模拟设计动态分区存储管理的分配与回收 下载本文

5. 自我评价与总结

本次的课程设计花费了将近一周的时间,通过一周的努力,顺利的完成了本次的课程设计,取得了预期的目标。

本次的课程设计的程序有很多亮点,首先是在编写程序的初期,能够很好的设计好了程序的结构,这样对在编写程序阶段有很大的帮助,有很明确的目标,减少了很多不必要的过程,其次是课程设计采用了分层的设计模型,先设计总体功能,然后再详细设计各部分功能。同时,本次的课程设计有很多的不足之处,程序的运行界面设计的不太人性化,还有就是由于基础知识不牢固,在编写链表程序的时候耽误了很多的时间。

通过本次的课程设计,我学到了很多的东西,首先是在编写程序的时候,由于对高级语言的基础知识掌握的不牢固,让我认识到其重要性,以后要不断的努力。其次是通过本次课程设计,让我对操作系统的知识有更深的了解,让自己对课堂上学到的知识有更深的了解。最后,本次的课程设计对我提出了更高的要求,只有不断的学习,才能满足以后的需求。

本科生课程设计成绩评定表

序号 1 2 3 4 5 6 评分项目 学习态度认真、遵守纪律 设计分析合理性 设计方案正确性、可行性、创造性 设计结果正确性 设计报告的规范性 设计验收 满分 10 10 20 40 10 10 总得分/等级 实得分 评语: 注:最终成绩以五级分制记。优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、

及格(60-69分)、60分以下为不及格

指导教师签名:

20 年 月 日