字就赋予“造化”也就是大自然以人的感情。最后，我们要明确它的表达效果，那就是“钟”字赋予大自然以人的感情，生动形象的表现了是大自然把泰山营造的神奇秀丽。 在鉴赏诗歌时，我们首先要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”、“撼”具有夸张色彩。 “蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力 ②是关注修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 例2：随风潜入夜，润物细无声。 一个细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密9

切。 ③是关注表颜色的词 作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》) 春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨。 做一道练习： 大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）中直与圆的妙处？ “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 4、关于诗词的艺术手法 在近几年的中招考试中，诗词赏析的考查也涉及到许多10

艺术手法，所以在复习备考时，我们一定要对诗句的艺术手法及其表达效果做到心中有数。例如： ⑴动静互衬。如考：“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？ ⑵情景交融的运用。如考：淘渊明的《饮酒》，问“这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这点做简要的分析。 ⑶修辞手法的运用。 ⑷填蓄空白技巧。如考白居易的《钱塘湖春行》问：“在前六句中，诗人已经把西湖的出色描绘的十分美好，在结尾处却说自己最爱湖中的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处？ 显然诗人给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷，给人增加了想象的空间。 11

5、关于诗词中的名句。 在复习时，除了要从以上几个方面加以注意以外，我们还要特别注意诗词中流传千古的名句，尤其是蕴含人生哲理的句子。我们除了要在背诵默写的基础上强化理解，更多结合自己的阅读和生活体验，多角度多侧面地发掘名句所蕴含的哲理，所表达的情感。 下面就请大家默写两句富有哲理的诗句，并写出你的理解。 三、 了解题型 好，现在我们已找到了明确了考试的命题规律及备考策略，那还等什么，就让我们操练起来，一是了解题型，二是检验一下听课的效果。 （发习题） 总结：[解题指导] （1）客观题解题方法： 客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手： ①看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），反之亦然。 12