3. 我们通常用手舞足蹈表示高兴，咬牙切齿、紧握拳头表示愤怒等都属于非言语表情。 4、. 人类较高级的社会情感有包括道德感、理智感和美感。 5、 “勃然大怒”、“欣喜若狂”是心境的表现。 五、简答题

1、简述情绪和情感的区别。

情绪：是受外界干扰而产生的心理活动 情感：是内心自发引起的心理活动

情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情绪和情感同认识活动一样，仍然是人脑对客观现实的反映，只不过反映的内容和方式上有所不同。认识活动反映的是客观事物本身，包括事物的过去、现在和将来，以及它们的外部特征和内在联系。情绪和情感反映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。

情绪和情感的区别：

1、情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。

2、情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。 3、情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。

情绪和情感的联系：

情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。

2、.简述情感的类别。

人的情感复杂多样，可以从不同的观察角度进行分类。由于情感的核心内容是价值，人的情感主要应该根据它所反映的价值关系的运动与变化的不同特点进行分类。

1、根据价值的正负变化方向的不同，情感可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快、信任、感激、庆幸等；负向情感是人对正向价值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。 2、根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等；热情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等；激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。

3、根据价值的主导变量的不同，情感可分为欲望、情绪与感情。当主导变量是人的品质特性时候，人对事物所产生的情感就是欲望；当主导变量是环境的品质特性时，人对事物所产生的情感就就是情绪；当主导变量是事物的品质特性时，人对事物所产生的情感就是感情。 4、根据价值主体的类型的不同，情感可分为个人情感、集体情感和社会情感。个人情感是指个人对事物所产生的情感；集体情感是指集体成员对事物所产生的合成情感，阶级情感是一种典型的集体情感；社会情感是指社会成员对事物所产生的合成情感，民族情感是一种典型的社会情感。

5、根据事物基本价值类型的不同，情感可分为真假感、善恶感和美丑感三种。真假感是人对思维性事物（如知识、思维方式等）所产生的情感；善恶感是人对行为性事物（如行为、行为规范等）所产生的情感；美丑感是人对生理性事物（如生活资料、生产资料等）所产生

的情感。

6、根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感等四大类。对物情感包括喜欢、厌烦等；对人情感包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑感、自豪感等。

7、根据价值的作用时期的不同，情感可分为追朔性情感、现实性情感和期望性情感。追朔性情感是指人对过去事物的情感，包括遗憾、庆幸、怀念等；现实性情感是指人对现实事物的情感；期望性情感是指人对未来事物的情感，包括自信、信任、绝望、期待等。 8、根据价值的动态变化的特点，可分为确定性情感、概率性情感。确定性情感是指人对价值确定性事物的情感；概率性情感是指人对价值不确定性事物的情感，包括迷茫感、神秘感等。

9、根据价值的层次的不同，情感可分为温饱类、安全与健康类、人尊与自尊类和自我实现类情感四大类。温饱类情感包括酸、甜、苦、辣、热、冷、饿、渴、疼、痒、闷等；安全与健康类情感包括舒适感、安逸感、快活感、恐惧感、担心感、不安感等；人尊与自尊类情感包括自信感、自爱感、自豪感、尊佩感、友善感、思念感、自责感、孤独感、受骗感和受辱感等；自我实现类情感包括抱负感、使命感、成就感、超越感、失落感、受挫感、沉沦感等。

第八章 意 志

一、名词解释

意志：是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。

心理冲突：两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张情绪。是心理不平衡的重要原因。 二、选择

1．几位朋友邀你去看电影，而你却需要准备第二天的演讲。最后他终于克制了自己，谢绝了邀请。这主要是一种（D ）

A 知觉过程 B思维过程 C感情过程 D 意志过程

2．一种善于迅速地明辨是非、能及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去执行这些决定的品质（a）

a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性

3．指一个人在执行决定时，以充沛的精力和顽强的毅力，百折不挠地克服重重困难，坚持到底的品质，这是（c）

a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性

4．一般认为意志过程中采取决定的首要环节是（D ） A、确定目的 B、制定计划 C、动机斗争 D、执行计划

5．指善于掌握和支配自己行动的能力，包括自觉地、灵活地控制自己的情绪和动机，约束自己的行动和言语等，这是（d）。

a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性

6．指一个人的意志是建立在对客观事物深刻认识的基础之上的，有清晰明确的行动目

的，有完备合理的实现途径和方法，他的行动不是一时的冲动和偶然举动，而是经过深思熟虑的，这是（ d）。a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性 三、填空

1、意志是人为了一定的目的，自觉地组织自己的（行动），并与克服（困难）联系的心理过程。意志与行动不可分，意志（支配）行动，同时也在（行为）中表现。人的意志有三个特征（有明确的目的性）（与克服困难相联系）（以随意运动为基础）。

2、意志行动可划分为（准备阶段）（执行阶段）两阶段，在意志行动过程中，主要的心理成分（动机冲突和意志决策）（面对困难和意志努力）（ ）

3、意志品质主要有（自觉性）（果断性）（自制力）（坚韧性） 4、“化悲痛为力量”“不要意气用事”这是（意志对情感）的作用。 5、“前怕狼后怕虎”这是意志品质（果断性）差的表现。 四、简答

1．根据意志行动表现动机冲突的主要类型是什么？

2．意志品重要的有哪些？

3．培养良好意志品质的途径很多，主要的提升意志力的策略有哪些？

答：一、树立高尚的理想，确立恰当的目标 二、讲究科学的方法，遵循渐进的规律 三、参与社会的实践，坚持从小事做起 四、要有吃苦的准备，发扬坚持的精神 五、保持浓厚的兴趣，从事喜欢的活动 六、优化自身的素质，塑造健全的个性 七、思想上明确意志的重要性

4、简述意志、认知、情感三者之间的关系？

区别：1.概念不同。认识：是人们如何获得，储存，转换，运用以及沟通信息的过程。是反映客观事物本身的属性和事物与事物之间的联系，其表现的形式是形象和概念。

情绪、情感：指认对客观事物是否符合主观需要而产生的态度体验。是客观事物与主观需要之间的关系，其表现形式是态度和体验。意志：是人自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，克服各种困难，以实现预定目的心里过程。

联系：认识是基础；情绪、情感起着动力或阻力的作用；意志品质如何对人的认识、情绪、情感和目标的实现有巨大的影响。

第九章 个性及倾向性

一、名词解释 需要：是个体感到生理或心理上的某种欠缺而产生的不平衡，并力求获得满足的一种内心状态，它是个体内部或外部要求在人脑中的反映。

动机：动机是直接推动人进行活动的内部动力。人的一切行动都要受一定动机的驱使，并指向一定目的。动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才对活动产生动力作用。

兴趣：是力求认识、探究某种事物的心理倾向，它是人对客观事物的一种内在趋向性和内在选择性。

二、选择

1. 动机产生的基础是（C)。

A． 内驱力 B．诱因 C．需要 D．价值观

2.个体的因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要,这是（B）

A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属内驱力 D．主动的内驱力

3 下列说法不正确的是（D）

A、需要具有目的性 B、需要具有方向性

C、需要比较内在、隐蔽 D、需要是支配人们行动的外因

4．即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机，这体现了（C） A．需求的作用 B．内驱力的作用 C．诱因的作用 D．强化的作用

5.提出人的需要可以分为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要的心理学家是（A）

A．马斯洛 B．弗洛伊德 C．卡特 D．斯皮尔曼 6.人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向是（A） A、兴趣 B、需要 C、理想 D、信念

7．动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态，这表现出的动机功能是（A）

A．激活功能 B．指向功能 C．调节功能 D．维持功能 8．个性心理中最活跃的成分是（A ）。

A．个性倾向性 B．个性心理特征 C．性格 D．能力

9．需要按其对象性质可分为（C）。

A．天然需要和物质需要 B．天然需要和社会需要

C．精神需要和物质需要 D．精神需要和社会需要