的”的意思时可用“数词+more+名词”与“another+数词+名词”的形式，因此应选A。 变式演练1

I need five more hours to finish the work. （转换成同义句） I need ________ ________ ________ to finish the work.

【知识点2】Rich, poor, somewhere between? 富有，贫穷，还是介于两者之间？ between与among的区别是什么？ between表示“在两者之间”，其后可以直接接表示两者意义的名词或代词，也可以构成词组between?and?, 表示“在??和??之间”。 among表示“在三者或更多的人或事物之间（中）”。

如：The teacher is standing between the twins. 老师站在双胞胎之间。 My hometown is among the mountains. 我的家乡在群山环抱之中。 例2 This took place______ 6:30 and 11:20 A. in B. at C. between D. among

透析：该句的意思是“这是发生在6：30 到 11：20之间”，表示“在??和??之间”用between?and?结构，故选C项。 变式演练2

She was sitting ________ (between/among) a crowd of children. Lesson 37 Rich or Poor? It Doesn’t Matter!

学习目标

1. 掌握的词汇和短语：lawyer, building, goal, wife, kid； 2. 识别词汇及短语：at the very top, It’s hard to?。 内容精讲

【知识点】But it’s hard to be a doctor. 但当医生很难。 请分析一下这个句子结构：

本句的句型结构是：It is+形容词+to do sth.，表示“做某事很??”。在这一句型里，it是形式主语，后面的to do sth. 是真正的主语。当to do sth.短语太长，通常采用本句型，即将形式主语又为引导词的it放置句首，而将真正的主语置于句尾，以避免“头重脚轻”。

如：It’s easy to play computer games. 玩电脑游戏很容易。

It’s fun to have Thanksgiving in Canada. 在加拿大过感恩节很有趣。 例. 翻译：学好英语很重要。__________ 透析：本句就要用“It is+形容词+to do sth.”句型，翻译成：It’s important to learn English well.

变式演练1 转换成同义句：

To understand is difficult. ____________ Lesson 38 Dear Diary

学习目标

1. 掌握的词汇和短语：lock, key, but, improve.； 2. 识别词汇及短语：Nobody?but?，be the opposite；

3. 用日记的方式描述一下自己的未来和抱负。 内容精讲

【知识点】Nobody can open my diary but me. 只有我能打开我的日记。 but在句中是转折连词吗？

不是，but在本句中是介词。它用于否定词（nobody, no, nothing, none, no one等）之后，常常表示“只（有）”，它还可以表示“除了??以外”，与except同义。（但有些区别：but重的是整体，而except着重的则是除外的那一部分。） 如：I believe nobody but him. 我只相信他。

No one but him finished the work. 只有他完成了工作。 比较：I have answered all your questions but one. 我已把你所提的问题全解答了，只差一个。（似乎剩下的那一个无关紧要。） I have answered all your questions except one. 还有一个问题没有解答，你提的问题我已全解答。（似乎剩下的那一个是主要的。） 例. Who ____ him can do such a thing? A. but B. and C. besides D. beside

透析：本句的句意是“除了他谁还会干这件事呢”，意思是只有他才会干这事儿。答案：A 变式演练1 翻译：

除了风声，我什么也没听到。_____________

Lesson 40 Unit Review

学习目标

1. 复习掌握本单元词汇和短语； 2. 重点复习的交际词语有： 1) 表达愿望：

I wish to see your new photo.

I hope that some of my classmates will be my friends when they are older! I hope to be a good teacher. 2) 表达因果：

Why are you going to the bike shop? Because my bike is broken. 3. 语法：肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句。 内容精讲

【知识点】The future will be good if you work hard. 如果你努力学习，未来将很美好。

如何将本句变成一般疑问句呢？

变成一般疑问句为：Will the future be good if you work hard? 变陈述句为一般疑问句，应遵循下列两种方法： (1)“一调、二改、三问号”

用此法时，首先看句子中的谓语动词是不是“可移动词”，即可以移到句首的动同。这些动词有：①be动词 ②助动词(如will，would，should及完成时态中的have/has) ③情态

动词(如can、could、may、mils；、need)如有其中之一，可采用此方法，即： 一调：将句子中的“可移动词”调到句首。

二改：一是将调出来的动词首字母改成大写，二是将原句中的大写改为小写(除规定要大写外)。

三问号：即在句末加问号。如：

He is doing his homework. → Is he doing his homework? I have been there twice. → Have you been there twice? (2)“一加、二改、三问号” 如果句中没有“可移动词”，那就是实义动词(行为动词)，则采用此方法，即：

一加：即在句首加Do/Does/Did，如句中出现的是一般现在时动词原形，就在句首加Do；是动词的第三人称单数，就加Does；是过去式就加Did。

二改：一是大、小写字母的转换，二是将原有动词改为原形。 三问号：即在句末加问号。 如：

I like swimming. → Do you like swimming?

He does his homework every day. → Does he do his homework every day?

I went to bed at 10：00 last night. → Did you go to bed at 10：00 last night? 例. －______he ______ at this school last term? －Yes, I think so. A. Did?study B. Does?study C. Was?study D. Did?studied

透析：上句为一般疑问句，由last term得知是过去式，应选A。 变式演练1

The exam begins at nine. (改为一般疑问句) ________ the exam _______ at nine? Lesson 41 A Phone Friend

学习目标

1. 掌握词汇及短语：idea, phone, encourage, follow, repeat, sentence, understand； 2. 识别词汇及短语：pardon, have a good talk, have an idea； 3. 掌握打电话用语。 内容精讲

【知识点】This is Jenny speaking. 我是詹妮。 请对打电话用语做一下归纳好吗？

打电话用语是生活中最常用的的语言之一。常用的句子有：

(1) Is that Mary? /Is that Mary speaking? 你是玛丽吗？（其中that指打电话的另一方，而不能Are you ??）

Yes, this is Mary (speaking). 我是玛丽。（在讲话）

No, it isn’t. He/She isn’t here at the moment. 不，不是。他/她此刻不在。 (2) Who’s that (speaking)? 你是谁呀？ This is Wang Mei speaking. 我是王梅。

(3) May/Can/Could I speak to John? 请约翰接电话好吗？ Certainly/Sure/Of course. 当然可以。

A moment, please. /Wait a minute, please. 请稍等。

I’m afraid he isn’t here right now. 恐怕他这会儿不在。 (4) Hold on, please. 请别挂断。

(5) Can I take a message for you? 我能为你捎个话吗？ 例. —Hello! Is that Mr. Wang speaking? (2003安徽) —Yes. ______. A. Who’s that? B. Who are you? C. I’m speaking D. I’m Mr. Wang. 透析：此题考查指示代词在打电话用语中的特殊用法。即询问对方是某人时说Who is that (speaking)?或Is that ...speaking? 介绍自己时说This is ... speaking. 答案：A 变式演练1

－Hello, may I speak to Kate, please? －______ speaking. A. I’m Kate

B. My name is Kate C. This is Kate D. I call Kate

Lesson 42 Welcome to the World of English!

学习目标

1. 掌握重点词汇及短语：language, exciting, main, meaning；

2. 识别词汇及短语：Mexico, Spanish, million, official, French, united, nation, United Nations, still, each other, all over the world, What do you mean by?? official language；

3. 掌握exciting与excited的区别。 内容精讲

【知识点】It is also exciting. 而且它也令人激动。 请问exciting与excited有什么区别？

exciting形容词，意思是“令人兴奋的，激动人心的”，在句子中可以作定语也可以作表语，作表语时其主语通常为某事物；excited形容词，意思是“激动的，兴奋的”，常作表语，其主语是人。

例. We were ________ when the _________ football match was over. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited

透析：根据以上说明，本题答案为：B 变式演练1 翻译：

那个结果很令人兴奋。____________________ Lesson 43 Write a Letter in English!

学习目标