1、借助绘画活动让幼儿表达喜、怒、哀、乐的情绪和感受，以及他们所看到的、听到的、感觉到的、想到的和谈及的——他们心目中的世界。

2、绘画活动中尽情宣泄自己的情绪，尽情享受过程中的乐趣。 二、活动准备：

我们可以提供不同大小、颜色各异的卡纸，水粉颜料、水粉笔、油画棒，纸盒、瓶罐等废旧物品还有幼儿园的瓷砖墙壁，风格各异的音乐、文学作品以及世界艺术大师的名画作品。 三、操作层次及指导：

第一层次：“画自己喜欢的”

为幼儿提供充足的绘画工具材料，鼓励幼儿“画自己喜欢的”，使他们主动用自己喜欢的材料来自由地创造性地表达情感，在自由涂画中感受绘画活动的乐趣。随着这种愉快的体验，幼儿手眼协调能力会越来越强，同时这种经验的获得也会对幼儿的绘画能力的发展带来很大的帮助。

第二层次：用“色彩”说话

鼓励幼儿用色彩说话，大胆表达自己的内心情感。让幼儿根据情感表达需要选色、设色，用色彩表现自己的心愿。色彩展现了幼儿情感的语言和心灵的追求，我们可以丰富幼儿对色彩的兴趣和热情，启发他们去体验色彩的意味，鼓励他们用色彩说话。

第三层次：画音乐、画故事、画游戏

将绘画与多种活动相结合，促进情感表达。可以将绘画与音乐欣赏、文学欣赏融为一体，在绘画活动中结合一些或欢快、或抒情、或幽默、或悲伤的音乐文学作品，提高幼儿对绘画的兴趣，更重要的是提高幼儿对音乐、文学作品的情感表达；与世界艺术大师直接对话，通过欣赏艺术大师的作品，提高对美的感悟力，并用画笔将感受记录下来；将绘画与游戏结合，把它变成一种自由自在的愉快活动。

四、特别提示：

幼儿期开展绘画活动，对幼儿审美、个性的发展有着重要作用，尤其在促进情感发展方面非常有效。在成长过程中，幼儿的某些行为会受到一些限制，而这些被压抑的行为需要通过为人所接纳的方式加以疏导、排泄。同时，这个自我表

达的活动还会给幼儿以莫大的满足。因此，我们在美工活动区为幼儿提供充足的绘画工具材料、创设宽松环境的同时，认真地去读他们的画，尊重并理解他们的情感。

活动名称——花艺

椒江实验幼儿园 廖 艳

一、目标：

1、促进幼儿的手眼协调能力。

2、提高孩子根据事物的某一特性进行分类的能力。 3、巩固幼儿对1——7数字的认识的认识。 二、材料提供：

1、吸管、花瓶（用空饮料瓶制作，并在上面贴上标记）

2、用泡沫纸制作的各种形状、各种颜色的小花并在中间戳孔，上面画上表示数量的圆点。 三、操作层次：

第一层次：将各种颜色的小花插在每只花瓶里的吸管上。

第二层次：对小花进行颜色、大小、形状分类，将其插在与之相对应，上面分别有颜色、大小、形状标记的花瓶里。

第三层次：根据每朵小花上的点数多少，将小花插在与之相对应的，上面有数字标记的花瓶里。 四、观察指导：

1、将花瓶固定在适合幼儿高度的墙面上，既可节省空间，又起到美化环境的功效。

2、插花孩子们都很感兴趣，因此教师先不要增加其他要求，让他们自由进行，在这过程中他们自己会掌握颜色、大小、形状的搭配规律，有助提高他们的审美能力。

3、当随意的插花，不满足于孩子们要求时，教师再变化方法，让他们根据同种颜色、大小、形状进行分类，增加操作难度。提高他们按照事物的某一特性进行分类的能力。

4、在孩子们已初步感知“1——7”的基础上，让孩子们根据小花上的数量标志，将花插在相对应的贴有数字的花瓶上。巩固他们对“1——7”的认识。

5、第三层次的活动，教师要鼓励孩子耐心的数数，并仔细寻找与之相对应的花瓶，结束后，给予适当的奖励。

区角活动——找朋友

椒江实验幼儿园 廖 艳

一、目标：

1、培养幼儿快速找物的能力。 2、巩固幼儿对1——7数字的认识。 二、材料提供：

1、在泡沫垫上贴上各种颜色的圆形、正方形、三角形、椭圆形，上面标有代表数量的点。

2、自制大骰子。 三、操作层次：

第一层次：教师发出指令，要求幼儿在泡沫垫上快速寻找某一颜色的图形。 第二层次：教师掷骰，骰子上贴有数字，掷得哪个数字，幼儿快速寻找与之相对应的表示这个数字的图形。

第三层次：教师掷骰，骰子上贴有不同形状与颜色的数字，掷得哪个数字，幼儿快速寻找与之相对应的表示同一形状、颜色、数字的图形。 四、观察指导：

1、为了避免幼儿在游戏中发生碰撞。因此，每次游戏应以三、四名幼儿进行为宜。

2、第三层游戏中为了能让幼儿更快、更准确的找到对象，教师要引导幼儿根据事物的多种特性进行分类的方法。

3、游戏中可让幼儿自己来掷骰。

小班美工区活动——香香糖

椒江实验幼儿园 颜 红

一、活动名称：香香糖 二、活动目标：

1、用团、搓、压、拧的方法做糖果。

2、培养幼儿的动手能力，发挥想象力和创造力等。 三、活动材料：

各种糖纸、小木棍、橡皮泥、塑料筐、红绿豆、小米等。 四、操作层次：

第一层次：观察各种形状的糖果。

第二层次：用团、搓的方法做成三角形、圆形、椭圆形的糖，并用糖纸包好拧紧。

第三层次：将橡皮泥分成汤圆大小，搓一搓，团一团成球状，再将小木棍插上，最后用糖纸包好拧紧，一根香香甜甜的棒棒糖就做成了。

第四层次：将不同颜色的橡皮泥搓成条状，把不同色彩条状的橡皮泥拧成麻花状。一根香香、甜甜的麻花糖就做成了。

第五层次：将橡皮泥做成各种形状的糖果（花形、动物等），并用红绿豆，小米进行装饰，五彩缤纷的糖果就做成了。 五、观察指导

1、糖果是每一个孩子的最爱，各种形状、味道的糖果他们都很熟悉，让他们用橡皮泥制作各种各样的糖果，兴趣浓厚，在玩中学，学中玩培养了他们的动手能力。

2、在学会制作三角形、圆形糖果的基础上，引导他们做花形、动物等形状的糖果（本区域活动的重难点），发展幼儿的想象力、创造力。 六、提示：

将做好的香香糖插在塑料筐上可放在“娃娃超市”玩。