项目名称 活动时间 集体备课 古诗词鉴赏复习 项目负责人 活动地点 三 活动主题 参加对象 初三语文备课组 主 讲 人 申请学时 主讲人2学时 教 学 设 计 1、 了解中招命题的方向，归纳备考策略。 教学目标 2、 掌握古诗词鉴赏的复习要领。 重点 活动内容 及进程 分析命题规律，制定复习和备考策略 难点重点 分析 纵观近几年来的中招试题，古诗词鉴赏越来越多地成为各省市的考查内容。正所谓“知己知彼，百战不殆”，仔细分析古诗学情分析 词赏析题的设题角度、考点分布，对我们的复习和备考有一定的借鉴和指导意义。 1

以文体选择而言，“收藏”一文大致有以下三种写法： （1）以叙述为主，写自己的收藏。 （2）描写与抒情结合，抒发自己对于某一人或事物的特殊感情。 板书设计 （3）叙议结合，表达自己对于收藏的见解。 教 学 预 设 一、 导入新课 纵观近几年来的中招试题，古诗词鉴赏越来越多地成为各省市的考查内容。正所谓“知己知彼，百战不殆”，仔细分析古诗词赏析题的设题角度、考点分布，对我们的复习和备考有一定的借鉴和指导意义。 二、 分析命题规律，制定复习和备考策略 考试的考点虽然较多，但仍有规律可循，主要有以下五个方面： 1、 考“作品的思想感情” 我们说“诗言志”，诗歌必然是为了表达诗人的某种思想感情而写。我们可以把学过的古诗词分类，古代诗词中常见的思想情感有： 设 计 意 图 2

● 忧国伤时 老师展示具体的情感，大家思考对应的古诗词。 1、 揭露统治者的昏庸腐朽 2、 反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》 3、 同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》 4、对国家民族前途命运的担忧 ● 建功报国 1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》 2、 保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》 3、 报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 4、 山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 5、 年华消逝，壮志难酬的悲叹 6、 揭露统治者穷兵黩武 7、 理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》 ● 思乡怀人 1、羁旅愁思 如：温庭筠《商山早行》 2、思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》 3、边关思乡 如：范仲淹《渔家傲 塞下秋来风景异》 4、闺中怀人 3

● 生活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 2、昔胜今衰的感慨 3、借古讽今的情怀如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 4、青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》 5、仕途失意的苦闷如：苏轼《水调歌头 明月几时有》 6、告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》、辛弃疾《西江月 明月别枝惊鹊》 ● 长亭送别 1、依依不舍的留念如：王维《渭城曲》 2、情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀州》 3、坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 看来大家掌握的比较扎实，其实无论是哪一类诗，在把握作品的思想感情时要注意两点：一是知人论诗，就是了解诗人的身世经历，这就要平时多积累。二是借诗词的意象。 如四川考杜甫的《春望》，要求谈谈这首诗抒发了诗人4