推小车 4、培养学生学习的5、要求学生能解决学习中的问题 6、培养学生的顽强毅力和克服困难的优良品质。同时生互相合作的精神。 1、发展学生的素质。 2、培养学生的自主学习能力。 3、培养学生互相协调合作的能力。 上做不分道的起跑抢道练习：30—40米。 3、分组练习全程跑：男生1500米，女生1000米。在途中及时鼓励学生力争上游。 1、学生听老师讲解推小车的动作要求。 2、学生两人为一组，合作进行。要求：身体保持一直线，不要塌腰，夹臀。 3—5 3、教师统一喊口令练习起跑动作。 4、教师讲解练习5、要求动作自然协调，放松，注意调整自己的跑步节奏。在跑步过程中也要能克服“极点”。 教师讲解推小车个同学抓住爬在下面的那个同学的脚踝，趴下的那个同学用把手臂撑直，向前移动，后面那个同学和他要配合协调。 能动性。 接加速跑的方法和内容。 ★ 2、 素质练习：也培养学15分 的动作要领。一结束情结束 放松及课后评价 1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2、能客观评价 1、学生跟着老师放松。 2、能自评互评 3、师生再见 1-3 5分 1、导入情景 2、小组组织自评 3、归还器材。师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 部分 景场地器材 课后记录 授课时间： 年 月 日 第 周 星期 累计节数 节

体育与健康实践课教案

第6课时 教师个人修改意见 准 备 部 情景导入 1、课堂常规 建立良2、明确学习目标 4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运5、行进间熟悉球性练习 好的师生关系氛围， 调动学生学习兴趣， 培养学生的美学生的自主练习的能力 1：体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 4：学生一路纵队跑 5：学生听教师口令做徒手操 教学目教学内容篮球：1、男生：复习传接球；原地单手肩上投篮，三步上篮，新授：上抢篮板 2、女生：投球综合练习 重点：三步上篮接跨协调 分： 标 顺序 难点： 全身协调，学会运用 1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮（胸前双手投篮）和变方向运球的要点。 2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%的学生能够做到跑动中三步上篮的动作意识。 3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 6-8 10分 1：指定集合地点 3：宣布课的内容 4：检查服装，安排见习生 5： 教师讲解跑步的要求 6： 原地体操队形做徒手操 7、熟悉球性练习：胸前拨指、绕8字、抛接球、前踢腿腿下交换球 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo △ 学生能做到快、静、齐精神饱满 要求：认真充分活动开身体 教法指导 组织要求及预感 2：向学生问好 oooooooooo 3、热身跑： 和学习动，跳跃运动 感，发挥基本部分 情景展开 1、 男生：复习传接传接球 1、培养学生的力 2、培养学生的学习自主能力 1、学生仔细观看 2、个别学生进行投篮练习，大家观察，并进行评价 3、学生练习： A、传接球 20分 一、、教师请学生师范，然后教师在示范 要求：注意伸臂、压腕、拨指 二、学生分组练习 A 1、 男生，迎面传接，四角传接 2、 女生，四周传接 女： 男： xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 球女生：观察能 新授： 男生：上抢篮板球 女生：综合练习 3、培养学生的协调性 4、培养学生的观察能力和自我评价能力。 5、培养学生的协调性和对篮球的喜爱。 6、使他们的活动心理能得到满足。 B：男，三步上投篮 C，男：上抢篮板球 女：投篮综合练习 10分 B 男：三步上篮技术 1、自已带球三步上篮 2、接球三步上篮 女：双手胸前投篮 C 男生：新授上抢篮板球 女：投篮综合练习 篮；女： xxxxx xxxxx 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：整理放松 2：能自评互评 3：师生再见 1-3 5分 1：导入情景 2：小组组织自评 3：归还器材 师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★

授课时间： 年 月 日 第 周 星期 累计节数 节

体育与健康实践课教案

第7课时 教师个人修改意见 教学内容篮球：1、男生：复习传接球；原地单手肩上投篮，三步上篮，上抢篮板；新授：战术演练 重点：三步上篮接跨协调 教学目2、女生：投球综合练习；新授：难点： 全身协调，学会运用 战术演练 准 备 部 1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮（胸前双手投篮）和变方向运球的要点。 2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%的学生能够做到跑动中三步上篮的动作意识。 3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 教法指导 组织要求及预感 分： 标 顺序 情景导入 1、课堂常规 建立良2、明确学习目标 4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运5、行进间熟悉球性练习 好的师生关系氛围， 调动学生学习兴趣， 培养学生的美学生的自主练习的能力 1：体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 4：学生一路纵队跑 5：学生听教师口令做徒手操 6-8 10分 1：指定集合地点 3：宣布课的内容 4：检查服装，安排见习生 5： 教师讲解跑步的要求 6： 原地体操队形做徒手操 7、熟悉球性练习：胸前拨指、绕8字、抛接球、前踢腿腿下交换球 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo △ 学生能做到快、静、齐精神饱满 要求：认真充分活动开身体 2：向学生问好 oooooooooo 3、热身跑： 和学习动，跳跃运动 感，发挥