【解析】为了使目的基因在宿主细胞内正确表达，在构建重组质粒时，应在目的基因前后分别插入启动子和终止子，A正确；核酸疫苗中的外源基因可能会整合到宿主细胞的染色体上，存在一定风险，B错误；核酸疫苗导入机体细胞后，在细胞内表达出相应抗原，使机体产生特异性免疫，C正确；核酸疫苗导入机体细胞的是DNA片段，可长期存在于细胞内，并能随细胞的增殖而增殖，因此具有长期免疫力，D正确。

9．下图为真核细胞中的转录过程示意图，图中1-6表示核苷酸，有关叙述正确的是

A．该过程主要发生在细胞核内，需要消耗ATP B．图中2和5的碱基种类相同，五碳糖的种类不同

C．图中4、5、6中的碱基可组成一个密码子，细胞内共有64种密码子 D．基因突变主要发生在a链形成e链时，突变的频率很低 9. A【考查方向】本题考查DNA转录，考查考生识图和析图的能力

【解析】该过程为DNA转录，主要发生在细胞核内，在线粒体和叶绿体内也可以发生，并由ATP提供能量，A正确；图中2和5分别是核糖核苷酸和脱氧核糖核酸，二者的碱基不完全相同，五碳糖不相同，B错误；密码子是mRNA三个相邻的碱基，4、5、6在DNA上，C错误；基因突变发生在DNA复制的过程，a链形成e链是转录过程，D错误。

10. 我国许多诗词、谚语蕴含丰富的生物学知识，下列叙述正确的是

A．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”主要是细胞分裂素分布不均匀造成的 B．“野火烧不尽，春风吹又生”表明了生态系统的恢复力稳定性

C．“红柿摘下未熟，木瓜放入，得气即发”， “气”是指乙烯，能促进果实发育 D．“春寒雪落梅枝俏，浸种育秧苗”，浸种是为了增加脱落酸含量以促进种子萌发 10. B【考查方向】本题考查植物激素调节，考查考生对植物激素应用的理解能力

【解析】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”主要是受到不同光照的影响，使生长素分布不均匀所造成的，A错误；“野火烧不尽，春风吹又生”是指遭到破坏，后又恢复原状，属于生态系统的恢复力稳定性，B正确；乙烯可促进果实的成熟，C错误；浸种是为了减少脱落酸

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含量以促进种子萌发，D错误。

11．下列关于胚胎工程技术的叙述中，错误的是 A．胚胎工程的许多操作都是在体外条件下进行的

B．卵巢中采集的卵母细胞需要进行培养后才能完成体外受精 C．与动物细胞培养不同，胚胎的早期培养不需要添加血清等物质

D．胚胎分割可以看做是动物无性繁殖或克隆的方法之一

11. C【考查方向】本题考查胚胎工程，考查考生对胚胎工程操作过程的识记能力

【解析】胚胎工程的操作步骤中，只有胚胎移植后的发育过程是在受体母畜中进行的，A正确；卵巢中采集的卵母细胞是次级卵母细胞，只有培养后发育成卵细胞才有受精能力，B正确；胚胎的早期培养培养基中也要加入血清等天然成分，C错误；胚胎分割是将桑椹胚或囊胚分割成2、4等份，相当于由体细胞直接发育成一个个体，则可以看做是动物无性繁殖或克隆的方法之一，D正确。

12．下列关于用加酶洗衣粉手洗衣物的叙述中，错误的是 A．通常全羊毛与丝织品的洗涤不宣用加酶洗衣粉 B．用温水浸泡、延长浸泡时间可以提高洗涤效果 C．用含碱性蛋白酶的洗衣粉洗涤衣物后应立即冲洗双手

D．贮存在于燥环境中的加酶洗衣粉不会失效，可以长久使用

12. D【考查方向】本题考查酶的应用，考查考生对加酶洗衣粉影响因素的理解能力 【解析】加酶洗衣粉中的蛋白酶可以破坏羊毛或丝织品衣物，所以全羊毛与丝织品的洗涤不宜用加酶洗衣粉，A正确；用温水浸泡衣物，可以创造一个酶的适宜温度，延长浸泡时间，可以延长酶起作用时间，使洗涤效果更佳，B正确；碱性蛋白酶也可以破坏人体细胞，则洗涤衣物后应立即冲洗双手，C正确；含酶洗衣粉应储存在低温阴凉处，以保持酶的活性，防止酶活性减低，D错误。

13．下列关于人体内环境稳态的叙述中，正确的是 A．内环境稳态遭到破坏时，细胞代谢速率发生改变 B．寒冷环境中，体内胰高血糖素含量下降

C．肺气肿病人由于呼吸不畅，内环境中的pH升高

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D．食物过成导致血浆渗透压升高会引起组织水肿

13. A【考查方向】本题考查人体内环境与稳态，考查考生的识记能力

【解析】内环境遭到破坏后，细胞生活的环境发生改变，细胞内的代谢也会发生紊乱，A正确；寒冷时，刺激皮肤冷觉感受器，该兴奋作用于下丘脑体温调节中枢，最终使胰高血糖素的含量增高，B错误；肺气肿病人呼吸不畅，使内环境中CO2含量增高，pH下降，C错误；食物过咸导致血浆液渗透压升高，细胞中的水分会流入血浆中，不会引起组织水肿，D错误。

14．下列有关现代生物进化理论的叙述中，正确的是

A．物种是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位 B．在长期的生物进化过程中，捕食者的存在有利于增加物种多样性 C．可遗传的变异为生物进化提供原材料，决定生物进化的方向

D．共同进化是通过物种之间的种间斗争和种间互助实现的 14. B【考查方向】本题考查现代生物进化理论，考查考生的识记能力

【解析】种群是生物进化的基本单位，个体是生物繁殖的基本单位，A错误；捕食者在捕食过程中往往捕食数量多的物种，为其他物种的形成提供了空间，有利于增加物种多样性，B正确；自然选择决定生物进化的方向，C错误；共同进化是通过物种与物种，物种与环境之间在相互影响中不断进化和发展的，D正确。

15．下列关于人体对流感病毒免疫过程的叙述中，正确的是

A．流感病毒侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 B．经流感病毒刺激后，B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合

C．该病毒第二次侵入人体后，机体中的记忆细胞会迅速增殖并产生大量抗体

D．流感病毒侵入人体后，B细胞和T细胞均具特异性识别功能

15. D【考查方向】本题考查免疫调节，考查考生对免疫过程的识记和理解能力

【解析】流感病毒侵入人体后，由吞噬细胞呈递给T淋巴细胞，后者分泌淋巴因子作用于B细胞，使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，浆细胞合成并分泌抗体，抗体与流感病毒结合形成沉淀物，最终经吞噬细胞的吞噬作用消灭流感病毒，A、B错误；该病毒第二次侵入人体后，会刺激记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体，C错误；流感病毒侵入人体后，吞噬细胞、B细胞和T细胞都具有识别功能，但吞噬细胞无特异性识别功能，D正确。

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16．某同学利用下图实验装置进行了探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，其中通入的空气己去除C02，实验过程其他条件均适宜。下列相关叙述错误的是 A．实验前需将葡萄糖溶液进行煮沸，其目的是杀灭 溶液中的微生物和去除空气

B．为减少无关变量对实验结果的影响，对照组可用加热杀死的等量酵母菌代替活酵母菌

C．打开阀门一段时间后试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄，关闭阀门进行实验则无此现象

D．为了进一步确认酵母菌是否进行无氧呼吸，还需检测培养液中有无酒精产生 16. C【考查方向】本题考查细胞呼吸，考查考生识图、析图能力

【解析】为探究酵母菌呼吸方式，在培养前应对培养液进行灭菌处理，经煮沸后不仅起到灭菌作用，还能去除葡萄糖培养液中的O2，A正确；为减小实验误差，对照组中应加入经灭菌的酵母菌培养液，B正确；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会释放CO2，阀门关闭与否，试管中的颜色都会由蓝变绿再变黄，C错误；酵母菌无氧呼吸除产生CO2外，还会产生酒精，D正确。

17．下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中，正确的是

A．将5克新鲜菠菜叶剪碎后，放入研钵中，加入碳酸钙、石英砂后，迅速研磨 B．吸取少量滤液，沿铅笔细线均匀画出一道滤液细线，并连续快速画2一3次 C．把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断振荡，以加快层析液在滤纸条上的扩散

D．滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b

17. D【考查方向】本题考查色素的提取和分离，考查考生对实验步骤的识记能力

【解析】将绿叶加入研钵中研磨时还应加入无水乙醇，A错误；画滤液细线时，应待第一次所画细线晾干后再重复画线，B错误；层析时，应避免震荡，以免层析液触及滤液细线，C错误；叶绿素a、b在层析液中的溶解度较小，层析后两条色素带都在滤纸的下方且距离较近，D正确。

18．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是

A．从酶的固定方式看，化学结合法比物理吸附法对酶活性影响小

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