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第七单元测试卷
一、我音读得准，词语写得好。（12分）
biàn lun jiě shì xìn fanɡ ɡù zhí shǎng xīn yua mu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gu? huī jìng jia w?i bai dàn shēng m? míng qí miào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辩字组词。（8分）
辩（ ） 邀（ ） 澈（ ） 谦（ ）
辨（ ） 遨（ ） 撤（ ） 歉（ ）
稿（ ） 厉（ ） 绣（ ） 惯（ ）
搞（ ） 历（ ） 诱（ ） 贯（ ）
三、词语充值卡（补充词语）（11分） （ ）进（ ）退 （ ）（ ）无为 （ ）（ ）不拔
知（ ）而（ ） 半（ ）而（ ） 集（ ）成（ ）
一（ ）不（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）以恒
我们在学习上不应该 ， ，而应该 ，
。（用以上词语填空。）
四、我会选词填空。（5分）
解答 解释 解说
1.老师一边做手势，一边（ ）图中的内容。 2.他提出的问题常常使老师很难（ ）。
静寂 镇静 宁静 沉寂 3、遇到事情我们要（ ），不要慌张。 4、夜深了，整个村庄很（ ） 5、（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
五、句子加工厂。（按要求写句子）（5分）
1.阳光照在湖面上。（扩句）
2.我们每个人身上或多或少地存在着不好的缺点。（修改病句）
3、他画的金鱼游到纸上来了。（反问句）
4、爸爸医术很高。许多人来找爸爸看病。（用适当的关联词连成一句话）
5、太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）
六、课文精彩内容回顾。（7分）
1、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像 ；有时又 ，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在 。
2、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且 ，就应该 。
七、理解课文内容填空。（8分）
1、学习了《两个铁球同时着地》，我被伽利略
的精神所感动。（2分）
2、《鱼游到了纸上》按照 的顺序，描写聋哑青年 、
，突出了聋哑青年的美好品质。（3分）
3、本学期我们学习了一篇古希腊神话故事《 》，从中我
们认识了一位 的天神。（3分）
八、理解以下句子中引号的用法。（4分）
引号的用法：A、表示引用。 B、表示特定称谓。 C、表示强调。
D、表示否定、批评或讽刺。
1、“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个小女孩惊奇地叫起来。（ ） 2、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ ） 3、“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！（ ）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）
九、阅读大舞台。（15分） （一）《两个铁球同时着地》选段（8分）
消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个．．问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教．．
授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了（liao le）啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一
个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着(zhao zhuo)地了，正跟伽利略说的一个样。这是大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1、用“√”画出文中加点字的正确读音。（1分）
2、“这个问题”指的是
。（1分） 3、“胆大妄为”的意思是 。我
能用“胆大妄为”造句： 。（2）
4、找近义词和反义词。（2分） 固执：（近）--（ ）；（反）--（ ） 惊讶：（近）--（ ）；（反）--（ ） 5、、这次试验的结果是： 。通过
这次试验，大家才明白：
。（2分）
（二）《鱼游到了纸上》选段（7分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sì shì）的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇 奇怪）地叫起来。
1、用“\\”划去文段中括号内不正确的词语或读音。（1分）
2、用“ ”画出文中对青年进行外貌描写的句子。（1分）
3、说他“特别”，是因为： 。（1分
4、小女孩说：“金鱼游到了他的纸上来啦！”金鱼是真的游到了纸上来了吗？
为什么？（2分）
5、从选文中可以看出这位青年是一位 的青年。（2分）