A．观测数据是观测现实世界时收集得到的数据

B. 观测数据是为了从收集得到的样本中得出有关总体的一些结论 C. 观察数据用来对提出的问题研究各种导致它的可能性

D. 实验数据是在实验中通过控制一个或多个变量而得到的测量结果 E. 实验数据用来发现造成结果的原因，即鉴别因果关系

2. 在进行实验分析时，需要选取对照组，对于对照组下列说法正确的是： A. 没有对照组也可以一样的进行实验

B. 没有对照组，对于实验结果就没有办法确定是由实验中感兴趣的变量或者其他变量还是它们的联合变量引起的 C. 选取对照组的原则是随机分配

D. 在对照组中，通过控制实验中不感兴趣的变量，使之与实验组中一样，因此可以消除不感兴趣的变量对实验结果的影响 3. 以人为对象的实验中，经常会遇到如下问题： A．人们未必服从研究者的安排

B. 人们都有自己的计划和兴趣，未必会服从研究者的研究兴趣

C. 人们可能对安排在他们身上的研究非常敏感，因此使得他们注意自我，从而对他们的行为产生了很多约束

D. 某些实验可能因为道德问题而无法进行 4. 在实验分析中统计有何作用： A．确定样本容量(即数据规模) B. 在实验开始前详细设计与分析 C. 确定研究费用

D. 研究与发明新的统计分析方法 判断题

1． 对照组是指实验对象中的一个被随机选择的子集，其中的个体与其他实验对象的所受实验待遇不一样。

2. 在研究某种新药的效果时，常会遇到这种道德困境，如果新药的疗效很好，那么对照组的人就没有得到及时有效的治疗；如果新药有意想不到的负作用，那么实验组的人将遇到未知的危险。

3. 在研究照明度对生产灯泡的工人生产率的影响时，无论增加减少照明度，产量都会增加，后来称这种现象为Hawthorne效应。

参考答案

第一节 观测数据 (33)

单选题

1. D. 2. C、 3. B. 4. B、 5. D. 6. B． 7. A 8. B. 9. C. 10. D. 11. C、 12. A、 13. D． 多选题 1. A、B、C 2. B、C、D 3. B. D. 4.A． B. C. D. 5.A． B. C. D. 6. B. D. 7.ACE 8. ACD 10. ABCDE 判断题 1．对 2. 错 3. 错 4. 对 5. 错 6. 对 7. 对 8. 错 9. 错

10.对

第二节 实验数据 (10)

单选题

1.B 2.D 3.A 多选题

1.ABCDE 2. BCD 3.ABCD 4.ABD 判断题 1． 错 2. 对 3. 对

第三章 习题

第一节 分类变量的图表示 (14)

单选题

1．某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别，不能做数学运算，这种变量是： A．观测变量 B. 分类变量 C. 顺序变量 D. 数值变量 2. 对于分类变量，下列那种图形适合显示各组数据的相对大小： A．盒形图 B. 直方图 C.条形图 D.饼图

3. 某俱乐部有男会员201人，女会员320人。现在该俱乐部想做广告吸引其他人入会，因此将现有会员数据制成图表，并希望从图中大致读出男女会员的数目，下列那个图形适合：

A．盒形图 B. 直方图 C.条形图 D.饼图 4. 饼图中与扇形面积成正比的量是:

A．分类变量每一类的观测数 B. 分类变量的类别数 C. 总的观测数 D.无法确定 5. 条形图中代表分类变量每一类观测数的是:

A．矩形的高度 B. 矩形的宽度 C. 矩形的高度或宽度 D. 矩形的面积 多选题

1． 对数据的分析中通常包括： A．用图来表示数据 B. 用表来表示数据 C. 将数据进行排序

D. 从数据中计算一些统计量，将数据简化 1.

分类变量常用的图形表示法有：

A．直方图 B.条形图 C.散点图 D. 饼图 E. 茎叶图 2.

饼图中与分类变量每一类的观测数或百分比成正比的量有：

A．扇形半径 B.扇形面积 C. 扇形圆心角 D. 扇形弧长 E.扇形弦长 3.

下列关于饼图说法正确的是：

A．当分类变量的类别较少时，适合用饼图表示 B. 不同的样本容量应该用不同大小的饼图表示 C. 饼图中，分类变量每一类的观测数经常无法显示出来

D. 有1000个观测值的样本与有20个观测值的样本可以用同样大小的饼图表示 4.

正确的是：

如图为某种新药与旧药的药效对比检验情况，关于这两个图下面说法

某种新药药效对比检验情况3025201510506262218治愈无效果新药旧药

(图3.1)

某种新药药效对比检验情况454035302520151050618无效果治愈2226新药

旧药