2011/2012学年度第二学期
盐城市大冈小学五年级语文学科课程实施计划 一、情况分析：
（一）课标对本年级本学科教学的基本要求：
有较强的独立识字能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文时有一定的速度，并能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，体会其表达效果；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，40分钟能完成不少于400字的习作。
与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
（二）教材体系及内容的简要分析说明：
本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练、阅读训练、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
（三）学生学习情况的总体分析：
本年级共有学生400多名，大多数学生经过前期的训练各方面的能力已得到了一定的提高，少数学生学习能力、学习习惯有待进一步地培养。
二、实施总体目标：
1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能准确认读220个生字。能够按笔顺正确默写生字156个。
2、继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。
3、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和勤查字典的习惯。 3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。
4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。
5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
6、培养写日记和读书笔记的习惯。能够做到爱护图书，并养成习惯。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第 一 单元 时间安排：第 1 至 3 周 实 施 内 容 《春光染绿我们双脚》 《暖流》 《只拣儿童多处行》 《早》 《古诗两首》 《习作1》 《练习1》 建 议 课时数 15 课时 识字与 写 字 1、准确认读本单元生字。 2、能按字的结构把字写端正，写匀称。 具 阅 读 体 1、理解文中有关语句的意思，体会作者绿化祖国、美化自然的豪情，激发学生热爱自然的思想感情。 2、学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。 3、背诵《春光染绿我们双脚》、《古诗两首》，感悟古诗词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 目 习 作 标 口 语 交 际 观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾 （写话 ） 起雾散，等等，把它的特点写出来。自己定题目。 学会在生活中遇到麻烦或困难时向别人请求帮助。知道请别人帮忙时，该怎么说？别人请你帮忙时，该怎样说？ 让学生掌握常见的四种编字谜的方法，鼓励学生自己制作字 综合性 学 习 谜。 实施内容安排表：（语文学科）
第 二 单元 时间安排：第 4 至 5 周 实 施 内 容 《梦圆飞天》 《火星-----“地球的孪生兄弟”》 《神奇的克隆》 《习作2》 《练习2》 建 议 课时数 11课时 识字与 写 字 1、准确认读本单元生字。 2、能按字的结构把字写端正，写匀称。 1、了解飞天、火星、克隆等科技成果，并收集相关相信息具 阅 读 体 目 习 作 标 口 语 交 际 结合课文鼓励学生大胆想象，学习畅谈未来，进行交际训练。 根据老师的批语，修改《拔河》或自己的一篇习作，然后 （写话 ） 誊写在自己的习作本上。 整理交流。 2、理解课文中重点词语，感受飞船发射的场面。 综合性 学 习 联系生活，启发学生感受祖国语言文字的丰富多彩。 实施内容安排表：（语文学科）
第 三 单元 时间安排：第 5 至 7 周 《海伦?凯勒》 《二泉映月》 《郑和远航》 实 施 内 容 《司马迁发愤写〈史记〉》 《精读与略读》 《习作3》 《练习3》 17 课时 建 议 课时数 识字与 写 字 1、准确认读本单元生字。 2、能按字的结构把字写端正，写匀称。 1、朗读课文，复述《司马迁发愤写〈史记〉》和《郑和远航》中郑和第一次远航的经过。 具 阅 读 体 目 习 作 学习新闻报道，完成一次体育比赛或学习竞赛的报道稿， （写话 ） 要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。 标 口 语 交 际 在生活中发现问题，思考问题并敢于发表自己的见解。 2、理解课文重点语句，感悟人物精神，感受《二泉映月》的情境。 3、掌握引号的用法。 了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用，懂 综合性 学 习 得学好书法需要持之以恒，激发学生热爱书法的感情。