要通过 语言描写、心理描写、动作描写等描写方法，塑造老头子的形象。 1、 作者：孙犁 本文是出自他的小说?白洋淀纪事?之二，第一的是《荷花淀》。 2、 小说的三要素：人物、情节、环境
3、 主人公及性格分析：老头子是个勇敢、乐观、智勇双全、有勇有谋、有爱国抗日的热情、机智、爱憎分明、有强烈的责任感、自信和自尊的人。
?第二天，中午的时候……看着这场英雄的行为。
4、（卷）?那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来?中加点词?找?用得妙，为什么?拟人的修辞，用?找?写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢 5、（卷）?老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。?这句话用什么修辞方法？有何作用？ 比喻的修辞手法，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。
6.（卷）倒数第二段是否脱离斗争环境？表面上看似脱离了具体的斗争环境，实际上是老头子把鬼子臵于死地后内心萌发的轻松、愉快心情的体现。
1、（卷）老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？天气闷热鬼子掉以轻心，就会到淀里洗澡，洗澡时不能带枪，水里则是老头的天下，这样选择是为了扬长避短。画线句子不仅交代了事件的时间、地点、天气，还渲染了一种神秘的气氛。 （为什么交待天气闷热？为下文鬼子洗澡、老头子设下埋伏做铺垫，推动了故事情节的发展） 2、（卷）老头子让二菱看他这场?英雄的行为?原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？ 向她们自己不是吹牛，大菱负伤老头子很内疚，让二菱看打鬼子解恨，表现了老头子过于自尊的性格特点。 3、 （卷）?张皇失措??船却走不动?是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？不是，是为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，表现出了老头子的机智，从后文也可以看出老头子没有丝毫的紧张和害怕。 13、（卷）文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
21、分析?偷偷地?一词的好处。敌人虽然封锁了荷花淀，但人们的反抗是锁不住的，敌人也不敢光明正大的外出活动，所以连洗澡也要?偷偷地?，表明了鬼子胆怯害怕的心理。 23、（卷）用一句话概括上文的故事情节。老头子痛打鬼子为女孩报仇。 24、（卷）这几段文字写老头子主要运用了什么描写方法？ 肖像、动作、神态，表现了老头子机智勇敢的性格特点
25、（册）?水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉
去了。?这句话属于什么描写？有什么作用？自然环境描写，描绘出不见一人的情景，反衬出鬼子的残暴。
?夜晚，敌人从炮楼的小窗子里……还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。?
19、?呆望?能不能换成?远望？?不能，?呆望?表现了敌人那游击队没有办法的怯懦心理，反衬了我军的神勇，同时也表达了对敌人蔑视的态度。
6、第1段第一句有何作用？环境描写，点明了当时的社会背景， ?苇子还是那么狠狠地往上钻?，?狠狠?一词运用了拟人的修辞，表达了白洋淀人民对日寇的仇恨，在残酷的斗争环境里表现了白洋淀人民顽强生存的革命意志和力量。 ?夜晚?给人以阴冷的感觉，?敌人?的?炮楼?使人想到当时环境的险恶；晶莹闪烁的?星星?体现了苇塘的环境优美。将优美的夜景与敌人的封锁形成了对比，反衬出敌人的凶残和当时社会环境的险恶。
7、文章强调老头子花白胡子特别精神，眼睛特别亮，目的是什么？表现老英雄老当益壮的精神风貌，为下文的英雄行为埋下伏笔。 8、?你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。?应该怎样理解？这是老头子的语言描写，充满自信。这种自信来自于他对环境的熟悉，高超的水上功夫及无所畏惧的勇敢。
9、老头子为什么能在敌人紧紧封锁的水面上?像一个没事人?一样，心情悠闲地来回出入？因为他熟悉白洋淀的地理环境，有高超的?水上的能耐?，更因为他具有英雄气概，藐视敌人，无所畏惧。 11、敌人严密监视着苇塘，然而，?每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响?，为什么有这响亮的歌声?有老英雄不断送来柴米油盐，给养充足，战土们身强力壮，信心充足。歌声是对敌人的沉重打击。
12、 ?过于自信和自尊?在全文中起什么作用?“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎有关。这句话点出了老英雄性格的核心。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 14、（册）?到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了?从这句话里，你感受到当时的芦花荡是处于怎样的社会环境中？ 优美的环境和敌人的封锁形成对比，衬托了敌人的凶残，表达了对敌人的仇恨。说明当时的芦花荡一带处于日寇不断扫荡，严密监视与封锁之中。
?远远有一片……有热闹哩?
10、?一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。?一句用了什么修辞，作用是什么？ 比喻，形象地写出小女孩子的话在老头子心中引起的强烈反响，老头子的心受到极大的刺痛，他为自己感到内疚、伤心。
20、如何赏析?两只老眼有些昏花?？一方面写出了老头子刚才紧张和劳累造成的体力透支，另一方面也体现了他后悔、内疚的心理。
22、（册）?大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!
自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!?运用心理描写，反映了老头子因没有完成任务而深深内疚、自责、懊悔，表现了他有强烈的自尊心、强烈的责任感、爱憎分明。
《蜡烛》知识点
1、 作者：西蒙诺夫，苏联作家。选自《阅读和欣赏》 2.中心思想：一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险，向母亲一样安葬一位红军烈士赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 1、 作者：雨果，法国作家。选自《雨果文集》
2、 中心思想：作家雨果愤怒谴责了英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高度赞美了
圆明园的文化艺术价值，同时也表达了自己对遭受空前劫难的中国人民的深切同情。 《亲爱的爸爸妈妈》
1、 作者：聂华苓，美国华裔。
2、 中心思想：作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的悼念活动，再现了半个世纪前残酷的历史，强烈控诉了法
西斯屠杀无辜平民的罪行，歌颂了塞尔维亚民族的英勇，表达了世界各国人民向往和平的共同愿望。
单元练习总结：
第一课：
1、 作者：毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，书法家，伟大的领袖，马克思主义者，无产阶级革命家、战
略家和理论家。
2、新闻的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 3、新闻的特征：及时性、准确性、真实性。
4、新闻的结构：标题：引题、正题、副题，导语，主体，结语，背景。 5、主要词语：溃退（ ）歼灭（ ）要塞（ ）阻遏（ ）锐不可当（ ）督战（ ）鄂（ ） 绥靖（ ）豫（ ）管辖（ ）
6、主要解词：锐不可当：锋利无比，无法阻挡。 业已：已经。 阻遏：阻止。 第二课：
1、作者：孙犁，河北省衡水市安平人，现当代著名小说家、散文家，?荷花淀派?的创始人，小说：《荷花淀》《芦花荡》小说散文：《白洋淀纪事》。 2、小说的三要素：人物、环境、情节 3、主要词语：苇塘（ ）提防（ ）竹篙（ ）寒噤（ ）蹿（ ）仄歪（ ）转弯抹角（ ）张皇失措（ ）泅着（ ）飒飒（ ）舀（ ）疟子（ ）
4、主要解词：提防：小心防备。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 仄歪：倾斜，歪斜。 寒噤：因寒冷或受惊而颤抖。 编算：计划、盘算。 央告：央求。
5、主要人物分析：老头子是一个怎样的人？自尊又自信、爱憎分明、有强烈的责任感、智勇双全、有爱国抗日的热情、有勇有谋、勇敢、乐观。 6、老头子的核心性格：（原文）老头子过于自信和自尊。
7、62段的作用：表面上看似脱离了具体的斗争环境，实际上是老头子把鬼子臵于死地后内心萌发的轻松、愉快心情的体现。
8、环境描写：①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。②可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。⑤第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气⑥水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。⑦这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。⑨在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
9、环境描写的作用：① 既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。 ?苇子还是那么狠狠地往上钻?，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。?夜晚?给人以阴冷的感觉，?敌人?的?炮楼?使人想到当时环境的险恶；晶莹闪烁的?星星?体现了苇塘的环境优美。这样描写，一方面展现了白洋淀环境的优美；另一方面，优美的夜景与敌人的封锁形成了对比，反衬出敌人的凶残和当时社会环境的险恶。② 运用比喻手法，将小船比作一片苇叶，突出小船轻快的特点，老头子撑船技术的娴熟和行踪神出鬼没。 ③生动形象地写出了水乡夜里的幽静。为下文发生的不平常的事作了铺垫。④衬托了老头子因大菱受伤而痛苦自责的心情。飒飒的风响正像老头子不平静的心。⑤描写闷热天气，渲染既平定又神秘的气氛，为后文写鬼子洗澡埋下伏笔，推动故事情节的发展。 ⑥反衬鬼子的残暴。
⑦描写平静水面，渲染平静气氛，反衬不平静的气氛，预示着将有一场激烈的战斗发生。为老头子消灭敌人交代环境，埋下伏笔。
⑧表面上看似脱离了具体的斗争环境，实际上是老头子把鬼子臵于死地后内心萌发的轻松、愉快心情的体现。 10、老头子的形象是如何展现出来的？神态、语言、动作、心理、外貌。
人教版八年级上册语文二单元复习重点
《阿长与<山海经>》知识点 重点语段：19-31
1、作者：鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人 阅读课本42页19段第27段
?大概是过于念念不忘了…….最为心爱的宝书。?
2.?我?对阿长产生敬意的原因是什么？?我?对阿长的评价是什么？（用原文回答） 因为?别人不肯做??她却能够做成功?，所以对她产生新的敬意。?她确有伟大的神力?。
3.阿长为?我?买来《山海经》表现了她怎样的性格？ 朴实，善良，关爱孩子
4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？ 抒情 ,抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。 5.?别人不肯做?中?别人?指远房叔祖和家里除阿长以外的人 . 6.?人面的兽，九头的蛇，??果然在内。?这里的省略号的作用是 。列举省略 7.概括选文中?我?对阿长思想感情的变化？由讨厌到敬意
8、当阿长问《山海经》时，表现了她对?我?的关心，而?我?却认为?她并非学者，说了也无益?，这种想法表现了?我?当时什么样的心理？明?我?没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现?我?对阿长心存隔膜乃至轻视 9、?我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。? 表现了?我?当时接到书时的震惊和感激之情。 10、文段最后为什么说：?这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书?？这四本书虽然很粗拙，但是?我?渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给?我?买来的，当时给了?我?非常大的震动，让?我?产生感激和?新的敬意?。所以对?我?来说是?最为心爱的宝书? 11、阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用?阿长与《山海经》?作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？ ①阿长是?我?的保姆，她买来了?我?渴望已久的?最为心爱的宝书?绘图《山海经》，所以文章以?阿长与《山海经》?为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为?我?买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 12、阿长为?我?买来?三哼经?时，?我?有何反应？表现了?我?怎样的心情？ ?我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来?。太出人意料。令?我?十分震惊。 13、?三哼经?是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相照应？ 她并非学者。 14、作者为什么说?她确有伟大的神力?？ 她的?神力?在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使?我?开心的事，在于她对?我?的关爱。 15、作者写?我还很记得?阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？ 写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给?我?带来的有益的影响。 16、?这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。?作者为什么这么说？ .因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给?我? 买来的，凝聚了长妈妈对?我?的爱心，当时给了?我?非常大的震动。